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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
《職場通用思維導(dǎo)圖》課程大綱
 
講師:劉心 瀏覽次數(shù):2600

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲備干部

培訓(xùn)講師:劉心    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

職場通用思維導(dǎo)圖課程

課程背景
你是否有過如下煩惱?作為管理者,在企業(yè)與部門管理中,你是否感覺明知架構(gòu)不明、權(quán)責(zé)不清但卻無法找出有效的解決辦法?作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,在各類培訓(xùn)會議中,你是否感覺絞盡腦汁各類頭腦風(fēng)暴后依然做不出可行性方案?作為活動策劃者,要策劃一場新穎獨(dú)特,大家滿意的活動是否感覺難上加難?作為研發(fā)人員,又要研發(fā)出新產(chǎn)品,又要符合公司政策,是否感覺思路不夠開闊,新主意總是不會主動找來?
所有這些都可以通過優(yōu)化我們的思維方式來得到提升和解決。大量的世界500強(qiáng)企業(yè)員工都在學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖這一思考工具,“整理、精簡、清晰、高效”的思維導(dǎo)圖并非只是畫圖,而是一個有效的思維模式和管理工具,它已在全球范圍得到廣泛應(yīng)用。本課程從構(gòu)建清晰的思維結(jié)構(gòu)入手,澄清思維的底層邏輯結(jié)構(gòu),詳細(xì)講解思維導(dǎo)圖的繪制原則及方法,依托多角度的思考方式、結(jié)合職場的多維度應(yīng)用(閱讀筆記、演講表達(dá)、總結(jié)匯報(bào)、時(shí)間管理、活動策劃、會議記錄、產(chǎn)品推介、創(chuàng)新構(gòu)思等),旨在幫助員工發(fā)掘自我潛能,優(yōu)化思維方式,提升工作技能,打造高效團(tuán)隊(duì)。

課程收益
(一)對個人的價(jià)值
思維導(dǎo)圖可以提高人們創(chuàng)造性思維的能力,讓人能夠顯著增強(qiáng)記憶力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、閱讀習(xí)慣,令職場新人迅速擺脫“漿糊腦”,快速成為職場的*,更能充分開發(fā)沉睡的右腦,以提高*思維能力,全方位掌握溝通的能力和技巧。
(二)對團(tuán)隊(duì)的價(jià)值
思維導(dǎo)圖可以令團(tuán)隊(duì)成員群策群力,有效達(dá)成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),幫助團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人提升領(lǐng)導(dǎo)力,能夠高效地統(tǒng)領(lǐng)團(tuán)隊(duì),能夠高效地管理時(shí)間、分析市場、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,思維導(dǎo)圖還能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間流暢的互動機(jī)會。

課程對象:高層管理者、中基層管理者、高潛員工等 

課程大綱
課程導(dǎo)入:思維與結(jié)構(gòu)的力量  
【開場熱身】:小游戲感受結(jié)構(gòu)的魅力
第一講:思維導(dǎo)圖智法——邏輯結(jié)構(gòu) 
一、結(jié)構(gòu)的魅力
1、有形結(jié)構(gòu):建立鏈接、決定形狀
2、無形結(jié)構(gòu):建立模板、決定慣性
3、思維結(jié)構(gòu):建立模式、決定效率
二、大腦模式系統(tǒng)
1、模式系統(tǒng)形成的三個階段
2、感受記憶中結(jié)構(gòu)的力量

第二講:思維導(dǎo)圖理法——導(dǎo)圖原理
一、思維導(dǎo)圖的由來
1、泰晤士報(bào)的高度評價(jià)
2、達(dá)芬奇筆記中的秘密
二、思維導(dǎo)圖的原理
結(jié)構(gòu)、合作、喜好、個性、記憶
【案例分析】男人和女人的語言和思維差異
【課堂練習(xí)】左右腦配合:視覺識彩字
【案例展示】十九大報(bào)告思維導(dǎo)圖
三、思維導(dǎo)圖的多維度內(nèi)涵

第三講:思維導(dǎo)圖心法——思維搭配 
一、結(jié)構(gòu)化思維
1、結(jié)論先行的條件
2、分類清楚的原則
3、上下對應(yīng)的嚴(yán)謹(jǐn)
4、排序邏輯的應(yīng)用
二、發(fā)散思維
【課堂練習(xí)】:鉛筆有多少用途?
發(fā)散思維的方向:深度、廣度、周全度
三、聚合思維
1、MECE原則:不重復(fù)、不遺漏
2、MECE兩步走:先畫線、再畫圈
3、化繁為簡,發(fā)現(xiàn)規(guī)律
4、組織記憶,提升效率

第四講:思維導(dǎo)圖技法——繪制呈現(xiàn) 
 一、中國思維設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖
(1)找切入點(diǎn):中心主題
(2)游刃有余:思維脈絡(luò)
(3)筋骨縫隙:重點(diǎn)關(guān)鍵
(4)分解完畢:完善呈現(xiàn)
【視頻賞析】:透過成語看思維導(dǎo)圖繪制步驟
二、手繪技巧及原則
1、中心圖:占地最廣,色塊飽滿,三種以上顏色
2、主干與分支:一個分支一個顏色,冷暖相間,由粗到細(xì),平滑曲線
3、關(guān)鍵詞:one word per line,與分支同色或者全部黑色
4、插圖:突出重點(diǎn)關(guān)鍵部分,同色需撞色
5、結(jié)構(gòu):總分、并列、遞進(jìn)、因果
三、手繪思維導(dǎo)圖步驟
1、中心圖/主干/支干/脈絡(luò)/關(guān)鍵詞/插圖
2、思維導(dǎo)圖繪制要訣
【課堂練習(xí)】:手繪“自我介紹”思維導(dǎo)圖
【案例賞析】世界思維導(dǎo)圖大賽優(yōu)秀作品賞析
四、關(guān)鍵詞的提取
方法:劃分層次法、巧抓要素法、尋找主題法
【案例1】時(shí)間的三重特性
【案例2】思維導(dǎo)圖高效工作法

第五講:思維導(dǎo)圖思法——思考方式
一、垂直思考:提升大腦的推演能力和記憶力
二、創(chuàng)新思考:提升大腦的創(chuàng)意能力和問題解決能力
三、腦力開花:工具模型的應(yīng)用讓創(chuàng)意更有思路
四、記憶導(dǎo)圖:雷斯托夫效應(yīng)、首因效應(yīng),近因效應(yīng)
【案例討論】:不同思考方式在職場中的靈活應(yīng)用
【課堂練習(xí)】:中獎啦!

第六講:思維導(dǎo)圖想法——創(chuàng)新創(chuàng)意
【先導(dǎo)案例】:如何提高紙質(zhì)書的銷量
【創(chuàng)意思考】:如何清空水杯里的水?
一、概念提?。涸黾幽愕南敕〝?shù)量
1、提取概念的方法:找到焦點(diǎn)
2、概念三角:啟動創(chuàng)造性思考流程
3、*:宏觀&微觀
4、思維瀑布:產(chǎn)生更多的新想法
【課堂演練】:如何提升員工歸屬感
二、激發(fā)技術(shù):提升你的想法質(zhì)量
激發(fā)技術(shù):PO是什么?
【案例分析1】如果塑料袋能吃就太好了!
【案例分析2】人在死之前已經(jīng)死了!
【視頻賞析】雨傘的新創(chuàng)意
【課堂練習(xí)】團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):設(shè)計(jì)可口可樂瓶子的新包裝

第七講:思維導(dǎo)圖議法——創(chuàng)新會議
一、會議決策:*
二、*:群策群力的智慧流動
三、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作導(dǎo)圖工具:BOIs
1、BOIs可以提升:細(xì)節(jié)思考/關(guān)聯(lián)性思考
2、快速啟動BOIs的兩個步驟
3、簡單是*的復(fù)雜
【課堂練習(xí)】如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖,提升職場競爭力?

第八講:思維導(dǎo)圖用法——瑞士軍刀
一、個人應(yīng)用
1、筆記整理:顛覆你的線性筆記
2、檔案整理:分類階層化
3、時(shí)間管理:計(jì)劃法/二八法則/四象限法/時(shí)間管理綜合辦法

職場通用思維導(dǎo)圖課程


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/242302.html

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    參加課程:《職場通用思維導(dǎo)圖》課程大綱

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