課程描述INTRODUCTION
如何激勵員工
培訓(xùn)講師：張志強(qiáng)
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何激勵員工
課程背景
所有的團(tuán)隊問題皆源于激勵。激勵的成功與否直接影響了團(tuán)隊的士氣，能量，激情和績效。員工培養(yǎng)主要針對的是短期勝任力和長期勝任力，通過技能和態(tài)度的提升*程度地滿足組織對人才質(zhì)量的需求。
本課程的特點就是通過互動學(xué)習(xí)包括：案例討論，角色扮演，情景模擬等使大家學(xué)到回去能用的工具和理念。
張老師作為中國最早的員工激勵與培養(yǎng)領(lǐng)域培訓(xùn)師，每年都會進(jìn)行數(shù)十次相關(guān)的培訓(xùn)，學(xué)員往往感覺實戰(zhàn)性強(qiáng)，充滿干貨，容易落地，受益良多。
培訓(xùn)大綱：
第一部分：員工激勵
第一章：管理者的角色與任務(wù)
討論：管理者的角色是什么？
管理者的五大職責(zé)
案例：下屬不服自己怎么辦？
第二章：員工激勵
第一節(jié)：激勵
半?；ㄉ祝汉贸远蛔?，不足是激勵的關(guān)鍵
馬斯洛的需求金字塔
赫茨伯格的雙因素理論-區(qū)分保健因素和激勵因素
缺錢缺糧怎么激勵？-精神待遇：是物質(zhì)待遇的重要補(bǔ)充，指的是勝任感，受重視，被認(rèn)可等等正面感受，是員工留下來的重要因素。
加強(qiáng)內(nèi)在驅(qū)動力：內(nèi)在驅(qū)動力決定了員工向前沖的持久動力
內(nèi)在驅(qū)動力的三種需求：1）能力需求，2）自主性需求，3）關(guān)系需求
有效激勵的8大絕招：1）愿景激勵，2）文化激勵，3)以身作則，4）善用影響，5）合理授權(quán)，6）公平公正，7）高情商溝通，8）賞罰得當(dāng)
第二節(jié)：留人
員工在此不只是掙工資的
員工加入的是公司，離開的是經(jīng)理
留人計劃
不是什么人都留
工具：1:8:1
用什么東西來留人
第三章：薪酬
薪酬原則
案例：‘該付給他們多少錢？’
工資與獎金
工資沒有激勵作用
薪酬的3P
案例：績效好不是加薪的理由
第二部分：員工培養(yǎng)
討論：培訓(xùn)什么時候會沒有用？培訓(xùn)*的失敗是培訓(xùn)需求沒有找準(zhǔn)，或者是培訓(xùn)實施沒有充分滿足需求。
工具：PDT-培訓(xùn)需求是哪里來的
工具：能力素質(zhì)模型
能力素質(zhì)模型與員工培育的關(guān)系
721原理
培訓(xùn)需求的來源主要來自于績效評估
練習(xí)：培訓(xùn)計劃的18步排序
IDP培養(yǎng)員工幾種常用方法
管理者能為培訓(xùn)做哪些工作
培訓(xùn)不是為員工跳槽做嫁衣
說明
本大綱為初步方案，通常情況下會在培訓(xùn)前與客戶做進(jìn)一步溝通，根據(jù)具體情況調(diào)整成最符合實際情況的個性化方案。
如何激勵員工
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