課程描述INTRODUCTION
如何跨部門溝通與協(xié)作
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何跨部門溝通與協(xié)作
課程目標(biāo):
1、建立良好溝通態(tài)度
2、形成各部門關(guān)注目標(biāo)的良好氛圍
3、掌握平級(jí)見溝通原則與技巧
授課方式:
講授+案例研討分析+體驗(yàn)活動(dòng)
課程說(shuō)明:
課程圍繞企業(yè)中啟示存在的跨部門溝通障礙的解決開展,以“共同目標(biāo)、共同的價(jià)值觀和共通的語(yǔ)言”為前提,以溝通意識(shí)建設(shè)和溝通反饋實(shí)務(wù)進(jìn)行,使學(xué)員能夠在關(guān)注企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的情況下,從心理與技能兩個(gè)方面進(jìn)行提升,從而有效企業(yè)內(nèi)部中因溝通引發(fā)的矛盾,減少部門間推諉、扯皮現(xiàn)象,達(dá)到提升工作效率培訓(xùn)目的。
課程大綱::
第一部分:跨部門溝通認(rèn)知
一、跨部門溝通的重要性
1、企業(yè)發(fā)展的需要
案例1:園區(qū)與企業(yè)之間的誤會(huì)誰(shuí)的責(zé)任?
案例2:兩個(gè)70%
2、個(gè)人發(fā)展的需要
(1)、政令的傳達(dá)
(2)、部門間協(xié)調(diào)
(3)、目標(biāo)的達(dá)成
(4)、關(guān)系的改善
案例:80%靠溝通,20%靠技術(shù)
二、什么是跨部門溝通
(1)跨部門溝通定義
(2)跨部門溝通模型
三、跨部門溝通中常見的問(wèn)題與障礙
1、個(gè)人障礙
(1)個(gè)人認(rèn)知偏差
(2)語(yǔ)言障礙
(3)情緒變化
2、組織障礙
(1)職能和權(quán)責(zé)劃分不明確。
(2)組織架構(gòu)不合理。
(3)組織氣氛不和諧。
四、跨部門溝通前提
1、共同的目標(biāo)
2、共同的價(jià)值觀
3、共通的語(yǔ)言
案例:西游記團(tuán)隊(duì)的啟示
五、跨部門溝通的形式
1、正式溝通形式
2、非正式溝通形式
案例:企業(yè)效益不好,俄羅斯的事,與我無(wú)關(guān)
工具:追蹤表、時(shí)間導(dǎo)向圖
六、跨部門溝通的原則
1、主動(dòng)溝通原則(誰(shuí)主張誰(shuí)牽頭誰(shuí)主動(dòng))
2、對(duì)等信息原則(信息不對(duì)等產(chǎn)生矛盾)
3、民主討論原則(充分討論減少執(zhí)行過(guò)程中犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),改善溝通)
4、分工明確原則(消除模糊邊界)
5、反復(fù)溝通原則(信息遞減定律)
6、簡(jiǎn)化環(huán)節(jié)原則(信息演繹定律)
6、方式多樣原則(語(yǔ)言占比分析)
體驗(yàn)活動(dòng):信息傳真
七、跨部門溝通的方法
1、目標(biāo)公示法(導(dǎo)入工具)
2、定期會(huì)議法(導(dǎo)入工具)
3、取輕權(quán)衡法(導(dǎo)入工具)
4、權(quán)威介入法(導(dǎo)入工具)
案例:*·杜拉克的話
八、跨部門溝通4招
1、向總經(jīng)理一樣思考
2、梳理模糊地帶
3、開好有效會(huì)議(案例討論,有效會(huì)議的要點(diǎn))
4、因人而異的溝通(案例討論:如何與李總溝通)
第二部分:跨部門溝通實(shí)務(wù)
一、怎么樣有效的接收信息(傾聽技巧)
1、消除內(nèi)在與外在干擾、
2、鼓勵(lì)對(duì)方先開口
3、使用并觀察肢體語(yǔ)言
4、不打斷他人談話
5、聽取關(guān)鍵詞
6、弄清楚各種暗示
7、抓住重點(diǎn)
8、回顧與總結(jié)
9、接受觀點(diǎn)
10、有效發(fā)問(wèn)(限制性提問(wèn)、開放式提問(wèn)、封閉式提問(wèn))
導(dǎo)入工具:傾聽測(cè)評(píng)工具
二、跨部門溝通之與各級(jí)溝通技巧
1、與上級(jí)溝通方式
2、平級(jí)溝通常用語(yǔ)與方式
3、下級(jí)溝通常用語(yǔ)與技巧
導(dǎo)入工具:不同層級(jí)溝通工具
三、跨部門溝通之與各種性格溝通技巧
1、如何與強(qiáng)勢(shì)而又聽不過(guò)勸的人溝通
2、如何與平和的性格溝通方式
3、如何與思索并理性的人深度溝通
4、如何與外向型的人索要結(jié)果?
導(dǎo)入工具:四型性格測(cè)評(píng)工具
如何跨部門溝通與協(xié)作
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/242944.html
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