課程描述INTRODUCTION
管理創(chuàng)新的課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理創(chuàng)新的課程
【課程背景】
隨著技術(shù)進(jìn)化,導(dǎo)致生產(chǎn)力和生產(chǎn)要素發(fā)生巨大改變。權(quán)力和資源不斷被重構(gòu),造成原有成功的生意和生存經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越難以路徑依賴(lài)。
隨著互聯(lián)網(wǎng)+在社會(huì)和企業(yè)中的滲透,組織不斷拓寬原有的邊界,加速生產(chǎn)方式和生產(chǎn)關(guān)系的重新定義。十九大號(hào)召大家走進(jìn)新時(shí)代,沿著創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的路徑,迎接第四次工業(yè)革命的到來(lái)。
在大國(guó)崛起的機(jī)遇下,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風(fēng)起云涌,運(yùn)用產(chǎn)品創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、資本創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,快速推動(dòng)商業(yè)與產(chǎn)業(yè)變革是大勢(shì)所趨。拆掉經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)和資源驅(qū)動(dòng)的墻,豎起創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)與價(jià)值驅(qū)動(dòng)的大旗。一帶一路與亞投行的合縱連橫,全球化市場(chǎng)日趨緊密。人才及用戶(hù)日益增長(zhǎng)的美好生活需求與低品質(zhì)低效率的體驗(yàn)矛盾,是企業(yè)創(chuàng)新的源泉。面對(duì)一個(gè)高度不確定的全球化市場(chǎng),19世紀(jì)、20世紀(jì)的一些成功思維、管理模式在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代開(kāi)始失靈,個(gè)人或組織曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的管理課程逐漸失效,企業(yè)與產(chǎn)業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力在逐年下降。相同環(huán)境下,一些擁抱創(chuàng)新的公司和團(tuán)隊(duì)卻屢創(chuàng)奇跡。原因何在?又該何去何從?
《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的管理創(chuàng)新》課程將帶領(lǐng)大家共同探索和追求,開(kāi)創(chuàng)新紀(jì)元。
【課程收益】
提升管理技能;
提高企業(yè)可持續(xù)盈利能力;
防控新風(fēng)險(xiǎn);
重塑綜合競(jìng)爭(zhēng)力;
創(chuàng)新定義商業(yè)價(jià)值和用戶(hù)需求;
提高創(chuàng)新能力和創(chuàng)新體系建設(shè);
【課程對(duì)象】
董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、中高層管理者以與政府領(lǐng)導(dǎo)
【課程時(shí)間】
1-2天
【關(guān)鍵詞】
互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)業(yè)找準(zhǔn)角度實(shí)現(xiàn)可持續(xù)
管理團(tuán)隊(duì)瞄準(zhǔn)前沿防控新風(fēng)險(xiǎn)
創(chuàng)新產(chǎn)品掌握核心走進(jìn)新時(shí)代
【課程綱要】
第一模塊:互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代為什么要進(jìn)行管理創(chuàng)新
大勢(shì)所趨
世界因創(chuàng)新指數(shù),又一次把各國(guó)分了三個(gè)梯隊(duì)。
大家意識(shí)到未來(lái)唯有創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),才能實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)。
跨越周期
經(jīng)濟(jì)因自然發(fā)展,在每一個(gè)周期實(shí)現(xiàn)跨越的時(shí)候,需要有新的元素進(jìn)行推動(dòng)與重塑。
追求可持續(xù)
產(chǎn)品不好做案例1:柯*例2:半球
產(chǎn)品不好賣(mài)案例1:雅芳案例2:嘿客
團(tuán)隊(duì)不高效案例1:悟空案例2:中凍
從1949年開(kāi)始,中國(guó)傳統(tǒng)企業(yè)進(jìn)入第68年。
從1999年BAT誕生開(kāi)始,中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入第18年。
因?yàn)榧夹g(shù)和政策的全球化博弈,企業(yè)的環(huán)境像全球氣候一樣發(fā)生巨大變化。能夠適應(yīng)環(huán)境的,很快成為領(lǐng)頭組織,不斷進(jìn)化很多新物種。不能適應(yīng)環(huán)境的,很多強(qiáng)大的企業(yè)組織節(jié)節(jié)敗退,甚至一夜之間人地兩失。創(chuàng)新,成了解決組織生死存亡的主要路徑。
第二模塊:互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的管理創(chuàng)新是什么
1.技術(shù)進(jìn)化案例1:網(wǎng)購(gòu)案例2:支付
2.權(quán)力轉(zhuǎn)移案例1:紅領(lǐng)案例2:*妹
3.資源重構(gòu)案例1:創(chuàng)客空間案例2:太陽(yáng)系
因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)+,導(dǎo)致生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生了改變。
權(quán)力和邊界不斷發(fā)生變化,造成我們過(guò)去成功的生意和生存空間不斷被壓縮。
第三模塊:互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的管理創(chuàng)新怎么做
1.重新定義案例1:360案例2:小米
2.八大創(chuàng)新
產(chǎn)品創(chuàng)新案例1:159案例2:美味不用等
技術(shù)創(chuàng)新案例1:智能馬桶案例2:智能零售
營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新案例1:特產(chǎn)店
組織創(chuàng)新案例1:韓都衣舍案例2:芬尼克茲
…制度創(chuàng)新案例1:永輝
文化創(chuàng)新案例1:方太案例2:韓都衣舍
治理創(chuàng)新案例1:大娘水餃
經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新案例1:天壕
3.四個(gè)現(xiàn)代化
互聯(lián)網(wǎng)化案例1:度秘案例2:體驗(yàn)寶
品牌化案例1:三只松鼠案例2:百事可樂(lè)
資本化案例1:三元
④全球化案例:城墻英語(yǔ)案例:復(fù)星
以網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)筋骨,以人才壯膽魄,
以資本補(bǔ)氣血。在宏微觀之間,
于長(zhǎng)短期的內(nèi)外博弈里,穿越多維空間。
氣定神閑,自然進(jìn)化。
第四模塊:互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的管理創(chuàng)新為什么是你?
1、商業(yè)信仰
2、商業(yè)格局
3、商業(yè)邏輯
管理創(chuàng)新的課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/246023.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 鄧正宏
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)與問(wèn)題分析解決 呂翠
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《金字塔原理:表達(dá)、思考與 梁蕊琳
- 《有效訓(xùn)練你的結(jié)構(gòu)化思維— 梁蕊琳
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)培訓(xùn)》 梁蕊琳
- 《職場(chǎng)邏輯思考力訓(xùn)練》 梁蕊琳
- 問(wèn)題分析解決指導(dǎo) 莊樁
- 《想清楚,說(shuō)明白—結(jié)構(gòu)思維 李?lèi)側(cè)?/span>
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)課程 李巍華
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓(xùn)》 李?lèi)側(cè)?/span>