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引導(dǎo)式培訓(xùn)

結(jié)構(gòu)化引導(dǎo)工作坊介紹
“引導(dǎo)就是達成共識、締結(jié)聯(lián)盟的過程。”

在現(xiàn)今的各個大型企業(yè)，尤其是*的跨國企業(yè)中，引導(dǎo)技能已經(jīng)被視為組織領(lǐng)導(dǎo)者和組織發(fā)展專家的一項必備技能。以引導(dǎo)方式組織的討論中，所有人都積極參與討論過程，每個人都理解討論中所做出的決策，這使得決策的執(zhí)行被組織成員廣泛支持，達成共同的目標(biāo)也變得更輕松。在這樣的氛圍中，組織變得更加靈活和高效。

區(qū)別于傳統(tǒng)的會議過程和培訓(xùn)課程，結(jié)構(gòu)化引導(dǎo)工作坊的優(yōu)勢在于：

² 幫助人們自主發(fā)現(xiàn)解決問題的新途徑和新解決方案
² 帶來持續(xù)不斷的變化
² 拆除人際互動中的隔閡，構(gòu)建共識的橋梁
² 欣賞尊重每一個參與者，鼓勵每個團隊成員的積極參與和貢獻
² 促使團隊成員主動承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，帶著自己的承諾朝向團隊的目標(biāo)前進
² 讓每個層級的員工的創(chuàng)造性得到*限度的發(fā)揮和使用

專業(yè)的認(rèn)證引導(dǎo)師會針對不同的事務(wù)場景、組織架構(gòu)以及企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展需求，靈活運用幾十種引導(dǎo)工具和方法，為企業(yè)設(shè)計出獨特而高效的引導(dǎo)方案。結(jié)構(gòu)化引導(dǎo)工作坊主要采用芬蘭引導(dǎo)協(xié)會前主席Pepe Nummi傾力推薦的多種引導(dǎo)工具，其效用已在Pepe近二十年的引導(dǎo)工作生涯中得到充分的驗證。

一場專業(yè)的結(jié)構(gòu)化引導(dǎo)工作坊能夠幫助企業(yè)有效解決以下這些方面的問題：

² 尋找創(chuàng)新解決方案
² 制定戰(zhàn)略規(guī)劃
² 引領(lǐng)組織變革
² 促成業(yè)務(wù)改進
² 推動組織管理發(fā)展
² 激發(fā)主動學(xué)習(xí)與經(jīng)驗萃取

目標(biāo)人群
結(jié)構(gòu)化引導(dǎo)工作坊適用于希望高效尋求問題解決方案和達成組織發(fā)展共識的企業(yè)各層級成員
結(jié)構(gòu)化引導(dǎo)案例：為某創(chuàng)業(yè)企業(yè)設(shè)計的文化共創(chuàng)工作坊
這是一個孵化創(chuàng)業(yè)企業(yè)團隊文化的引導(dǎo)工作坊。其最重要的價值是：

² 激發(fā)員工積極主動的工作風(fēng)格
² 在面臨新的機會或挑戰(zhàn)時快速行動
² 通過創(chuàng)造性的方法找到解決問題的方案。

人是組織發(fā)展演進中的最好資源。怎樣才能促進和保持團隊的最好狀態(tài)呢？

引導(dǎo)師通過結(jié)構(gòu)化地運用多個引導(dǎo)工具，帶領(lǐng)團隊全體成員共同探討創(chuàng)業(yè)團隊面臨的幾個核心問題。例如：

² 什么是創(chuàng)業(yè)？
² 促成我們這個創(chuàng)業(yè)團隊成功的因素有哪些？
² 作為個人如何在創(chuàng)業(yè)團隊內(nèi)取得成功？

通過1天時間的引導(dǎo)工作坊形式，幫助參與者積極探索自身的潛力和團隊的核心競爭力，找到自己的行動動力，團隊的目標(biāo)計劃等。

工作坊目標(biāo)
1. 團隊成員理解創(chuàng)業(yè)的含義
2. 發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)環(huán)境中的*行動方案
3. 改善團隊的工作效率與合作狀態(tài)

學(xué)員及時長
公司各層級全體成員（45人），一天

內(nèi)容大綱
工作坊開場
• 引導(dǎo)師介紹
• 工作坊目標(biāo)建立
• 工作坊內(nèi)容及形式介紹
• 熱身：“雞尾酒會”
• 團建游戲：“你的天使”

愿景：成功創(chuàng)業(yè)團隊的特征
• 引導(dǎo)環(huán)節(jié)1：創(chuàng)建想法--“許愿工具”
• 引導(dǎo)環(huán)節(jié)2：提升質(zhì)量--“點子交換”
• 引導(dǎo)環(huán)節(jié)3：團隊思考--“me/we/us”
• 引導(dǎo)環(huán)節(jié)4：達成共識--“分組投資”
• 引導(dǎo)環(huán)節(jié)5：評估共識--“信號燈評估”
• 引導(dǎo)環(huán)節(jié)6：動力激發(fā)--“愿景的五種呈現(xiàn)”

午休一小時

挑戰(zhàn)：創(chuàng)業(yè)團隊的主要困難
• 引導(dǎo)環(huán)節(jié)1：探尋原因--“引導(dǎo)式交流”
• 引導(dǎo)環(huán)節(jié)2：發(fā)現(xiàn)共性--“靜默分類”
• 引導(dǎo)環(huán)節(jié)3：深入探索--“分組歸納”
• 引導(dǎo)環(huán)節(jié)4：表達感受--“正字投票”
• 引導(dǎo)環(huán)節(jié)5：確認(rèn)結(jié)果--“信號燈評估”

解決方案：創(chuàng)業(yè)工作的*實踐
• 引導(dǎo)環(huán)節(jié)1：激活大腦--“頭腦書寫”
• 引導(dǎo)環(huán)節(jié)2：篩選主題--“分組排序”
• 引導(dǎo)環(huán)節(jié)3：探索方案--“*”
• 引導(dǎo)環(huán)節(jié)4：輕重緩急--“輪轉(zhuǎn)排序”
• 引導(dǎo)環(huán)節(jié)5：我的目標(biāo)--“靜默選擇”

行動計劃：新的行為和改變
• 引導(dǎo)環(huán)節(jié)1：行動承諾--“我的行動計劃”
• 引導(dǎo)環(huán)節(jié)2：視覺呈現(xiàn)--“紅綠燈”

結(jié)束環(huán)節(jié)：暖心團建游戲
• “天使的畫像”
• “感謝寶貝”

引導(dǎo)式培訓(xùn)