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華為的變革分析

課程背景：
銀行中層管理者以學(xué)習(xí)了華為5小時(shí)的網(wǎng)上課程，為了檢驗(yàn)并強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，更好地將華為健康發(fā)展的關(guān)鍵要素落地到銀行的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)，擬花一天的時(shí)間討論互動(dòng)，形成關(guān)鍵結(jié)論，以利后續(xù)的落地。
針對(duì)以上訴求，我開(kāi)發(fā)了這次研討，對(duì)銀行有很強(qiáng)的針對(duì)性，希望此次銀行的互動(dòng)交流能從中受益。

課程收益：
1.銀行收益：了解華為發(fā)展的關(guān)鍵要素，并從中找到對(duì)自己企業(yè)有用的東西。
2.學(xué)員收益：形成相關(guān)的結(jié)構(gòu)化思維；掌握華為經(jīng)營(yíng)管理及文化建設(shè)的關(guān)鍵思路。

學(xué)員對(duì)象：銀行中層管理者

授課方式：學(xué)員分組（方便討論交流）；討論、分享、點(diǎn)評(píng)、答疑。

授課天數(shù)：1天（每天6小時(shí)）。

課程大綱
一、華為的發(fā)展歷程
1.華為發(fā)展的三個(gè)階段
2.討論：華為發(fā)展的三個(gè)階段分別給我們的啟示分別是什么？有哪些關(guān)鍵要素對(duì)我們是有用的？如何落地？

二、學(xué)習(xí)華為的企業(yè)文化建設(shè)
1.華為的核心價(jià)值觀
2.以客戶為中心的奮斗者文化
3.案例：華為的企業(yè)文化建設(shè)
4.資源都會(huì)枯竭，唯有文化生生不息
5.討論：華為的企業(yè)文化建設(shè)給你的啟發(fā)是什么？

三、學(xué)習(xí)華為的危機(jī)管理
1.華為經(jīng)歷的四次大的危機(jī)
2.討論：結(jié)合銀行前期的危機(jī)管理，你覺(jué)得有哪些可以學(xué)習(xí)華為的哪些危機(jī)管理經(jīng)驗(yàn)？

四、學(xué)習(xí)華為的經(jīng)營(yíng)管理
1.戰(zhàn)略管理
1)華為戰(zhàn)略管理的整體思路
2)華為的戰(zhàn)略執(zhí)行
3)討論：從華為的戰(zhàn)略執(zhí)行，我們能借鑒什么？結(jié)合我們的執(zhí)行短板，如何改進(jìn)？
2.流程與變革管理
1)華為流程與變革的過(guò)程分析
2)討論：銀行的流程與變革特點(diǎn)是什么？有什么問(wèn)題？結(jié)合華為的經(jīng)驗(yàn)，如何改進(jìn)？
3.人力資源管理
1)華為人力資源管理的整體框架及特點(diǎn)
2)討論：對(duì)比華為的人力資源管理，銀行的人力資源管理目前是否滿足業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的要求？那些地方可以學(xué)習(xí)借鑒華為的經(jīng)驗(yàn)？
4.績(jī)效管理
1)華為如何做好過(guò)程管理？
2)討論：我們的績(jī)效管理的關(guān)鍵問(wèn)題是什么？如何改進(jìn)？
5.激勵(lì)管理
1)華為如何做好不同群體的精準(zhǔn)激勵(lì)？
2)討論：如何合理使用物質(zhì)激勵(lì)與非物質(zhì)激勵(lì)？

五、以客戶為中心的經(jīng)營(yíng)與服務(wù)理念
1.以客戶為中心
2.討論：銀行業(yè)中層干部的前、中、后臺(tái)如何做到以客戶為中心？

華為的變革分析