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高效管理培訓

課程背景：
       作為領導者，我們常常被這些問題困擾：
1.為什么同樣的資源和人，交給不同的管理者進行管理，結(jié)果卻相卻甚遠?
2.為什么這樣的多的人，陷入無效甚至毫無意義的工作中?
3.影響人們關鍵性的因素是什么?
4.為什么這么多人覺得組織或者管理者并沒有讓他們發(fā)揮作用?
5.管理真正的價值到底在什么地方?
6.互聯(lián)網(wǎng)時代的人力資源特性帶來的“無邊界管理”使得去人力資源管理變得可能，如何讓人力資本增值，實現(xiàn)人力資源效能呢?
……
       這些問題無一不使我們重新認知管理，重新回歸科學管理的本質(zhì)!

課程收益：
□更新學員的思維觀念，堅定正確的、積極的價值觀，塑造共同的卓越的團隊價值觀；
□使學員學會站在管理者的角度思考與處理問題，增強團隊間的交流與溝通；
□使學員學會如何處理團隊溝通中的問題，搭建良好的溝通平臺。
□學習激勵的方式方法；
□學習團隊協(xié)作技巧及管理要決、組織溝通要訣與組織交流技巧；
□學習如何與人進行心靈溝通；
□學習如何發(fā)現(xiàn)問題與解決問題；創(chuàng)新領導。

課程對象：
企業(yè)或者政府組織中的中層以上管理者

課程大綱
第一章  管理的本質(zhì)：提高效率
一、管理為提高勞動生產(chǎn)率
二、管理保障組織效率*化
三、激活個體：提升人的潛能與效率
討論分析：互聯(lián)網(wǎng)思維下的企業(yè)管理特點有哪些?

第二章  管理的特征：結(jié)果評價
一、管理基本原理
1. 管理者必須卓有成效
2. 管理實踐的基本原理
3. 企業(yè)是什么?
二、管理的領域
1. 合適的時間做合適的事
2. 選擇卓越
3. 培養(yǎng)讓管理者勝任
4. 管理五項內(nèi)容
5. 管理內(nèi)容核心：協(xié)調(diào)
討論分析：管理者的基本工作內(nèi)容有哪些?

第三章  文化杠桿一：快樂基金 
一、將不說不可能變成思維習慣
二、快樂基金
三、快樂基金的文化傳染力

第四章  方法杠桿二：頭腦風暴
一、頭腦風暴法
二、頭腦風暴的組織
三、頭腦風暴的應用
工具：創(chuàng)造力測試

第五章  診斷杠桿三：修路原則
一、修“路”而非治人
二、修“路”與流程優(yōu)化
三、要修幾條“路”？

第六章  激勵杠桿四：行動力按鈕
一、追求快樂，遠離痛苦
二、激勵的訣竅
三、行動力的訣竅
四、行動力的養(yǎng)成 

第七章  教練杠桿五：猴子管理
一、管理者忙到死，員工無事做
二、教練而非飼養(yǎng)員
三、“猴子管理”的實施方法
四、承擔教練和授權(quán)的后果

第八章  裂變杠桿六：離場測試 
一、擴張的關鍵--生產(chǎn)人
二、離場測試的前提和步驟
三、復制是最快的賺錢方式
四、管理者是員工的教練
五、離場測試的最高境界

第九章  效率杠桿七：“壹+5+一”工作追蹤
一、法家思想的雙線管理法則
二、讓效率翻倍的時間管理工具：721工作效率提升策略
三、法家管理思想的實踐：壹+5+一”工作追蹤

高效管理培訓