課程描述INTRODUCTION
提升管理者的能力
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
提升管理者的能力
目標(biāo)學(xué)員:
從業(yè)務(wù)崗位晉升到管理崗位,需要完成從個人貢獻(xiàn)者到管理他人角色轉(zhuǎn)換的新晉管理者、主管、經(jīng)理、項目經(jīng)理等
課程收益:
通過數(shù)字化績效能力測評(可選),認(rèn)識管理崗位的核心價值,發(fā)現(xiàn)自己的績效貢獻(xiàn)點,提升培訓(xùn)的意愿,有意識地改變工作精力投放
學(xué)會制定清晰的工作計劃,掌握控制點的設(shè)計,檢查計劃的完成和團隊績效完成
樹立用人所長的觀念,識別下屬能力特點,針對不同能力的下屬,采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式
學(xué)會使用十個步驟向下屬委派工作,掌握工作指導(dǎo)四步法培養(yǎng)下屬
學(xué)會根據(jù)任務(wù)的性質(zhì),識別關(guān)鍵檢查點,隨時隨地實施績效管理,確保目標(biāo)達(dá)成
課程時間:2天/12H
課程內(nèi)容:
模塊一:管理者的角色認(rèn)知
破冰:你的日常工作內(nèi)容有哪些?
個人數(shù)字化績效能力測評診斷報告解讀:從個人貢獻(xiàn)者到管理他人(在線診斷解讀,可選)
管理的演變歷程:從工業(yè)1.0到工業(yè)4.0
管理的四維矩陣
小組展示:我們的工作習(xí)慣是什么
結(jié)論:中層管理者的“三夾板”角色
模塊二:承上啟下,目標(biāo)計劃落地
SMART目標(biāo)管理
WBS任務(wù)分解
自上而下年度工作計劃
自下而上計劃工作四步法
實踐:你的年度工作計劃
模塊三:善用組織資源,助力計劃起飛
頭腦風(fēng)暴:識別身邊的資源
崗位的業(yè)務(wù)與核心價值
人崗匹配abc與ABC(在線診斷解讀,可選)
*談用人所長
模塊四:有效帶領(lǐng)下屬,讓任務(wù)落地
案例分析:李經(jīng)理的困惑:現(xiàn)在的下屬真難帶!
有效工作委派的十個步驟
情景?。荷纤九c下屬的工作安排
培養(yǎng)下屬之指導(dǎo)“四步法”與階段檢查
小組游戲?qū)梗?ldquo;四步法”
模塊五:隨時跟蹤反饋,控制目標(biāo)達(dá)成
案例回顧:李經(jīng)理的困惑
目標(biāo)跟蹤六步法
小組討論與呈現(xiàn):下屬績效考核指標(biāo)該怎么定?
總結(jié):隨時隨地績效反饋與考核
模塊六:團隊游戲:挑戰(zhàn)不可能之計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)與控制
模塊七:個人展示:
個人學(xué)習(xí)匯報:我學(xué)到了什么?我計劃會在工作中運用到哪些工具和方法?我的行動計劃是:1、2、
提升管理者的能力
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已開課時間Have start time
- 施大為