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目標(biāo)管理與計(jì)劃管理培訓(xùn)

課程背景
職業(yè)經(jīng)理常遇到的問題：
沒有清晰的、明確的目標(biāo)，摸著石頭過河，走到哪里算哪里；
目標(biāo)大而空，聽起來像口號(hào)，喊起來振奮人心，做起來無從下手；
生產(chǎn)、銷售等定量目標(biāo)好定，研發(fā)、行政等定性目標(biāo)不好定；
課程目的
幫助學(xué)員正確認(rèn)識(shí)和理解時(shí)間管理，并通過一系列行之有效的訓(xùn)練，使學(xué)員掌握明確個(gè)人目標(biāo)、制定計(jì)劃、排除行動(dòng)障礙、及時(shí)行動(dòng)的步驟和技巧，從而提高學(xué)員時(shí)間管理的能力，使其在工作和生活的時(shí)間安排上更科學(xué)、更有效率。
培訓(xùn)時(shí)間：一天（6個(gè)小時(shí)）
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)各層級(jí)   
培訓(xùn)形式：講授、討論、視頻、案例分析、精彩互動(dòng)的糅合體驗(yàn)

課程大綱  
第一講  什么是目標(biāo)管理
1.目標(biāo)管理的定義與含義
表格：目標(biāo)雙向細(xì)目表
案例：海爾的目標(biāo)管理
2.目標(biāo)管理的六個(gè)特征
1.共同參與制訂——目標(biāo)是在上司和下屬的共同參與下制訂出來的；
2.與高層一致——下一級(jí)的目標(biāo)必須與上一級(jí)的目標(biāo)一致，必須是根據(jù)上一級(jí)的目標(biāo)分解而來；
3.目標(biāo)應(yīng)該是可衡量的；
4.關(guān)注結(jié)果，而不是“工作”或“活動(dòng)”的本身或過程；
5.及時(shí)的反饋和輔導(dǎo)——反饋是將下屬的工作狀況與設(shè)定的目標(biāo)比較；輔導(dǎo)是幫助下屬提高工作的能力；
6.以目標(biāo)作為評(píng)估績(jī)效的標(biāo)準(zhǔn)。
3.目標(biāo)管理的意義
1）對(duì)個(gè)人的意義
2）對(duì)企業(yè)的意義
今天的生活狀態(tài)不是由今天所決定，它是我們過去生活目標(biāo)的結(jié)果
4.目標(biāo)管理的過程：三個(gè)共同
1）共同制定
2）共同反饋
3）共同控制

第二講  行動(dòng)指南——目標(biāo)的設(shè)定
1.目標(biāo)設(shè)定過程中常見的問題
問題一：目的和目標(biāo)混淆——目的是組織各種行動(dòng)最終要達(dá)到的、宏觀上的結(jié)果；而目標(biāo)是為了達(dá)到目的所要采取的步驟；
問題二：定量目標(biāo)與定性目標(biāo)的問題；
問題三：制訂多重目標(biāo)的問題；
問題四：目標(biāo)的沖突問題——有時(shí)一個(gè)目標(biāo)與另一個(gè)目標(biāo)至少在短期內(nèi)是沖突的。
3.制訂目標(biāo)應(yīng)該符合SMART原則
SMART分別是五個(gè)英文單詞的首寫字母：
明確具體的（Specific）
可衡量的（Measurable）
可接受的（Acceptable）
現(xiàn)實(shí)可行的（Realistic）
有時(shí)間限制的（Timetable）
4.設(shè)定目標(biāo)需要七個(gè)步驟
步驟一：正確理解公司整體的目標(biāo)；
步驟二：制訂出符合SMART原則的目標(biāo)；
步驟三：檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是否與上級(jí)的目標(biāo)一致；
步驟四：列出可能遇到的問題和阻礙，找出相應(yīng)的解決方法；
步驟五：列出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的技能和知識(shí)；
步驟六：列出為達(dá)到目標(biāo)所必需的合作對(duì)象和外部資源；
步驟七：確定目標(biāo)完成的日期

第三講  目標(biāo)對(duì)話——分解目標(biāo)
1.如何為下屬分解目標(biāo)——目標(biāo)計(jì)劃書
常見的問題：
不分解目標(biāo)——不將部門目標(biāo)分解給每一個(gè)部門成員，而是告訴下屬們跟著我這么干；
沒有讓下屬充分理解公司或部門的目標(biāo)；
將制訂下屬目標(biāo)當(dāng)成分配工作；
嫌費(fèi)事——進(jìn)行目標(biāo)管理，中層管理人員本身需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力；
嫌難做——制訂下屬目標(biāo)是件令人頭疼的事情。
來自下屬的阻力：
盡量壓低工作目標(biāo)，討價(jià)還價(jià)——下屬盡量多提自己的困難，期望把落到自己頭上的工作目標(biāo)降低；
相互攀比，難度大的工作相互推委；
已經(jīng)習(xí)慣于接受命令和指令；
對(duì)工作目標(biāo)無所謂；
個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)、部門目標(biāo)發(fā)生沖突；
2.目標(biāo)對(duì)話的要點(diǎn)
要點(diǎn)一：解釋目標(biāo)帶來的好處——下屬最關(guān)心的還是自身的利益；
要點(diǎn)二：鼓勵(lì)下屬自己設(shè)定自己的工作目標(biāo)；
要點(diǎn)三：分析實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的資源和條件；
要點(diǎn)四：循序漸進(jìn)——可以按照先易后難、近期目標(biāo)詳細(xì)而遠(yuǎn)期目標(biāo)比較概括等方式，使逐漸適應(yīng)目標(biāo)管理；
要點(diǎn)五：目標(biāo)與績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一；
要點(diǎn)六：向下屬說明你所能夠提供的支持。

第四講  從目標(biāo)-計(jì)劃-執(zhí)行
1.目標(biāo)與執(zhí)行——熱爐法則  The Hot
Oven Rule
先有目標(biāo)，才有工作
目標(biāo)堅(jiān)定，追蹤落實(shí)
先“開*”，后“瞄準(zhǔn)”
2.如何有效管理時(shí)間
提前規(guī)劃
要事第一
日事日畢
戰(zhàn)勝拖延
3.實(shí)務(wù)練習(xí)
4.建立目標(biāo)系統(tǒng)
一旦制訂了明確的工作目標(biāo)，接下去的工作就是將所訂立的工作目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的行動(dòng)計(jì)劃，作為實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的支持系統(tǒng)，并使下屬能夠更好地理解和執(zhí)行。

目標(biāo)管理與計(jì)劃管理培訓(xùn)