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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
領(lǐng)導(dǎo)力提升之六脈神劍
 
講師:王文華 瀏覽次數(shù):2544

課程描述INTRODUCTION

領(lǐng)導(dǎo)力提升 培訓(xùn)課

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:王文華    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

領(lǐng)導(dǎo)力提升 培訓(xùn)課

課程背景:
每個人的成就都不可能超過他的領(lǐng)導(dǎo)力!
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該有超速成長的能力,總走在隊(duì)伍的前列;領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚,能夠?yàn)槌H怂荒転?;領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能選賢任能,把優(yōu)秀的人才與企業(yè)聚合,創(chuàng)造業(yè)績;領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能不斷地復(fù)制自己,帶隊(duì)育人;領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該有超常的績效;領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該會凝聚人心,擁有大批的追隨者。
那么,領(lǐng)導(dǎo)該如何修煉領(lǐng)導(dǎo)力?為什么苦口婆心,員工還是不能團(tuán)結(jié)在你的周圍呢?怎么樣才能在最短的時間迅速提升領(lǐng)導(dǎo)力呢?
本課程旨在幫助企業(yè)中高層管理者重新審視管理者的誤區(qū),突破管理瓶頸,改善管理氛圍,培養(yǎng)管理工作中讓別人服從、甘心情愿追隨、說“是” 的能力,讓否定、拒絕、抵抗、放棄變成認(rèn)同、接納、支持、執(zhí)行。
領(lǐng)導(dǎo)力重在感召力、組織力、決策力、激勵力、學(xué)習(xí)力、教導(dǎo)力這六個核心競爭力的修煉和提升。

課程收益:
.正確的理解領(lǐng)導(dǎo)干部的角色定位與管理責(zé)任;
.認(rèn)識自我領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)和風(fēng)格,找到問題予以改進(jìn);
.掌握領(lǐng)導(dǎo)力六個核心競爭力的提升技巧;
.意識并提高個人的管理能力、綜合能力。

課程時間:2天,6小時/天
課程對象:企業(yè)總經(jīng)理、中高層管理干部
課程方式:理論講授+實(shí)戰(zhàn)演練+案例討論+經(jīng)驗(yàn)分享+答疑

課程大綱
導(dǎo)入:康熙帝國-大清國*的敵人在廟堂之上
1. 什么是領(lǐng)導(dǎo)?
2. 什么是領(lǐng)導(dǎo)力?

第一講:領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)與養(yǎng)成
一、領(lǐng)導(dǎo)者定位——領(lǐng)導(dǎo)的“真實(shí)寫照”
案例:諸葛孔明的嘔心瀝血
二、領(lǐng)導(dǎo)者對于團(tuán)隊(duì)的意義
1. 領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格決定團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格
2. 領(lǐng)導(dǎo)者的思維決定團(tuán)隊(duì)的思維
3. 領(lǐng)頭人的速度決定隊(duì)伍的速度
4. 領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)步則團(tuán)隊(duì)進(jìn)步
5. 領(lǐng)導(dǎo)改變,則團(tuán)隊(duì)改變
案例:拿破侖說——一頭獅子領(lǐng)導(dǎo)的一群綿羊可以打敗一頭綿羊領(lǐng)導(dǎo)的一群獅子
案例:泰坦尼克號

三、企業(yè)發(fā)展的兩種作用力
1. 推力—系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化
2. 拉力—領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、個人魅力、權(quán)力威信
3. 領(lǐng)導(dǎo)者的定位和層次
1)作為老板的下級:經(jīng)營者的替身
2)平級之間:競爭與合作
3)作為下屬的上司:教練與頭狼
4. 領(lǐng)導(dǎo)者的管理邊界
1)先自治而后治人
2)角色認(rèn)知、時間管理、自我管理
3)目標(biāo)、賦能、激活、組織

四、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)
1. 領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的八大要求
2. 領(lǐng)導(dǎo)者威信建立
1)組織制定(合法權(quán)利)
2)懲罰威脅(強(qiáng)制權(quán)利)
3)利益引誘(報(bào)酬權(quán)利)
4)專業(yè)技能(專家權(quán)利)
5)人格魅力(關(guān)系權(quán)利)
案例:史玉柱的前塵往事
3. 領(lǐng)導(dǎo)者的角色的七種轉(zhuǎn)變
討論:您現(xiàn)在存在哪些角色錯位?

五、領(lǐng)導(dǎo)者的養(yǎng)成
1. 領(lǐng)導(dǎo)者必備十九大能力
2. 領(lǐng)導(dǎo)者的原則
案例:牛根生的財(cái)散人聚
3. 領(lǐng)導(dǎo)的四大基因
1)帶動式
2)管控式
3)教練式
4)顧問式

第二講:六脈神劍之內(nèi)功心法
一、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別
1. 領(lǐng)導(dǎo)的定義
2. 清醒中的困惑
案例:杰克韋爾奇
案例:沃倫.本尼斯
3. 領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的五種區(qū)別
思考:您是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者?
二、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
1. 領(lǐng)導(dǎo)者的行為
1)以身作則2)共啟愿景3)挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 4)使眾人行5)激勵他人
2. 什么是領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)不是一個職位,而是一種狀態(tài)
討論:一般人能不能擁有領(lǐng)導(dǎo)力?
3. 領(lǐng)導(dǎo)力的五個層次——權(quán)利、關(guān)系、成就、育才、做人
4. 五因素領(lǐng)導(dǎo)力

三、領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
1. 領(lǐng)導(dǎo)者的八個品質(zhì)
2. 領(lǐng)導(dǎo)者勝任特質(zhì)分析
1)DISC:老虎、孔雀、貓頭鷹、考拉
2)九型人格
3. 領(lǐng)導(dǎo)者的三商——智商、情商、逆商
4. 四種不同領(lǐng)導(dǎo)者的命運(yùn)
1)春風(fēng)得意
2)貴人相助
3)懷才不遇
4)平凡一生
互動時間:提問與答疑

第三講:六脈神劍之修煉篇
一、一言勝萬的感召力
1. 良好的個人品格、出眾的影響力
案例:劉邦的感召力
2. 什么是感召?
案例:當(dāng)幸福來敲門
3. 感召力:吸引他人追隨的能力(六種感召力特質(zhì))
4. 吸引人才的四條磁線——情、理、義、利
5. 領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的關(guān)系
1)領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的七種關(guān)系
2)追隨者最看重的八個因素

二、多謀善斷的決策力
1. 決策力正名
1)正確決策  VS  意見一致
2)說一不二  VS  變來變?nèi)?br /> 3)果敢堅(jiān)毅  VS  優(yōu)柔寡斷
2. 管理與決策
1)決策是管理的心臟
2)管理是由一系列決策組成
3)管理就是決策
3. 領(lǐng)導(dǎo)過程中解決問題的三大方式
4. 謀而后斷:優(yōu)化決策流程六部曲
5. 權(quán)衡利弊:建立決策模型
1)四維決策模型
2)員工的決策模型

三、整合資源的組織力
1. *化地利用內(nèi)部和外部資源
1)內(nèi)部資源:人財(cái)物
2)外部資源:政府、客戶、供應(yīng)鏈、利益相關(guān)方
2. 發(fā)揮組織優(yōu)勢的四個著力點(diǎn)——結(jié)構(gòu)、規(guī)模、規(guī)則、情感
3. 領(lǐng)導(dǎo)六部曲——從領(lǐng)導(dǎo)你的領(lǐng)導(dǎo)開始
一部曲:站高一層——英雄所見略同
二部曲:先行一步——走在領(lǐng)導(dǎo)前面
三部曲:敬而近之——開啟你的信任
四部曲:揚(yáng)長補(bǔ)短——令他成就大事
五部曲:原諒失誤——讓他心存感動
六部曲:產(chǎn)出績效——讓他所得超值
4. 組織中的溝通——十個維度構(gòu)建督導(dǎo)匯報(bào)系統(tǒng)

四、帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力
1. 組織、個人及他人共同成長的能力——以身作則、因材施教、循序漸進(jìn)
2. 因材施教區(qū)別對待:牛、馬、豬和狼
3. GAPS模型——自己和他人、現(xiàn)在和未來的評價維度
4. 培養(yǎng)下屬的五種障礙
1)沒有時間
2)自己做比較快
3)死活都教不會
4)教了會徒弟餓死了師父(套娃)
5)都是培訓(xùn)部的事
5. 人才生產(chǎn)線——由產(chǎn)品到人品
6. 五步成章——培訓(xùn)職業(yè)團(tuán)隊(duì)
7. 領(lǐng)隊(duì):標(biāo)桿管理,明星帶出群星

五、啟動心智的激勵力
1. 薪酬激勵——重賞之下必有勇夫
案例:深圳某某公司的人才引進(jìn)
案例:史玉柱和傳奇
2. 感情激勵——士為知己者死,女為悅己者容
案例:桃花谷相親
3. 支持激勵——工作日志
4. 獎勵激勵——獎到心動,罰到心痛
案例:騰訊,不是在領(lǐng)獎就是在領(lǐng)獎的路上
案例:海底撈你學(xué)不會
5. 晉升激勵——沒有誰愿永遠(yuǎn)活在別人光輝之下
案例:某公司的晉升通道和機(jī)制
6. 績效激勵——用豐厚回報(bào)激活人心

六、終身成長的學(xué)習(xí)力
1. 高層學(xué)習(xí)的核心
2. 學(xué)習(xí)能力模型
3. 現(xiàn)代社會需要的知識結(jié)構(gòu)
1)一字型人才
2)1字型人才
3)T字型人才
4.  領(lǐng)導(dǎo)力——終身學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)能力

第四講:六脈神劍之實(shí)戰(zhàn)篇
一、 領(lǐng)導(dǎo)的溝通協(xié)調(diào)技巧
1. 溝通在管理中的作用
1)工作中70%的錯誤是溝通不善造成的
2)三位名家的觀點(diǎn)
2. 溝通和協(xié)調(diào)的四個關(guān)系
3. 溝通的八個技巧
4. 溝通的五個成功因素
5. 批評下屬的七個禁忌
6. 對待難纏下屬的八個措施
7. 處理好向下的關(guān)系
1)六種不同屬下的面對措施
2)向下溝通要用心
8. 處理好向上的關(guān)系-六種向上溝通的困惑和技巧

二、跨部門溝通的藝術(shù)
1. 主動承擔(dān)職責(zé)真空區(qū)
1)團(tuán)隊(duì)的三大屬性是自動自發(fā),思考性和協(xié)作性
2)抱怨和告狀都不能解決問題,承擔(dān)和協(xié)作才是王道
2. 把問題暴露并解決在會議之前
3. 多用非正式溝通互動往來——六種非正式溝通的方式
探討:還有哪些非正式溝通方式?
4. 跨部門溝通的*策略——競爭、逃避、退讓、妥協(xié)、雙贏
互動時間:提問與答疑、實(shí)戰(zhàn)問題研討

領(lǐng)導(dǎo)力提升 培訓(xùn)課


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/238257.html

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