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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
問題分析與解決
 
講師:朱金博 瀏覽次數(shù):2548

課程描述INTRODUCTION

思考與解決問題能力

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:朱金博    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

思考與解決問題能力

課程收益
 學(xué)習(xí)完整的、端到端的解決問題的方法論
 能夠獨(dú)自或帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起解決復(fù)雜的問題
 學(xué)會(huì)快速將復(fù)雜的問題簡單化
 能夠?qū)ぷ髦械亩鄠€(gè)問題進(jìn)行優(yōu)先排序
 掌握問題分析的多個(gè)核心工具
 學(xué)習(xí)最終方案的梳理及呈現(xiàn)技巧
 掌握溝通問題及方案的技巧

適用人群:
工作就是思考與解決問題,問題分析與解決能力是職業(yè)人士的必修課。本課程典型人群:
 團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、部門負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人
 高潛員工
 項(xiàng)目經(jīng)理
 所有需要進(jìn)行問題分析、解決、決策工作的員工

課程設(shè)置:
 方式 A:授課
 授課 + 課堂小組練習(xí)
 課上練習(xí)問題分析及解決的核心方法及工具
 2 天
 方式 B:授課 + 實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)
 授課同方式 A
 課程結(jié)束后,講師布置行動(dòng)學(xué)習(xí)作業(yè),并提供模版
 學(xué)員以小組或個(gè)人為單位,運(yùn)用所學(xué)方法及工具,基于真實(shí)工作中的任務(wù)完成作業(yè)
 2-4 周后,學(xué)員匯報(bào)作業(yè)成果(如:項(xiàng)目方案等),進(jìn)行 PPT 講述
 講師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)及輔導(dǎo),提出改進(jìn)意見(4-5 組每天)

課程大綱:
  認(rèn)清難點(diǎn) 問題解決的普遍難點(diǎn)與困惑  知識(shí)講授 /自由問答 
 企業(yè)管理者每天會(huì)面臨什么樣的問題  
 * 案例分享 案例引證 
    工  切方   方法詳解  + 練習(xí)   深   見   架 總覽:麥肯錫“七步成詩”問題分析解決法 
知識(shí)講授 /自由問答 
 * 案例分享 案例引證 
 1. 認(rèn)清問題 (問題背景的 8 大方面,6 元素 具箱,S.M.A.R.T 原則)  
知識(shí)講授 /自由問答 
 2. 分解問題、形成框架 (MECE 原則,6 大 分方法,3 種思維框架,拓展思維寬度 8 大向)  
 * 分組練習(xí):如何分解一個(gè)問題 練習(xí) / 講師點(diǎn)評(píng) 
 3. 優(yōu)先排序 (80/20 法則,4 個(gè)排序維  度)     
知識(shí)講授 /自由問答 
 4. 制定計(jì)劃 (任務(wù)清單模版)  
 5. 分析/執(zhí)行 (問題分析工具,挖掘思維 度 4 大原則,理清子問題間的影響/關(guān)聯(lián))  
 6. 推導(dǎo)結(jié)論/答案 (如何形成結(jié)論、洞  )  
 7. 匯報(bào)講述 (如何整理匯報(bào)、5 大邏輯框  )  
 * 案例分享 案例引證 
   深化應(yīng)用 解決問題的 4 大思維原則(如:只看樹木、不 見森林)  
知識(shí)講授 /自由問答 
 問題解決中的 5 大難點(diǎn)及如何攻克  
 如何做一個(gè)優(yōu)秀的呈現(xiàn)(方案展示)  
 * 案例分享 案例引證 
  實(shí)戰(zhàn)演練 * 分組練習(xí): 分角色模擬真實(shí)情景(合作方/領(lǐng)導(dǎo)/項(xiàng)目組)
要求在白板上畫出思路及方案
30 分鐘分析+ +10 分鐘匯報(bào)  
練習(xí)/ 講師點(diǎn)評(píng) 

思考與解決問題能力


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/242003.html

已開課時(shí)間Have start time

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    參加課程:問題分析與解決

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付款信息:
開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
朱金博
[僅限會(huì)員]