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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
國學(xué)文化與領(lǐng)導(dǎo)力提升
 
講師:譚小芳 瀏覽次數(shù):2540

課程描述INTRODUCTION

國學(xué)文化與領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:譚小芳    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

國學(xué)文化與領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)

一、御學(xué)之道——格物習(xí)省 致知篤行——創(chuàng)新成長的學(xué)習(xí)力
一.國學(xué)理論
1.“明德新民、止于至善” (《大學(xué)》)
“大學(xué)之道”——三綱、八目 ——“物有本末,事有時終。知所先后,則近道矣。”(《大學(xué)》)
2.“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省” (《論語》)
3.“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行” (《大學(xué)》)
“敏而好學(xué),不恥下問” (《論語》)
“學(xué)而不厭,誨人不倦”(《論語》)
“知止—定—靜—安—慮—得”(《大學(xué)》)

二.工具方法
1.領(lǐng)導(dǎo)的能量結(jié)構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)力來源
能力獲得模式
2.打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊
團(tuán)隊學(xué)習(xí)“三一律”
*
3.領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)之道
學(xué)習(xí)的三種途徑
學(xué)習(xí)的五種方法
三.案例演練
案例分析:能量在那里?
實戰(zhàn)演練:讓部下由抵觸到佩服#

二、御謀之道——思接千載 視通萬里——多謀善斷的決策力
一.國學(xué)理論
1.“凡事豫則立,不豫則廢;言前定,則不跲(jia);事前定,則不困;行前定,則不疚;道前定,則不窮。”(《中庸》)
2.“茍日新,日日新,又日新” 、“是故君子無所不用其 極” (《大學(xué)》)
3.“君子三戒”、“君子三畏”(《論語》)
4.“自古不謀萬世者,不足以謀一時;不謀全局者,不足以謀一域。” (《漢書?武帝》)
5.“道之屢遷,唯適其變”(《易經(jīng)》)

二.工具方法
1.擴(kuò)展決策視野
決策要領(lǐng)三步動作
學(xué)會中醫(yī)“望”、“聞”、“問”、“切”——四步循環(huán)、創(chuàng)新應(yīng)變
2.快速決斷的思辨力
快速決斷四步驟
超常贏利模式:戰(zhàn)略領(lǐng)跑模式、起點壟斷模式、終端控制模式、資產(chǎn)裂變模式、隱形收益模式、特種行業(yè)的新利潤區(qū)、主業(yè)精專模式和價值平臺模式
3.排除決策干擾
四種對策
三.案例演練
1.案例分析:測試你的高效決策力
2.實戰(zhàn)演練:決策水準(zhǔn)五項測量

三、御權(quán)之道——安仁禮讓 中和敦厚——整合資源的組織力
一.國學(xué)理論
1.“禮之用,和為貴”
2.“夫子溫、良、恭、儉、讓”
3.“為政以德”
4.“齊之以刑,民免而無恥”
“不患寡而患不均,不患貧而患不安”
“過猶不及”
5.“無為而治者,其舜也與?”

二.工具方法
1.完成角色轉(zhuǎn)換的方法
經(jīng)營范圍:崗位——組織
業(yè)績標(biāo)準(zhǔn):個人——團(tuán)隊
核心能力:專業(yè)——用人
工作方式:努力——借力
2.透析人才特質(zhì)模型
引導(dǎo)案例:按順序殺寵物
智商和情商四個象限——四種人才特質(zhì)——特定管理方式
班子建設(shè)模式
3.領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)方法
領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力結(jié)構(gòu)模型
領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的六大法則

三.案例演練
1.案例分析:權(quán)力該交給誰?
2.實戰(zhàn)演練:授權(quán)基礎(chǔ)與授權(quán)矩陣
四、御教之道——諸行無常 諸法無我——帶隊育人的教導(dǎo)力
國學(xué)文化與領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)總結(jié)

國學(xué)文化與領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/239081.html

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    參加課程:國學(xué)文化與領(lǐng)導(dǎo)力提升

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開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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譚小芳
[僅限會員]

預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)