課程描述INTRODUCTION
從管理晉級領導的思維提升培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
從管理晉級領導的思維提升培訓
1、會收獲哪些工具和方法?
.1分鐘“情商”測試工具(包含心理學的感受性和情緒化測試)
.1分鐘“思維”測試工具(又名崗位“優(yōu)、劣勢測評工具”或者職業(yè)“潛能”測試工具)
.上、下級匹配度測評工具
.團隊溝通風格測評工具
.人才畫像技術及方法論
2、培訓的*亮點有哪些?
.提升管理者(學員)的思維格局,即全局和系統(tǒng)思考能力
.教會管理者(學員)掌握“教練技術”和“員工輔導”的實戰(zhàn)技巧
.引導管理者(學員)提升自身對領導力的覺悟、促進從管理向領導角色的轉變
.啟發(fā)管理者(學員)重視人力資源“選、育、用、留”理念,重視人才梯隊建設
3、會獲得哪些能力的提升?
通過培訓,管理者在以下方面獲得提升:
.績效面談
.教練技術
.團隊執(zhí)行
.團隊組建
.人才梯隊
.人際溝通
.團隊激勵
.情緒管理
.識人選才
4、哪類學員適合本類培訓?
.中層管理者
.項目團隊和部門負責人
.生產、技術、營銷、財務等崗位管理者(目標人群:30-40歲)
課程大綱
備注:
1、培訓可以安排為1天或者2天,培訓內容將根據培訓時長進行增或減的調整;
2、講師會根據現場學員的學習需求適當調整授課內容,以下大綱僅供參考,2天版本的大綱內容會增加更多案例研討、小組演練、師生互動環(huán)節(jié)。
培訓開場序言部分
現場互動 - 講師請學員各自提出參加本次培訓要達到“學習目標”,并以小組為單位呈現在大白紙上。
第一章:淺談領導能力是什么?
1.領導能力是一種深層特質
.人的表層特征
.人的深層特征
視頻案例:為什么人們會追隨他?
.毛主席與蔣先生的兩種領導風格
.李云龍與趙剛的領導力互補風格
.曹操與劉備的對立性領導力風格
2.性格差異導致領導風格差異
.來自古希臘的“火風水土”哲學
3.思維差異導致領導風格差異
.用*思維測評研究領導力問題
4.領導能力與情商的內在聯(lián)系
.感受性與情緒化測試
第二章:話說管理者的思維偏好
.如何理解“管理看細節(jié),領導看格局”?
.如何通過測評工具組建、發(fā)展、培養(yǎng)團隊成員?
.如何借助*思維測評工具和教練技術提升團隊績效水平?
1.對思維特點的研究
.思維方式決定說話和做事方式
.思維方式決定溝通和管理風格
2.現場測試思維特點
.免費的測評工具
.兩分鐘現場測試
.測評工具注意事項
3.思維偏好與管理風格
.你了解自己的管理風格嗎?
.左腦型和右腦型
.上腦型和下腦型
.手把手教會你識圖技巧
左腦對右腦型
上腦對下腦型
A-追求完美型
B-關注細節(jié)型
C-情感導向型
D-靈活創(chuàng)新型
4.思維特點與職場案例
.觀看視頻案例理解思維偏好
A-董明珠
B-金庸
C-李安
D-金星/岳云鵬
.《西游記》的管理智慧
.《射雕英雄傳》與人際智慧
5.思維特點與應用
.A腦-業(yè)務導向型
.B腦-執(zhí)行導向型
.C腦-人際導向型
.D腦-創(chuàng)新導向型
6.利用模型識人選才
.正方形測試結果
.三角形測試結果
.四邊形測試結果
.對角形測試結果
.上腦型、邊緣型
.左腦型、右腦型
.案例:崗位人才畫像與測評
7.借助思維偏好促進人際溝通
.偏A型領導與偏C型下屬
.偏C型領導與偏A型下屬
.如何解讀兩人和多人圖形?
.如何有效的人員搭配和高效溝通
.案例:《打破上、下級溝通障礙》
8.教練技術與*思維
教練技術與績效輔導的操作步驟
.第一步:通過測評知己知彼
.第二步:借助測評鎖定問題(差距)
.第三步:建立安全和引導對話
.第四步:解決方案和明確責任
.確保教練技術的客觀與公正
.用教練技術幫下屬改進績效
案例研討:《助小張走出困境》
9.團隊管理的經典案例
.我的領導力“短板”在哪里?
.為何說全局系統(tǒng)思考很重要?
.提升你的領導力格局
研討案例視頻-《吃一塹、長一智》
管理哲學:什么是亢龍有悔?
管理哲學:此一時,彼一時
管理哲學:塞翁失馬焉知非福?
第三章:情緒管理與情商領導力
.情商領導力很重要
.管理者更需要情緒與壓力管理
.95后員工管理與員工的穩(wěn)定性
1.人格特質與壓力來源
.偏強迫型-追求完美
.偏焦慮型-疑神疑鬼
.偏抑郁型-優(yōu)柔寡斷
.強迫、焦慮、抑郁與壓力源
.如何自我保?。ㄉ怼⑿?、靈)
.心理保健與情緒管理
焦慮癥、強迫癥、抑郁癥
2.員工眼中的“好領導”
.《亮 劍》的管理學啟示
.“處女座”座領導好嗎?
.哪些因素影響員工穩(wěn)定性?
員工的成就感來源
新員工入職心態(tài)變化
管理風格與組織文化
.如何做接地氣的“好領導”?
觀看視頻:極限挑戰(zhàn)
觀看視頻:奔跑吧,兄弟
.“好領導”的兩個共性特點
目標結果導向
重視人際關系
3、情商(情緒智力)
.為什么說情商比智商更重要?
中國傳統(tǒng)智慧對情商的理解
觀看視頻案例:“察顏而觀色,慮以下人”
觀看視頻案例:“情緒表現”的反面案例
.什么是情商(EQ)?
.情緒智力的7個要素
自我認知與自我控制
情緒理解
情緒表現
情緒互動
情緒感染
壓力管理
情緒與理性的協(xié)調
.如何提升情商領導力
感受性和情緒化測試
認識自己的負面情緒
積極心態(tài)與自我控制
內在修煉與格局高度
.全盤梳理課程知識要點
.推薦管理學和心理學書籍
課程結束、培訓總結、答疑解惑
從管理晉級領導的思維提升培訓
轉載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/237852.html
已開課時間Have start time
- 單鋒
創(chuàng)新思維內訓
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領導力 林羽
- 《有效訓練你的結構化思維— 梁蕊琳
- 問題分析解決指導 莊樁
- 《金字塔原理:表達、思考與 梁蕊琳
- 《結構性思維與表達培訓》 梁蕊琳
- 《結構性思維課程培訓》 李悅冉
- 正向思維管理 劉艷萍
- 行動學習與問題分析解決 呂翠
- 《職場邏輯思考力訓練》 梁蕊琳
- 《想清楚,說明白—結構思維 李悅冉
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 《結構化思維與高效表達課程 李巍華