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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
持續(xù)增長(zhǎng)--問(wèn)題分析與解決
 
講師:薛旭亮 瀏覽次數(shù):2546

課程描述INTRODUCTION

技術(shù)型問(wèn)題分析與解決

· 高層管理者

培訓(xùn)講師:薛旭亮    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

技術(shù)型問(wèn)題分析與解決

掌握這一套思維工具將使您:
學(xué)會(huì)關(guān)注管理現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的核心思維技巧;
幫您找出不良或*思維的真實(shí)原因,確立最優(yōu)的解決方案;
提高您和團(tuán)隊(duì)的快捷有效的工作思路;
減少您的思維困惑,提升您的思維魅力……
歡迎您走進(jìn)世界*思維能力訓(xùn)練--"*"的課堂!
對(duì)于每日如履薄冰的職場(chǎng)人而言,應(yīng)該如何處理各種層出不窮的問(wèn)題(尤其是突發(fā)性問(wèn)題)?如何才能以最迅速有效的方式做出正確的決策?
本課程針對(duì)經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案,其提供的思維技巧能幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問(wèn)題并集中思考解決這些問(wèn)題。這套頗有價(jià)值的思維工具能幫你完成并強(qiáng)化問(wèn)題分析解決計(jì)劃和決策的基本質(zhì)量。
經(jīng)理人可能經(jīng)常要面臨決策失誤的壓力和風(fēng)險(xiǎn)!一個(gè)決策有時(shí)會(huì)決定一個(gè)項(xiàng)目一個(gè)部門乃至一個(gè)公司的生死命運(yùn)。針對(duì)各領(lǐng)域和職能部門不斷面臨的種種困擾,"*"課程能提供強(qiáng)有力的方法來(lái)幫助其更有效地處理這些問(wèn)題。
授之以魚:現(xiàn)場(chǎng)解決企業(yè)的真實(shí)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題
授之以漁:掌握系統(tǒng)問(wèn)題分析與解決方法

課程目標(biāo)
通過(guò)培訓(xùn),可以使學(xué)員掌握以下四套思維能力工具:
情景分析:弄清事實(shí),把握關(guān)鍵,找到最有效的問(wèn)題解決辦法;
原因分析:推斷原因,排除原因,花最小的代價(jià)找到最可能的原因;
決策制定:提高決策準(zhǔn)確率和效率,使個(gè)人和集體決策更加透明和合理;
計(jì)劃分析:掌控風(fēng)險(xiǎn)與進(jìn)程,提高執(zhí)行力,讓工作在進(jìn)展中持續(xù)改進(jìn)。

適合對(duì)象
企業(yè)中高層管理人員,高級(jí)專業(yè)人員,骨干人員
如果某企業(yè)的多位人士參加本課程并進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的討論,則效果*。
授課方式
針對(duì)性:根據(jù)參訓(xùn)企業(yè)及學(xué)員特點(diǎn),針對(duì)性的選擇國(guó)內(nèi)外真實(shí)案例。
真實(shí)性:現(xiàn)場(chǎng)使用行動(dòng)學(xué)習(xí)法,系統(tǒng)解決企業(yè)真實(shí)問(wèn)題。
系統(tǒng)性:內(nèi)在邏輯性讓你頓然開悟,課后運(yùn)用倍感輕松。

課程大綱:
第一單元:持續(xù)增長(zhǎng)—情景分析

導(dǎo)入案例:從“三現(xiàn)”主義看“新交規(guī)”
結(jié)論:管理不是感覺(jué)直覺(jué)判斷的延伸,而是事實(shí)
每天“救火”卻依然“死灰復(fù)燃”
從下屬匯報(bào)“借口”或部分“事實(shí)”中還原事實(shí)
案例:水杯壞了
案例練習(xí)《馬經(jīng)理的苦惱》
情景分析運(yùn)用的步驟
遇到的籠統(tǒng)問(wèn)題—問(wèn)題的定義
逐件剝離并單一化
單一問(wèn)題具體化—
事件的重要性排序-管理者與下屬矛盾產(chǎn)生根源
事件排序—事件分類三圈事件管理四象限
事件分析起點(diǎn)
可視化工作表:情景分析還原表

第二單元:持續(xù)增長(zhǎng)之—原因分析
導(dǎo)入案例:“回家后燈不亮了“
結(jié)論:我們很習(xí)慣并且很喜歡“專家”
管理工作中“四類偏差”
正向偏差
反向偏差
持續(xù)改進(jìn)偏差
起始偏差
 “發(fā)現(xiàn)問(wèn)題“并”尋找根因”—尋找原因的方法對(duì)比應(yīng)用場(chǎng)景
專家法
試錯(cuò)法
比較法
比較對(duì)象的三個(gè)原則
正常的
相似的
由內(nèi)到外
出現(xiàn)的差異與相關(guān)變化的可能原因
推理原因的工具
排出原因工具
可能原因與比較對(duì)象的檢驗(yàn)結(jié)果
案例練習(xí):《樹死了》《統(tǒng)一飲料》
可視化工作表:原因分析

第三單元:持續(xù)增長(zhǎng)之—決策制定
決策與決定的區(qū)別
案例:從堵車看社會(huì)百態(tài)
決策的四種思考方式
意志力
想象力
良知
認(rèn)知
影響決策的因素
決策就是在做標(biāo)準(zhǔn),制定標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)原則
T型分析決策目標(biāo)的三個(gè)要素
主觀努力
代價(jià)考量
自然原則
什么是限制性條件?
什么是期望要素?
美式打分與徳式打分
評(píng)估方案的要點(diǎn)
案例練習(xí):《數(shù)字診斷公司》
可視化工作表:決策制定

第四單元:持續(xù)增長(zhǎng)之—計(jì)劃分析
計(jì)劃分析的定義
案例:川藏自駕游
案例:五星級(jí)酒店消防問(wèn)題
計(jì)劃分析的核心
問(wèn)題與機(jī)會(huì)
應(yīng)急與預(yù)防
利用與促進(jìn)
計(jì)劃分析的流程
從行動(dòng)步驟到關(guān)鍵環(huán)節(jié)
尋找發(fā)生問(wèn)題或機(jī)會(huì)可能的原因
專家法
魚骨圖
頭腦風(fēng)暴法
應(yīng)急性/利用性方案到預(yù)防性/促進(jìn)性方案
案例練習(xí):《冀州酒業(yè)有限公司》
可視化工作表:計(jì)劃分析

技術(shù)型問(wèn)題分析與解決


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/244425.html

已開課時(shí)間Have start time

在線報(bào)名Online registration

    參加課程:持續(xù)增長(zhǎng)--問(wèn)題分析與解決

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付款信息:
開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
薛旭亮
[僅限會(huì)員]