教練式情境領(lǐng)導(dǎo)力
講師：王海濤 瀏覽次數(shù)：2624
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)情境領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)講師：王海濤
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)情境領(lǐng)導(dǎo)力
【課程背景】
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素質(zhì)的綜合反映，是因人而異的。黑格爾說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子”，同樣也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，沒(méi)有完全相同的領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)模式。有多少個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者就有多少種領(lǐng)導(dǎo)模式。任何一種管理模式的運(yùn)用，不可能是要求下屬們依葫蘆畫(huà)瓢就可以了，而是需要自上而下使每位負(fù)有不同管理職責(zé)的人都能對(duì)該管理模式融會(huì)貫通、在不同環(huán)境下為同一個(gè)目標(biāo)而因時(shí)制宜、不斷改善。
本課程針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者在日常管理工作中所面對(duì)的主要問(wèn)題，從思維、方法、行為、工具等方面幫助領(lǐng)導(dǎo)者提升自身領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。
【課程宗旨】
為了解決在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，管理者不善于帶團(tuán)隊(duì)，不善于指導(dǎo)激勵(lì)下屬、有效授權(quán)、溝通不暢等問(wèn)題，用教練式方法指導(dǎo)員工，用情境式理念領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，從而提升管理者領(lǐng)導(dǎo)水平，從而提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。
【課程價(jià)值】
在心理上，實(shí)現(xiàn)從管理者向領(lǐng)導(dǎo)者過(guò)渡。
提升激情、信任、欣賞、共贏等領(lǐng)袖魅力。
通過(guò)教練式領(lǐng)導(dǎo)技巧，選擇正確領(lǐng)導(dǎo)方式。
提高決策、授權(quán)、執(zhí)行、控制、溝通等技能。
提升權(quán)力之外的個(gè)人影響力，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。
【課程綱要】
第一部分 從管理者跨越成領(lǐng)導(dǎo)者
一、管理到領(lǐng)導(dǎo)的演變
（一）思維超越職位，行為不能越位
1.超越職位：認(rèn)知提升
2.不能越位：建立角色感
3.在認(rèn)知受限的情況下，你以為的只是你以為的
4.團(tuán)隊(duì)達(dá)成認(rèn)知共識(shí)
（二）中國(guó)式管理的“道”
1.“道”生陰陽(yáng)，即為善惡
2.法無(wú)定法，激發(fā)善的一面
（三）西方管理學(xué)界的演變
1.XY理論、雙因素理論、馬斯洛理論的共同點(diǎn)
2.從管理到領(lǐng)導(dǎo)-從XY到Z理論
（四）管理研究人性，領(lǐng)導(dǎo)打造認(rèn)同
二、何為卓越領(lǐng)導(dǎo)
（一）當(dāng)今社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力的困惑
1.正?，F(xiàn)象，做到拒絕平庸
2.制定計(jì)劃，做到改變現(xiàn)狀
（二）領(lǐng)導(dǎo)者的作用
1.帶領(lǐng)組織走向偉大
2.帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
第二部分 領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為
一、以身作則
1.上行下效：下屬善于模仿
2.堅(jiān)定自己的價(jià)值觀
3.*：自律、自省、理解、理性、快樂(lè)
二、共啟愿景
1.把我們的愿景變成他的愿景
2.展望未來(lái)，描繪清晰
3.從愿景到目標(biāo)
三、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
1.認(rèn)清問(wèn)題
2.打造團(tuán)隊(duì)流行語(yǔ)：有點(diǎn)意思
四、使眾人行
1.領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力
2.樹(shù)立非職權(quán)影響力
五、激勵(lì)人心
1.用故事代替道理
2.特點(diǎn)：理性分析，感性決策
3.需求分析：下屬需要什么
第三部分 情境領(lǐng)導(dǎo)力
一、有效識(shí)人、用人
（一）首要責(zé)任：制造英雄
（二）不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
二、四種員工形態(tài)的界定和特點(diǎn)
（一）四種員工形態(tài)界定的標(biāo)準(zhǔn)
1.能力分析：知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)
2.意愿分析：動(dòng)機(jī)、自信、承諾
（二）四種員工的特點(diǎn)
1.D1—熱情的初學(xué)者（案例分析）
2.D2—憧憬幻滅的學(xué)習(xí)者（案例分析）
3.D3—能干但謹(jǐn)慎的執(zhí)行者（案例分析）
4.D4—獨(dú)立自主的完成者（案例分析）
三、四種領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)的界定和特點(diǎn)
（一）四種領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)界定的標(biāo)準(zhǔn)
1.指導(dǎo)性行為：指導(dǎo)提升能力
2.支持性行為：支持提升士氣
（二）四種領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)的特點(diǎn)
1.S1—指揮式：高指導(dǎo)、低支持
2.S2—教練式：高指導(dǎo)、高支持
3.S3—參與式：低指導(dǎo)、高支持
4.S4—授權(quán)式：低指導(dǎo)、低支持
四、情境領(lǐng)導(dǎo)的三項(xiàng)技能
1.診斷：評(píng)估他人的發(fā)展階段和需求
2.靈活性：*地運(yùn)用多種領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)的能力
3.建立伙伴關(guān)系：與部屬就他們所需要的領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)達(dá)成共識(shí)
4.情境領(lǐng)導(dǎo)測(cè)試
5.情境領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)與現(xiàn)場(chǎng)話術(shù)訓(xùn)練
第四部分 *的三項(xiàng)能力
一、教練的價(jià)值
（一）傳統(tǒng)方法和教練方法的不同
（二）用教練式鎖定責(zé)任
（三）猴子管理146法則
1.一只猴子：別人的責(zé)任
2.四大絕招：?jiǎn)T工拋猴子的方法
3.六脈神劍：六種方法鎖定責(zé)任
二、教練的核心能力
（一）深度傾聽(tīng)
1.傾聽(tīng)的3R原則
接受、反應(yīng)、確認(rèn)
2.阻礙傾聽(tīng)四種行為
建議、安慰、批判、詢問(wèn)
3.六脈神劍：六種方法鎖定責(zé)任
（二）有力提問(wèn)
1.開(kāi)放式問(wèn)題
2.如何型問(wèn)題
3.未來(lái)導(dǎo)向型問(wèn)題
（三）有效反饋
1.有效反饋：付諸行動(dòng)
2.積極性反饋
3.發(fā)展性反饋
第五部分 有效溝通和有效授權(quán)
一、如何獲得領(lǐng)導(dǎo)力—有效溝通
（一）溝通的三大要素
1.目標(biāo)、協(xié)議、思想情感
（二）溝通的三個(gè)行為
1.上推、平推、下切
2.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操訓(xùn)練
（三）有效溝通的四個(gè)步驟
1.觀察、感受、需求、請(qǐng)求
2.案例分析講解
二、如何獲得領(lǐng)導(dǎo)力—有效授權(quán)
（一）授權(quán)的定義
（二）管理者不愿授權(quán)的原因
（三）授權(quán)的益處
（四）授權(quán)的五個(gè)步驟
分析—指定—委派—控制—評(píng)估
（五）可以授權(quán)和不可以授權(quán)的工作類型
簡(jiǎn)介老師
王海濤 老師
實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師
“戰(zhàn)略與執(zhí)行”領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)培訓(xùn)師
**卓越領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)導(dǎo)師
4R目標(biāo)計(jì)劃運(yùn)營(yíng)管控咨詢顧問(wèn)
“六力合一型管理體系”創(chuàng)始人
2018全國(guó)講師推優(yōu)十強(qiáng)培訓(xùn)師
美業(yè)慧都商學(xué)院院長(zhǎng)
十年磨一劍，獨(dú)創(chuàng)中國(guó)實(shí)戰(zhàn)管理“管理六力合一”系統(tǒng)模式，培訓(xùn)與咨詢相結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)管理者能力提升和企業(yè)管理系統(tǒng)落地。讓管理者實(shí)現(xiàn)從知道（經(jīng)營(yíng)智慧）到做到（卓越領(lǐng)導(dǎo)），再到得到（業(yè)績(jī)提升）的完美轉(zhuǎn)變。
專注于企業(yè)戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)管控、文化系統(tǒng)搭建、銷售體系建設(shè)、人力資源體系完善、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)建設(shè)方面的培訓(xùn)與咨詢，曾為數(shù)百家企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)，主導(dǎo)過(guò)數(shù)十個(gè)企業(yè)落地咨詢項(xiàng)目，并為多家企業(yè)搭建商學(xué)院，贏得了客戶的一致好評(píng)。
主打課程
團(tuán)隊(duì)建設(shè)基礎(chǔ)系列
《卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造》
《內(nèi)部服務(wù)意識(shí)與心態(tài)修煉》
《凝聚力與危機(jī)意識(shí)打造》
《跨部門溝通與沖突管理》
管理能力提升系列
《4R目標(biāo)計(jì)劃管控》
《4E企業(yè)文化落地》
《教練式情境領(lǐng)導(dǎo)力》
《**卓越領(lǐng)導(dǎo)力》
《戰(zhàn)略人力資源》
《贏在中層·管理技能六項(xiàng)修煉》
其他系列
《營(yíng)銷工業(yè)化復(fù)制》
客戶見(jiàn)證
生產(chǎn)銷售
青島荏原電產(chǎn)（日企）、百超玻璃（德企）、LG Display、海爾電機(jī)、步步高集團(tuán)、輕騎警用車、魯清石化、青島萬(wàn)成錨鏈、大上電器、菏澤隆達(dá)眾成、山東恒宇電子、安邦煉化、濟(jì)南超意數(shù)控、聚豐科工貿(mào)、濟(jì)寧鴻潤(rùn)食品、滿運(yùn)食品、山東道圖工貿(mào)、青島潤(rùn)達(dá)生物、魯龍集團(tuán)、青島潤(rùn)達(dá)生物、陜西豐泰實(shí)業(yè)、山東力厚化工等
金融行業(yè)
萊蕪農(nóng)村信用社、濰坊市再擔(dān)保集團(tuán)、招商證券山東分公司、中國(guó)平安（濟(jì)寧、煙臺(tái)、威海、青島）、中華聯(lián)合財(cái)險(xiǎn)山東分公司、煙臺(tái)信東投資、民生保險(xiǎn)、麥迪紳投資等
其他客戶
中國(guó)食品谷集團(tuán)、益海嘉里兗州公司、麥迪紳集團(tuán)、西海岸集團(tuán)、東風(fēng)日產(chǎn)山東經(jīng)銷商、港華燃?xì)馓┌补?、?jì)南第二電力公司、新概念英語(yǔ)、遼寧宏發(fā)食品、煙臺(tái)鳴環(huán)禽業(yè)、云南熱壩農(nóng)資、百度推廣青島總代理、通達(dá)公路、精靈世界游樂(lè)園、博商股份、新海豐物流、泰安岱岳區(qū)人民法院、康夫堂醫(yī)藥連鎖、日照華海國(guó)際、濱海教育投資、麗絲發(fā)制品、濰坊德隆汽運(yùn)、濟(jì)寧金水科技等
培訓(xùn)情境領(lǐng)導(dǎo)力
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/251545.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 王海濤
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 教練式管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 劉艷萍
- MTP-中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提 羅建華
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- 青年人才領(lǐng)導(dǎo)力提升系列課程 呂翠
- 《高效管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力修 李沛賢
- 向管理要結(jié)果——VUCA時(shí) 楚易
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造高績(jī)效團(tuán) 劉文熙
- 《正念領(lǐng)導(dǎo)力：覺(jué)察身心狀態(tài) 劉尋
- 《行動(dòng)學(xué)習(xí)—教練型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn) 李沛賢