從邏輯到創(chuàng)新的思維導(dǎo)圖
講師：劉穎 瀏覽次數(shù)：2548
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)思維導(dǎo)圖課程
培訓(xùn)講師：劉穎
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)思維導(dǎo)圖課程
課程背景：
你是否有過如下煩惱?
作為學(xué)習(xí)者,在日常工作學(xué)習(xí)中,你是否感覺到邏輯不夠清晰,思路不夠順暢,無法統(tǒng)籌全局?
作為項目負責(zé)人,在各類培訓(xùn)會議中,你是否感覺絞盡腦汁各類頭腦風(fēng)暴后依然做不出可行性方案?
作為活動策劃者，要策劃一場新穎獨特，大家滿意的活動是否感覺難上加難？作為研發(fā)人員，又要研發(fā)出新產(chǎn)品，又要符合公司政策，是否感覺思路不夠開闊，新主意總是不會主動找來？
作為管理者,在企業(yè)與部門管理中,你是否感覺明知架構(gòu)不明、權(quán)責(zé)不清但卻無法找出有效的解決辦法?
思維導(dǎo)圖七星大法----開掘無限潛能！
思維導(dǎo)圖是由“世界大腦先生”東尼·*教授提出的一項大腦開掘理論。思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)化思維可以幫助我們對關(guān)鍵要素合理拆解,讓我們想得更清楚,說得更明白;思維導(dǎo)圖的可視化呈現(xiàn)方式可以幫助我們大幅度提高學(xué)習(xí)力和工作效率,將復(fù)雜多變的信息化繁為簡,增強記憶。近年來,各大在線知識平臺頻頻出現(xiàn)圖像思考工具,思維導(dǎo)圖以其效率高、易掌握的特點率先成為了*的視覺思考工具。信息時代,誰能掌握高效的信息輸入輸出方法,誰就能抓住機遇成就自己。
課程時間：2天 6小時/天
課程大綱：
DAY 1
思維測試：
如何清空水杯中的水？
第一講：思維導(dǎo)圖智法---邏輯結(jié)構(gòu)
1.結(jié)構(gòu)的魅力
1）有形結(jié)構(gòu)—建筑中的呈現(xiàn)
2）無形結(jié)構(gòu)—劇本的秘密
3）思維結(jié)構(gòu)—思維創(chuàng)造世界
2.大腦模式系統(tǒng)
模式系統(tǒng)形成的三個階段
運動與大腦的關(guān)系
邏輯思維的顯性形式
3.全方位感受結(jié)構(gòu)的力量
1）記憶感受
2）認知感受
3）手腦口同步感受
第二講：思維導(dǎo)圖心法---思維方式
1.結(jié)構(gòu)化思維：
1）結(jié)論先行的條件
2）分類清楚的原則
3）上下對應(yīng)的嚴(yán)謹(jǐn)
4）排序邏輯的應(yīng)用
2.發(fā)散思維：打開思路，激發(fā)創(chuàng)意
新發(fā)明=舊成分+新組合
課堂練習(xí)：思維速射練習(xí)（記憶練習(xí)/歸類組合練習(xí)）
3.聚合思維：化繁為簡，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
組織記憶，提升效率
第三講：思維導(dǎo)圖技法---繪制呈現(xiàn)
一，手繪技巧
1. 繪制要求
中心圖：占地最廣，色塊飽滿，三種以上顏色
分支：一個分支一個顏色，冷暖相間，由粗到細，平滑曲線
關(guān)鍵詞：one word per line，與分支同色或者全部黑色
插圖：突出重點關(guān)鍵部分，同色需撞色
2.手繪思維導(dǎo)圖步驟
中心圖/主干/支干/脈絡(luò)/關(guān)鍵詞/插圖
思維導(dǎo)圖繪制要訣
3.中國思維設(shè)計思維導(dǎo)圖
找切入點---中心主題
游刃有余---思維脈絡(luò)
筋骨縫隙---重點關(guān)鍵
分解完畢---完善呈現(xiàn)
練習(xí)：手繪“自我介紹”思維導(dǎo)圖
視頻：插圖繪制視頻教學(xué)
游戲：MECE 原則應(yīng)用的分類游戲
練習(xí)：接到領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)后的思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)
二，軟件繪制技巧
Imindmap 11 終身旗艦版
1． 系統(tǒng)操作
序列號與電腦解綁
安裝與設(shè)置
2. 軟件常用板塊及操作
1、分支的功能； 2、源文件保存與導(dǎo)圖導(dǎo)出；3、導(dǎo)圖大小與 PPT 的尺寸
4、圖像與分支的捆綁；5、PPT 播放功能；6、超鏈接（附件、網(wǎng)頁、聲音、視頻）
7、注釋的內(nèi)置與外置；8、子思維導(dǎo)圖的生成；9、浮動文本與流程圖的使用
10、多個思維導(dǎo)圖版面；11、思維導(dǎo)圖模板格式；12、“批發(fā)式”修改分支
13、導(dǎo)圖的找回與全圖顯示；14、分支的自動整理；15、3D 功能
16、圖樣格式的選擇；17、靈感捕獲；18、時間思維導(dǎo)圖 19、板塊相互轉(zhuǎn)化
第四講：思維導(dǎo)圖思法---方式方法
思考方式
1. 垂直思考：提升大腦的推演能力和記憶力
2. *：提升大腦的創(chuàng)意能力和問題解決能力
3. 腦力開花：工具模型的應(yīng)用讓創(chuàng)意更有思路
課堂練習(xí)：邏輯思考---分類階層化思維練習(xí)
課堂練習(xí)：創(chuàng)意思考---1 分鐘詞語接龍
案例討論：不同思考方式在職場中的應(yīng)用案例分享及練習(xí)
思考方法
雷斯托夫效應(yīng)：首因效應(yīng)，近因效應(yīng)
曼陀羅思考法：魔術(shù)方塊般的視覺式思考
DAY 2
先導(dǎo)案例：
應(yīng)用思維導(dǎo)圖的創(chuàng)新項目在企業(yè)中的落地分享
第五講：思維導(dǎo)圖想法---創(chuàng)新創(chuàng)意
創(chuàng)意思考：無中生有，無奇不有
工具一：概念提取---從概念中衍生更多的主意
1. 提取概念的方法----找到焦點
2. 概念三角----啟動創(chuàng)造性思考流程
3. *----宏觀&微觀
4. 思維瀑布----產(chǎn)生更多的新想法
課堂演練：如何提升員工歸屬感
工具二：激發(fā)運動：先激發(fā)再運動，助力跳出困境模式
1. 創(chuàng)建激發(fā)：擺脫/反向/許愿/夸張
2. 建立 PO：大膽/創(chuàng)意/聯(lián)想
3. 運用運動技巧：時刻觀察/提取概念/積極方面
4. 激發(fā)運動 5 步驟
三、邏輯思考與創(chuàng)意思考的差別
四、邏輯思考與創(chuàng)意思考的綜合應(yīng)用
案例分享：如何提高紙質(zhì)書的銷量
案例討論：邏輯思考與創(chuàng)意思考的差別
第六講、思維導(dǎo)圖議法---導(dǎo)圖會議
會議決策---*
商務(wù)談判---矛盾可視化/高手&劣手思維方式不同
高效溝通---客戶溝通/內(nèi)部溝通
團隊建設(shè)---打造視覺化團隊
團隊創(chuàng)作導(dǎo)圖工具---BOIs
1. BOIs 可以提升：細節(jié)思考/關(guān)聯(lián)性思考
2. 快速啟動 BOIs 的兩個步驟
3. 簡單是*的復(fù)雜
案例共創(chuàng)：高效跨部門溝通
第七講、思維導(dǎo)圖用法---瑞士軍刀
一、個人應(yīng)用
A. 職業(yè)生涯規(guī)劃
B. 檔案整理---分類階層化
C．時間管理---計劃法/二八法則/四象限法/時間管理綜合辦法
課堂練習(xí)：實戰(zhàn)畫出你的周工作計劃導(dǎo)圖
二、企業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用
B．公司新產(chǎn)品研發(fā)
C．項目管理流程優(yōu)化
D．廣告設(shè)計創(chuàng)意思考
案例共創(chuàng)：梳理自身產(chǎn)品特點并產(chǎn)生宣傳創(chuàng)意
三、問題分析解決應(yīng)用
A．界定問題
B．確定焦點
C．尋找方案
D．風(fēng)險評估
E．實施方案
案例共創(chuàng)：企業(yè)實際問題為案例做分析解決并嘗試找出新方案
培訓(xùn)思維導(dǎo)圖課程
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/243041.html
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- 劉穎
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