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戰(zhàn)略性思考與決策 培訓(xùn)

課程收益：
 幫助學(xué)員了解什么是戰(zhàn)略，和業(yè)務(wù)策略或短期計(jì)劃的區(qū)別在哪里
 認(rèn)清戰(zhàn)略思維的重要性，明晰戰(zhàn)略在業(yè)務(wù)中的指導(dǎo)意義
 了解完整的戰(zhàn)略應(yīng)包含的四層核心模塊
 學(xué)會(huì)用戰(zhàn)略眼光思考業(yè)務(wù)的方向及重點(diǎn)
 掌握制定戰(zhàn)略的步驟及方法，從愿景、內(nèi)外部分析到戰(zhàn)略選擇及舉措的生成
 學(xué)會(huì)檢驗(yàn)戰(zhàn)略落地性的方法，而不只是一紙報(bào)告
 掌握優(yōu)秀戰(zhàn)略呈現(xiàn)的邏輯及方式

課程設(shè)置：
 方式 A：授課及練習(xí)
 授課 + 課堂小組練習(xí)
 課上練習(xí)戰(zhàn)略制定的核心方法及工具
 2 天
 方式 B：授課 + 實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)
 授課同方式 A
 學(xué)員運(yùn)用所學(xué)方法及工具，基于真實(shí)工作中的任務(wù)制定戰(zhàn)略
 2-3 周后，講師輔導(dǎo) 2-3 次（每次 1 天，中間間隔 1 周）
 輔導(dǎo)當(dāng)天，每組分享戰(zhàn)略報(bào)告（PPT 講述），講師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)

課程大綱：
一、了解戰(zhàn)略
 戰(zhàn)略是什么 - 戰(zhàn)略的定義，與短期策略的區(qū)別 
完整戰(zhàn)略框架包含什么 ? 構(gòu)成戰(zhàn)略的 4 個(gè)層面 ?
1.戰(zhàn)略愿景 ?
2.戰(zhàn)略選擇（客戶細(xì)分選擇、價(jià)值鏈選擇等） ?
3.落地舉措 ?
4.戰(zhàn)略支撐 ? 10 大要素（如核心競(jìng)爭(zhēng)力等） 
* 分組練習(xí)：將模塊化信息重組到四層戰(zhàn)略框架 

二、規(guī)劃戰(zhàn)略
戰(zhàn)略制定的步驟詳解
? A. 成為什么 - 戰(zhàn)略愿景
? B. 憑什么 - 內(nèi)外部全面洞察
? 競(jìng)爭(zhēng)分析
? 客戶需求分析
? 市場(chǎng)機(jī)會(huì)分析
? 內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)力
? C. 做什么 - 戰(zhàn)略選擇
? 目標(biāo)客群
? 產(chǎn)品/服務(wù)組合
? 商業(yè)模式
? 品牌定位
? 其他選擇等
? D. 做多好 - 業(yè)務(wù)目標(biāo)及分解
? 年度目標(biāo)（市場(chǎng)、客戶、產(chǎn)品、財(cái)務(wù)目標(biāo)等）
? 遠(yuǎn)期目標(biāo)
? E. 怎么做 - 具體職能舉措
? 研發(fā)/營(yíng)銷/產(chǎn)品／...等職能舉措
? 生態(tài)合作
? F. 要求什么 - 能力及組織保障
? 組織
? 人才
? 文化
G. 實(shí)施路徑 - 實(shí)施計(jì)劃、財(cái)務(wù)規(guī)劃及變革管理
* 分組練習(xí)：制定戰(zhàn)略全步驟

三、高階要求
高階要求 戰(zhàn)略“10 問(wèn)” - 如何檢驗(yàn)戰(zhàn)略的有效性（見(jiàn)附錄） 知識(shí)講授 
 - 檢查戰(zhàn)略思考的深度以及邏輯性 /自由問(wèn)答  /案例引證 
 四大要求：如由繁到簡(jiǎn)、實(shí)事求是等  
 * 分組練習(xí)：用“10 問(wèn)”拷問(wèn)戰(zhàn)略 練習(xí) / 講師點(diǎn)評(píng) 

四、戰(zhàn)略溝通
戰(zhàn)略溝通的邏輯梳理 - 表達(dá)邏輯結(jié)構(gòu) 
戰(zhàn)略呈現(xiàn) - 實(shí)用框架、圖表等 

戰(zhàn)略性思考與決策 培訓(xùn)