課程描述INTRODUCTION
北京管理者角色認(rèn)知課程
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲備干部· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
北京管理者角色認(rèn)知課程
第一部分:課程背景:
要想使企業(yè)或組織管理高效化,管理者一定要有職業(yè)化的意識和先進(jìn)的理念,能夠認(rèn)識到管理能力對提高組織效率、提升企業(yè)未來競爭力的重要性。其次,管理人員的能力真正提高了,才能保證企業(yè)管理的真正效果。管理者角色定位與能力提升課程是在長期調(diào)研的基礎(chǔ)上,根據(jù)企業(yè)實(shí)際管理水平和市場狀況,并結(jié)合不同的企業(yè)文化而精心設(shè)計(jì)的,將給貴企業(yè)帶來實(shí)質(zhì)性的收獲。對于管理者來說,要使自己能在企業(yè)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,首先必須認(rèn)識自己,認(rèn)識自己作為一個管理者在企業(yè)中的定位,也就是角色認(rèn)知,從而能夠充分扮演好自己在企業(yè)中的角色。管理者是否具備正確的管理角色認(rèn)知,決定了管理者的工作成效,了解自我才能領(lǐng)導(dǎo)他人,管理角色定位認(rèn)知培訓(xùn)一直是優(yōu)秀企業(yè)中層的基礎(chǔ)必修課。
第二部分:課程時(shí)長:1-2天(上午:9:00--12:00; 下午:14:00--17:00)
第三部分:授課方式:一對一采訪、情景演練、工具演練、測評、卡片風(fēng)暴等多種互動方式;
第四部分:課程大綱
一、 管理者四種角自測
P型管理者(業(yè)績創(chuàng)造者、A型管理者(行政管理者)、E型管理者(企業(yè)家)、I型管理者(整合者)
二、 發(fā)現(xiàn)你的管理角色優(yōu)勢
類型一:P型管理
業(yè)績創(chuàng)造者,有效的P型管理者
獨(dú)行俠,無效的P型管理者
類型二:A型管理
行政管理者,有效的A型管理者
“官僚”無效的A型管理
類型三:E型管理者
企業(yè)家,有效的E型管理者
“縱火犯”無效的E型管理者
類型四:I型管理者
整合者,有效的I型管理者
“應(yīng)聲蟲”無效的I型管理者
三、 利用PAEI模型解讀組織行為
PAEI組織的生命周期
組織各個階段治療方案
工具和互動:以上三個部分,采取測評、頭腦風(fēng)暴、講解以及OH卡牌覺察、引導(dǎo)與解讀;
四、 管理者定位
如何管理自己
如何管理下屬
如何管理同級
如何管理上級
如何管理客戶
工具與互動:情景劇和管理4象限法
五、 四步打造完美管理者
步驟一:對標(biāo)成功管理者的九大特征
步驟二:填補(bǔ)PAEI模型鐘的空白角色
步驟三:匹配管理風(fēng)格和任務(wù)需求
步驟四:結(jié)合組織生命周期用相關(guān)療法改變組織氛圍
嬰兒期組織療法、2學(xué)步期組織療法 3、青春期組織療法 4、壯年期組織療法 5、穩(wěn)定期組織療法 6、貴族期組織療法 7、官僚期組織療法 8、內(nèi)部管理顧問團(tuán)
互動與工具:體驗(yàn)、講解、一對一問答、思考、頭腦風(fēng)暴等;
六、 參與式管理的六步法
1、愿景共識 2、現(xiàn)狀分析 3、團(tuán)隊(duì)公約 4、智慧共創(chuàng) 5、激發(fā)行動 6、反思復(fù)盤
互動與工具:現(xiàn)場步步演練,視覺繪畫、PEST和swot分析、承諾模板、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、復(fù)盤8步法、行動計(jì)劃
第七部分:行動計(jì)劃
每個人現(xiàn)場制定自己未來3個月的管理提升行動計(jì)劃;
北京管理者角色認(rèn)知課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/241958.html
已開課時(shí)間Have start time
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