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成都中層干部管理培訓(xùn)

課程背景
對于企業(yè)來說，管理干部“在其位，不謀其政”是多數(shù)企業(yè)面臨的管理囧境！不管是擔(dān)任年限
已久的中層干部，還是新任中基層管理干部，亦或是后備干部，在企業(yè)日常管理中漏洞百出，問題
層出不窮，無法發(fā)揮應(yīng)有的管理價值，導(dǎo)致企業(yè)管理制度難以推行，管理效率難以提升！
管理價值認識狹隘：
認知上不明白企業(yè)管理
的價值，不清楚管理的作
用，不知道管理的效益！
思維混亂與定位模糊：
管理意識薄弱，缺乏對管
理角色的科學(xué)思考，且管
理思維不系統(tǒng)，不科學(xué)。
管理手段與方法落后：
缺乏專業(yè)系統(tǒng)性的管理
技巧與方法，憑感覺與經(jīng)
驗管理，管理質(zhì)量較差！
管理干部“在其位，不謀其政”的根源在于沒有認識到管理的價值，核心在于缺乏應(yīng)有的管理
定位與管理思維，重點在于缺乏專業(yè)的系統(tǒng)性的管理技能與管理方法。

課 程 思 路
如何改變管理干部的管理現(xiàn)狀？如何發(fā)揮管理干部應(yīng)有的管理價值？基于此，成都光華培訓(xùn)學(xué)
校研發(fā)設(shè)計 “管理干部三階能力提升”集中封閉式管理培訓(xùn)項目，從管理價值挖掘，管理思維塑
造與管理角色定位及管理能力提升三個維度培養(yǎng)一批高質(zhì)量的企業(yè)管理隊伍。
價值分析，認知重建：重點分析企業(yè)管理對
企業(yè)運營、企業(yè)發(fā)展及管理者個人的價值，
幫助管理干部重新認識管理的重要價值。

角色定位，思維塑造：重點分析管理干部的
角色職責(zé)及管理定位，并基于管理定位下分
析管理者必須具備的科學(xué)管理思維。

技巧掌握，能力提升：重點分析從自我管理、
工作管理、團隊管理三個維度需要掌握的八
項管理能力，從而掌握系統(tǒng)性的管理知識。

課 程 特 色
（1）六大思維系統(tǒng)、十大落地運用工具
1、成就思維、客戶思維、目標(biāo)第一思維、角色互換思維、期望管理思維、以人文本思維
2、周報周計劃工具、質(zhì)詢會工具、改進會工具、5WHY 分析法、感情存款工具、企業(yè)之最
工具、YCYA 工具、SOP 工具、時間管理工具、品牌積分工具
（2）理論講授+系統(tǒng)模塊+互動體驗+PK 競爭+操作輔導(dǎo)多元素綜合運用
1、課程氛圍活躍：講師妙語連珠，有問有答，課堂氛圍活躍，寓教于樂；
2、互動體驗式：現(xiàn)場穿插管理游戲和情境模擬，讓學(xué)員在體驗中領(lǐng)悟管理精髓；
3、PK 競爭模式：分組 PK 激勵機制，增強學(xué)員參與度，有效激活學(xué)習(xí)熱情；
4、可操作落地：有理論、有工具，現(xiàn)場咨詢式輔導(dǎo)，保證大家學(xué)以致用。

第一講、管理價值與任務(wù)分析
一、管理的價值
1、何為管理？
2、管理的目的：達成組織的績效目標(biāo)
3、管理的兩大核心：管事、理人
二、管理的三項任務(wù)
1、實現(xiàn)組織特定的目標(biāo)和使命
2、使工作富有成效、員工具有成就感
3、處理對社會的影響與承擔(dān)社會責(zé)任
三、管理者的五項基本作業(yè)
1、要制定目標(biāo)
2、組織安排工作
3、進行激勵和信息溝通
4、建立績效衡量標(biāo)準(zhǔn)
5、培養(yǎng)他人（包括自己）

第二講、思維塑造與角色定位
一、何為不稱職的管理者
1、角色不能有效轉(zhuǎn)化
2、缺乏管理技巧與藝術(shù)
3、心態(tài)上與組織要求有差距
二、中層管理者的思維轉(zhuǎn)變與思維塑造
1、管理者的產(chǎn)生——經(jīng)營者的化身
2、了解經(jīng)營者的思維：成就思維、客戶思維、成本思維
三、中層管理者的角色定位
1、承上啟下的中間人
2、承上：執(zhí)行上級指令
3、平行：協(xié)調(diào)工作關(guān)系
4、啟下：做好組織管理
四、優(yōu)秀企業(yè)“新中層”的角色定位
1、三承三啟：承上啟下、承前起后、承點起面
2、專業(yè)的帶頭人
3、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)者
4、下屬心態(tài)建設(shè)者
5、下屬行為監(jiān)控者
6、部門項目發(fā)展的策略建議者

第三講：技能提升  目標(biāo)管理與工作控制
技能一：協(xié)助上司完成組織的任務(wù)－目標(biāo)管理與工作控制
一、確定目標(biāo)的三個關(guān)鍵步驟
二、目標(biāo)與計劃管理
1、目標(biāo)管理有什么好處？
2、有效工作的五大特征：smart 原則
3、目標(biāo)管理的流程
4、工作目標(biāo)的來源
5、如何制定工作計劃
三、如何利用 4R 循環(huán)有效委派任務(wù)
1、R1：結(jié)果定義清楚：心中有結(jié)果，執(zhí)行有效果！
2、R2：一對一責(zé)任：千金重擔(dān)眾人挑，人人頭上有指標(biāo)！
3、R3：過程檢查：你越相信誰，就越要檢查誰！
4、R4：即時激勵：立刻獎罰才有真正的執(zhí)行力。

第四講：技能提升  授權(quán)與激勵技巧
技能二：動員下屬為你完成工作－授權(quán)與激勵技巧
一、有效授權(quán)——給下屬足夠的空間
1、授權(quán)的內(nèi)涵與準(zhǔn)則
2、授權(quán)的要點
3、有效授權(quán)八個指導(dǎo)原則
4、授權(quán)的要點與流程
二、員工激勵技巧
1、激勵的五項理論
2、有效激勵員工的方法
3、零成本激勵技巧

第五講：技能提升  部屬培育與啟發(fā)技巧
技能三：會培育部屬的領(lǐng)導(dǎo)才是好領(lǐng)導(dǎo)-部屬培育與啟發(fā)技巧
一、部屬培育的重要性
二、工作教導(dǎo)的要點與步驟
三、部屬培育的基本步驟
² 備：準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容與環(huán)境
² 教：培訓(xùn)示范并講解要領(lǐng)
² 練：讓他當(dāng)場操作和練習(xí)
² 跟：及時鼓勵與跟進強化

第六講：技能提升  管理者高效溝通技巧
技能四：團隊協(xié)作的核心－溝通技巧
一、管理溝通的價值
二、溝通的兩大目的
三、影響溝通的四大因素
四、有效溝通的四大原則
五、表達、傾聽與反饋技巧
1、高效的表達技巧
2、傾聽的技巧
3、反饋的技巧

第七講：技能提升  問題分析與決策
技能五：成就卓越管理人生的必備技巧－問題分析與決策
一、問題意識與問題解決
1、認識問題：目標(biāo)與現(xiàn)狀的差距
2、問題的種類
3、“沒問題”是*的問題
4、“潛在的問題”是最有價值的問題
5、問題的改善：六步法
二、問題改進的工具與方法
1、改進的目的
2、改進的三不放過原則
3、改進的流程：
4、改進的方法與工具

第八講：技能提升  高效時間管理
技能六：時間管理—成為高效能領(lǐng)導(dǎo)
一、為什么要管理時間
二、時間管理的目標(biāo)
1、 通過計劃保證各項事務(wù)完成的一系列管理活動
2、 合理有效的利用可以支配的時間
三、時間管理的三個原則
1、原則一：目標(biāo)第一原則
2、原則二：抓住重點原則 “80、20”法則運用
3、原則三：工作優(yōu)先級綜合分析
四、時間管理的 16 個策略

第九講：技能提升  高效執(zhí)行力
技能七：沒有任何借口的執(zhí)行力：中層管理的執(zhí)行效率管理
一、認識執(zhí)行力——塑造高效執(zhí)行意識
1、執(zhí)行思考，執(zhí)行力決定企業(yè)的成敗——贏在執(zhí)行
2、分析普通執(zhí)行者與高效執(zhí)行者區(qū)別——完成任務(wù)/追求結(jié)果
3、了解高效執(zhí)行者應(yīng)具有的行為特征——意愿高/方法對
二、思考執(zhí)行力——是什么影響了執(zhí)行效能
1、是什么影響了執(zhí)行能力——執(zhí)行心態(tài)的作怪
2、團隊執(zhí)行力不佳的表現(xiàn)——面子/人情/含糊
3、探究團隊執(zhí)行力的現(xiàn)狀——借口與責(zé)任對決
三、轉(zhuǎn)化執(zhí)行力——執(zhí)行力提升的關(guān)鍵策略
1、轉(zhuǎn)變工作狀態(tài)——完成差事/例行公事/應(yīng)付了事
2、落實崗位職責(zé)——觀念／知識／技能／心理
3、轉(zhuǎn)變執(zhí)行思維——外包思維/司機思維
4、發(fā)揮執(zhí)行效能——高效執(zhí)行的有效發(fā)揮

第十講：技能提升  管理領(lǐng)導(dǎo)力與影響力
技能八：領(lǐng)導(dǎo)者的人際關(guān)系法則-影響力與領(lǐng)導(dǎo)力
一、贏在影響力-中層干部管理影響力修煉
1、人際關(guān)系法則一：不批評、不責(zé)備、不抱怨
2、人際關(guān)系法則二：給予真誠的贊賞與感謝
3、人際關(guān)系法則三：引發(fā)他人心中的渴望
4、人際關(guān)系法則四：學(xué)會站在他人的角度思考問題
5、人際關(guān)系法則五：經(jīng)常微笑
6、人際關(guān)系法則六：記得別人的名字
7、人際關(guān)系法則七：聆聽。鼓勵他人多談自己的事
8、人際關(guān)系法則八：談?wù)撍烁信d趣的話題
9、人際關(guān)系法則九：衷心讓別人覺得他很重要
二、雙贏思維→人際領(lǐng)導(dǎo)力與管理領(lǐng)導(dǎo)力
1、大家都可以是贏家
2、管理領(lǐng)導(dǎo)力的六項原則
3、管理領(lǐng)導(dǎo)力的修煉步驟與方法

課 程 專 家
中國管理科學(xué)研究院研究員-胡永富老師
n 清華大學(xué)、北京大學(xué)總裁班專家導(dǎo)師
n 國內(nèi)知名管理教練；國家二級心理咨詢師
n 贏家大講堂、名家講壇欄目特聘專家
n 正大集團、立訊精密、華海藥業(yè)管理顧問
n 雙匯集團、大運摩托、格力集團管理顧問
n 河北企業(yè)家協(xié)會 戰(zhàn)略合作專家
集教學(xué)、科研、實踐為一體的*管理專家。胡永富老師以超過 15年以上的時間，研究三百多
家成功企業(yè)的管理運營模式和人力資源體系，開發(fā)出實戰(zhàn)落地的 PDCE、5D 等企業(yè)體系化訓(xùn)練課
程，內(nèi)容涵蓋戰(zhàn)略管理、戰(zhàn)略執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、管理技能等，已經(jīng)直接幫助近千家企業(yè)提升系
統(tǒng)管理能力和打造執(zhí)行團隊。他擁有數(shù)百個企業(yè)體系化變革的成功案例，先后為世界500 強（正大集團、
益海嘉里（金龍魚）、國家電網(wǎng)、中國石化等）、中國 500 強（雙匯集團、強格力集團、大運摩托、華海
藥業(yè)、中國國旅、杭蕭鋼構(gòu)等）、上市公司（立訊精密、生活家地板、圣象地板、中南建設(shè)集團等）企業(yè)服

成都中層干部管理培訓(xùn)