《中層管理者的非HR管理之四教導(dǎo)培育下屬員工》
講師:黃海建 瀏覽次數(shù):2545
課程描述INTRODUCTION
教導(dǎo)員工課程
培訓(xùn)講師:黃海建
課程價格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
教導(dǎo)員工課程
【課程背景Background】
企業(yè)發(fā)展歸根到底是員工的發(fā)展,一支高素質(zhì)和高績效的員工隊伍是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層、管理干部本身是很優(yōu)秀的職業(yè)管理人士,他們對部屬的培育與教導(dǎo)就顯得至關(guān)重要。如何把自己的知識、技巧、經(jīng)驗傳授給自己的部屬,如何教導(dǎo)與輔導(dǎo)自己的下屬,更加重要的是如何開發(fā)下屬的能力,如何有效地調(diào)整下屬的行為,如何使下屬成為同樣優(yōu)秀的人才。
本課程將系統(tǒng)介紹OFF JT、OJT、SD操作方法,幫助企業(yè)管理干部認識和掌握部屬培育與工作教導(dǎo)的重要意義及其輔導(dǎo)方法,幫助管理者有效地培育部屬,打造適合企業(yè)需要的優(yōu)秀人才,從而以部屬的成長帶動企業(yè)的成長。
【課程目標(biāo)Course objectives】
1. 理解和掌握部屬培育的意義、原則與目的
2. 能夠執(zhí)行有效的工作教導(dǎo)流程
3. 掌握部署輔導(dǎo)培育的三種途徑及四階段法
4. 掌握教導(dǎo)不同類型部屬的方法與技巧
5. 掌握和了解對部屬教導(dǎo)的關(guān)鍵方法
6. 掌握部屬培育效果的評價方法
【課程特色Course features】
本課程的研發(fā),其目的就是企業(yè)內(nèi)所有用人部門(非人力資源)的管理者明確自己在教導(dǎo)和培育中的位置與功能職責(zé)。課程主要以提問、討論及頭腦風(fēng)暴為主要方式,互動、游戲娛樂的特色,讓大家在玩中學(xué),樂中提升管理技能。
【課程對象Course object】
企業(yè)管理者(中層經(jīng)理、副總;部門經(jīng)理;一線主管)
【課程時長Course time】:1天(6h/天)
【課程大綱 Course syllabus】
數(shù)字游戲——我能知道你的年齡
1.人在職場中成長的五個層次
2.什么樣的管理者您最愿意追隨
第一章 管理者對部下培養(yǎng)的認知
案例分析:忙碌的劉主管
思考:
您認為問題出在誰身上
您認為造成問題的原因是什么
您認為劉主管應(yīng)該采取什么方法進行解決
1、何謂部屬培育
討論演練:一名主管要晉升為經(jīng)理的條件是什么?
2、重視對部下培養(yǎng)——部下行為變化
3、培育部屬的內(nèi)容
4、管理者要有育人之心
第二章 部下培養(yǎng)的3種途徑
1、工作中教導(dǎo)
2、工作外訓(xùn)練
3、自我啟發(fā)
4、上級如何協(xié)助員工成長(3種途徑細化分析)
5、工作教導(dǎo)的時機
第三章 有效教導(dǎo)下屬——四階段法
1、中層管理者是否有必要成為內(nèi)部培訓(xùn)師?(梯子原理)
2、管理者如何成為優(yōu)秀培訓(xùn)師
3、傳統(tǒng)的教導(dǎo)方法
4、第一階段——讓學(xué)員做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
5、第二階段——示范
6、第三階段——讓他試作
7、第四階段——教導(dǎo)后指導(dǎo)
8、有效教導(dǎo)下屬步驟
9、業(yè)務(wù)教導(dǎo)應(yīng)具有意識
10、工作教導(dǎo)時的禁忌語言
11、掌握培育的要點——冰山
12、管理能力的培養(yǎng)
案例:部屬培育行動方案
第四章 新進員工的引導(dǎo)
1、新員工最擔(dān)心的三件事
2、有效教導(dǎo)下屬步驟
第五章 教導(dǎo)下屬經(jīng)驗交流分享(如何輔導(dǎo)難帶部屬)
1、指導(dǎo)難帶部屬的三大原則
2、如何指導(dǎo)老是犯相同錯誤的部屬
3、如何指導(dǎo)缺乏積極性的部屬
4、如何指導(dǎo)滿腹牢騷的部屬
5、如何應(yīng)對部屬的“我做不到”
6、如何應(yīng)對部屬的“該怎么辦”
7、如何指導(dǎo)驕傲自滿的部屬
教導(dǎo)員工課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/241403.html
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- 黃海建
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