課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
pdca培訓(xùn)
【課程背景】
PDCA循環(huán)是管理學(xué)中的一個(gè)通用模型,最早由休哈特(Walter?A.?Shewhart)于1930年構(gòu)想,后來(lái)被*質(zhì)量管理專家戴明(Edwards?Deming)博士在1950年再度挖掘出來(lái),并加以廣泛宣傳和運(yùn)用于持續(xù)改善產(chǎn)品質(zhì)量的過(guò)程中。它是企業(yè)管理所應(yīng)遵循的科學(xué)程序,是能使任何一項(xiàng)活動(dòng)有效進(jìn)行的一種合乎邏輯的工作程序。PDCA是一個(gè)改善循環(huán),在每個(gè)循環(huán)之后把有效的作法標(biāo)準(zhǔn)化,并藉由啟動(dòng)另一個(gè)PDCA循環(huán)的程序作為持續(xù)不斷改善的工具。
今天,PDCA已經(jīng)發(fā)展成為超越質(zhì)量管理領(lǐng)域的通用工具,管理者可以將PDCA的思維和方法完全運(yùn)用在解決問(wèn)題和改善的工作當(dāng)中,甚至,管理的“控制”職能也借由PDCA的循環(huán)完成。
本次課程將從PDCA的介紹出發(fā),幫助學(xué)員全面理解PDCA解決問(wèn)題的8個(gè)步驟,同時(shí)向?qū)W員介紹基于PDCA思維的目標(biāo)管理流程與方法,結(jié)合這兩個(gè)過(guò)程,在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)對(duì)工作當(dāng)中匯報(bào)、聯(lián)絡(luò)、商談的要求及方法。
【課程收益】
1、 問(wèn)題意識(shí):沒(méi)有問(wèn)題就是*的問(wèn)題,無(wú)論干部還是員工,首先應(yīng)具備問(wèn)題意識(shí),問(wèn)題意識(shí)不只是在思維層面,更要體現(xiàn)在行為上;
2、科學(xué)流程:8個(gè)步驟幫助管理者發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題;
3、科學(xué)思維:分析問(wèn)題當(dāng)從事實(shí)入手,科學(xué)的思維避免我們陷入先入為主、主觀判斷的陷阱;
4、有效方法: 5個(gè)為什么、三現(xiàn)主義各種方法、工具幫助管理者快速提升解決問(wèn)題能力;
5、PDCA流程當(dāng)中的*要點(diǎn)。
【課程特色】
工具化:原理、原則、工具缺一不可,知其然知其所以然;
體驗(yàn)化:課程中大量體驗(yàn)活動(dòng),幫助學(xué)員加深認(rèn)知、強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果;
落地化:課程導(dǎo)出學(xué)員改善項(xiàng)目計(jì)劃,企業(yè)追蹤改善項(xiàng)目成果,使課程內(nèi)容落地,幫助企業(yè)增效降本。
【課程對(duì)象】 企業(yè)管理人員
【課程時(shí)長(zhǎng)】 1天(7小時(shí)))
【課程大綱】
一、PDCA體系的介紹
1、豐田持續(xù)高利潤(rùn)的秘密
1)豐田、大眾的數(shù)據(jù)對(duì)比
2)5個(gè)為什么找尋原因
案例:折扣商場(chǎng)的核心
2、何謂PDCA
1)PLAN
2)DO
3)CHECK
4)ACTION
3、改善的概念
1)何謂改善
視頻:《螞蟻的改善》
2)創(chuàng)新的分類
4、問(wèn)題的定義
1)問(wèn)題意識(shí)
演練1:找出圖片中的問(wèn)題
演練2:找出現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題
2)問(wèn)題的概念
3)問(wèn)題的分類
二、PDCA-問(wèn)題分析與解決
1、PDCA的步驟
1)PDCA與8步驟
2)何謂工具
2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
1)7個(gè)視角做比較
2)職能人員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法
3)透過(guò)浪費(fèi)找問(wèn)題
演練1:找出視頻中的浪費(fèi)
4)三個(gè)維度聚焦問(wèn)題
5)問(wèn)題“可視化”
討論:發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題
3、把握現(xiàn)狀
1)層別法
案例:不良的分層法
2)4W分層法
3)明確優(yōu)先級(jí)
4)三現(xiàn)主義
討論:客訴超標(biāo)的問(wèn)題點(diǎn)
5)職能人員的三現(xiàn)主義
案例:報(bào)告經(jīng)常被打回?
4、設(shè)定目標(biāo)
討論:小王的目標(biāo)
1)設(shè)定目標(biāo)的誤區(qū)
2)定量、定性設(shè)定目標(biāo)
3)設(shè)定目標(biāo)的要點(diǎn)
討論:如何修改培訓(xùn)目標(biāo)?
5、找出真因
演練1:哪一個(gè)可能性更大?
1)找出真因的前提
2)特性要因圖
3)5個(gè)為什么
4)檢查真因
案例:?jiǎn)T工為什么漏檢?
5)找出真因的要點(diǎn)
演練1:畫出魚骨圖
6、建立對(duì)策
1)頭腦風(fēng)暴法
2)提出對(duì)策的10個(gè)視角
3)ECRS
案例:流水線的改善
4)確定優(yōu)先級(jí)
5)建立對(duì)策的要點(diǎn)
演練:頭腦風(fēng)暴
7、實(shí)施對(duì)策
8、確認(rèn)效果
9、固定成果
1)標(biāo)準(zhǔn)化的意義
案例:麥當(dāng)勞的味道
2)水平展開
3)改善的循環(huán)
三、PDCA環(huán)節(jié)中的*
1、什么是*
1)匯報(bào)
2)聯(lián)絡(luò)
3)商談
2、PLAN-*
1)信息的完整性
2)無(wú)法完成目標(biāo)的原因
3)好的目標(biāo)是什么樣的?
4)設(shè)定目標(biāo)的技巧
管理工具:制定目標(biāo)清單
5)目標(biāo)制訂會(huì)議的準(zhǔn)備
6)目標(biāo)制定的六個(gè)步驟
管理工具:目標(biāo)制定流程清單
練習(xí):制定目標(biāo)會(huì)議模擬
7)設(shè)定指標(biāo)的技巧
管理工具:指標(biāo)對(duì)話清單
3、DO-*
1)接受指令的程序
2)下達(dá)指令的方法
4、CHECK\ACTION-*
1)反饋系統(tǒng)的三個(gè)反饋工具
管理工具:目標(biāo)管理反饋表達(dá)
2)績(jī)效輔導(dǎo)
3)負(fù)面反饋的工具
5、自我控制與PDCA
pdca培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/250746.html
已開課時(shí)間Have start time
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