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中國企業(yè)培訓講師
卓越班組管理——班組管理溝通技能
 
講師:何有志 瀏覽次數(shù):2554

課程描述INTRODUCTION

班組管理溝通技能培訓

· 班組長

培訓講師:何有志    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

班組管理溝通技能培訓

課程大綱:
被譽為20世紀最偉大的CEO,前通用電氣總裁杰克.韋而奇曾說過,“管理就是溝通、溝通、再溝通“,這一句話道破了溝通在企業(yè)管理中作用及重要性。
企業(yè)的一項戰(zhàn)略措施的落地、一個項目方案的執(zhí)行、過程管理中一個問題的解決、人際關(guān)系中一次沖突的處理,這些處理方式都離不開溝通。處理得當,則是小事化了,工作順利推行;處理不當,則小事變大,反而更不好收拾,影響工作進程。
在企業(yè)的班組管理當中,各項工作都需要協(xié)調(diào)、支持;溝通是一項基礎(chǔ)的軟性的管理技巧。但從班組晉升上來的大多管理人才,尤其是技術(shù)員、一些精英員工在業(yè)務方面雖然能如魚得水,但在具體的溝通中卻不得要領(lǐng),在面臨管理過程的一些阻礙,不懂得如何去分析,也不會運用一些有效的溝通技巧,為此也會出現(xiàn)一些沖突,影響相應的工作推進,管理者個人也存在產(chǎn)生心理焦慮。
  管理溝通是一門藝術(shù),需要經(jīng)驗累積,但也需要一些技巧方法,本課程從班組管理的角度出發(fā),以管理業(yè)務的角度來解析溝通過程的問題,并給出實際應用的運用方法技巧。幫助班組長更好的提升自身能力,管理班組,為企業(yè)創(chuàng)造效益。

課程收益:
.思維轉(zhuǎn)型:幫助學員建立正確的溝通思維,培養(yǎng)正確的溝通心態(tài)、帶有關(guān)心的溝通原則,敢于主動溝通的意識理念
.價值認知:建立管理者問題溝通的思維邏輯,基于管理者自身與團隊管理需求調(diào)整溝通模式
.技能訓練:通過溝通技巧的實施流程,從溝通技巧運用、上級溝通、下級溝通、水平溝通、沖突溝通的技能中學習及訓練,融會貫通轉(zhuǎn)化應用在班組管理當中

課程特色:
.實戰(zhàn):講解剖析實戰(zhàn)案例,情景帶入更深刻,學習更容易
.實踐:課堂專項技能模擬,模擬實踐更輕松,落實更簡單
.實操:課程結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣,系統(tǒng)記憶更簡單,操作更方便

課程方式:實戰(zhàn)講授+案例研討+情景互動+計劃制定
課程時間:1~2天,6小時/天
課程對象:班組長、管培生,車間主任也可參與

課程工具:
1. 管理溝通的流程
2. 班組溝通的三條主線
3. 傾聽技巧的四個步驟
4. 氣氛控制的四個要點
5. 與上級溝通的三個要素
6. 新員工溝通的四個步驟
7. 沖突解決的五種策略
8. 沖突管理的三個步驟

課程大綱
第一講:班組管理溝通的價值

1. 認識管理溝通
2. 管理溝通的四個要點
3. 管理溝通的實操流程
案例解析:甲、乙兩個班組長在管理中不同的溝通方式運用。
4. 班組溝通的四個目的
5. 班組溝通的兩個目標
案例解析:鄧小平如何在關(guān)鍵時刻傳遞信息,達成溝通目標。
6. 班組范圍內(nèi)的溝通內(nèi)容
1)生產(chǎn)工作安排溝通
2)生產(chǎn)過程協(xié)調(diào)溝通
3)公司政策信息傳達溝通
7. 班組溝通的三條主線
案例練習:班組管理中三條主線的溝通方式演練

第二講:班組管理溝通的實施策略
一、溝通的障礙與解決策略
1. 影響溝通的5 種客觀因素
2. 影響溝通的5 種主觀因素
案例視頻:馬云如何運用溝通技巧解決問題
二、班組管理溝通的兩種形式
1. 正式溝通的形式及使用方式
案例分析:紅軍如何通過正式溝通,統(tǒng)一紅軍隊伍思想
2. 非正式溝通的形式及使用方式
三、班組溝通的三項實操技巧
1. 傾聽技巧的四個步驟
演練:傾聽的技巧的實操訓練
2. 氣氛控制的四個要點
案例解析:尼克松訪華的溝通氛圍營造
3. 推動技巧的四個步驟
四、班組溝通策略實施的三項原則

第三講:班組三級溝通技巧
一、班組長如何與上級進行溝通
1. 班組長與上級溝通的三個要素
2. 接受任務的四步溝通方法
3. 匯報工作的四個關(guān)鍵要點
4. 提出建議的三個關(guān)鍵要點
案例練習與解析:生產(chǎn)過程中出現(xiàn)問題如何進行匯報更有合適
二、班組長如何與下級進行溝通
1. 下級溝通的四個要素
2. 下級溝通的要決與注意事項
3. 老員工的溝通的兩個要點
4. 新員工溝通的四個步驟
演練:新員工溝通方式實戰(zhàn)練習
三、班組長如何進行水平溝通
1. 水平溝通的四個特點
2. 水平溝通的三種現(xiàn)象
3. 水平溝通的四種方式
案例解析:班組長一次同級別項目溝通案例

第四講:班組沖突管理技巧
一、什么是沖突管理
二、班組人際沖突的四種原因
1. 溝通信息帶來的沖突
2. 本位主義思想的沖突
3. 價值觀的不同沖突
4. 認知與見解不同的沖突
三、沖突產(chǎn)生的五個過程
案例解析:昆山反殺案的沖突過程解析
四、班組沖突解決的五種策略方法
案例解析:將相和的沖突案例解析及在班組內(nèi)的運用
五、班組沖突管理的三步解決原則
1. 建立完善的溝通原則
2. 識別沖突的類型
3. 公平進行評價與解決
注:具體授課內(nèi)容,根據(jù)企業(yè)實際需求與培訓效果進行微調(diào)。

班組管理溝通技能培訓


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/238933.html

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    參加課程:卓越班組管理——班組管理溝通技能

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何有志
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