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提升結(jié)構(gòu)性思維

【課程背景】
近百年來，隨著西方文化的沖擊，背后是思維方式的差異，我們很多人的思維出現(xiàn)的混亂，不中不西，傳統(tǒng)思維模式的精華沒繼承，西方式的思維規(guī)律沒掌握，更嚴重的是口頭和書面表達時抓不住重點、條理不清、結(jié)構(gòu)混亂，讓人聽不懂看不懂說什么，或者產(chǎn)生很多歧義；分析問題不能全面透徹直達根本，眉毛胡子一把抓；總結(jié)經(jīng)驗不能有效直接，往外總結(jié)出無比正確的廢話……這些都是邏輯思維缺乏有效訓(xùn)練的體現(xiàn)。人的思維能力確實有差異，但正常人的思維能力是夠用了，在這個基礎(chǔ)上只要進行一些思維的規(guī)律的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，就可以實現(xiàn)全面透徹的分析、精準的概括、思維層次的區(qū)分，不會再出現(xiàn)說的話、寫的文章條例不清、溝通不暢、看問題不透、提煉思想過于寬泛的情況。這個訓(xùn)練的方法，就是《金字塔原理》講述的內(nèi)容，我們也常稱之為《結(jié)構(gòu)性思維》，這門課程相當(dāng)于把自己的思維理順，分析問題和表達的時候可控，先說什么后說什么才能讓人聽得進去，概括的和具體的如何分開層次。藺老師的這門課，可以讓學(xué)員直接從應(yīng)用層面掌握邏輯的本質(zhì)和規(guī)律，讓自己的思維變得通透。

【課程收益】
1. 讓學(xué)員掌握結(jié)構(gòu)化的表達方式，幫助學(xué)員快速掌握如何做到觀點明確、重點突出、思路清晰、主次分明，讓受眾有興趣，能理解、能接受、能記住。
2. 結(jié)合學(xué)員自己的思維模式與經(jīng)驗，徹底提升學(xué)員的邏輯思維能力，進而直接提高管理各環(huán)節(jié)（計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、控制）水平。
3. 讓各級員工在自身經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合各自不同的思維特點，建立系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的思維模式，讓思維與表達變得有層次、有條理。
4. 把工作中的各類問題與經(jīng)驗通過系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化思維進行歸類，并沉淀出可操作可延伸的成功經(jīng)驗，為以后可能出現(xiàn)的各類問題系統(tǒng)、高效解決打下良好的基礎(chǔ)。

【課程特色】
藺老師的培訓(xùn)課真正實現(xiàn)了心理學(xué)、思維技術(shù)，的應(yīng)用，從未出現(xiàn)差評，學(xué)員會有真正能力提升，而這個過程又如此愉悅，無數(shù)學(xué)員一下課就感慨：怎么感覺時間過得這么快？我竟然沒有犯困？原來講課可以這么講！藺老師*是高人！因為藺老師的課程不空洞真提升、不枯燥有味道！
不空洞、真提升：藺漢成老師的培訓(xùn)課，不似普通的培訓(xùn)課那樣枯燥無味地講些規(guī)則再講講案例（過后可能知道了一些規(guī)矩但不會的還是不會），而是在身邊案例的基礎(chǔ)上，進行抽象、延伸、拔高、應(yīng)用，淋漓盡致地體現(xiàn)了舉一反三、聞一知十的學(xué)習(xí)本質(zhì)，所以整個培訓(xùn)過程不是告訴你應(yīng)該怎么做，也不講道理，沒有空洞的規(guī)則，不需要記憶這規(guī)則那道理，學(xué)員好像沒有學(xué)到什么知識，但是會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不一樣了。
不枯燥、有味道：藺漢成老師的課程不似普通的培訓(xùn)課那樣枯燥無味地講道理，而是結(jié)合大家身邊的真實、有趣、深刻的案例，透徹分析、延伸應(yīng)用，課上涉及到的內(nèi)容會與學(xué)員的經(jīng)驗建立連接，回味無窮。

【課程對象】
企業(yè)全員（從企業(yè)高層、中層到基層均適合參加）
【課程時長】
1~2天（6~12課時）

【課程大綱】
一、 初步認識金字塔原理/結(jié)構(gòu)性思維
(一) 思維的概念、種類與基本形式
(二) 快速了解自己與對方的表達與接收信息的特點：思維測試
(三) 對比一個匯報案例的兩種形式的效果與背后的根源
(四) 從匯報案例抽象出結(jié)構(gòu)性思維的四個特點
案例：從三個臨近的演講看表達的結(jié)構(gòu)
練習(xí)：自命題練習(xí)與分享
二、 深入掌握金字塔原理/結(jié)構(gòu)性思維
(一) 如何引出主題：SCQA
案例：一個15歲的孩子發(fā)現(xiàn)了瑪雅古城
練習(xí)：把之前的練習(xí)進行序言的修改
(二) 兩種推理：從一個案例看歸納與演繹
1. 演繹推理：從一般到個別
2. 歸納推理：從個別到一般
案例：視頻中對話隱藏的演繹推理
(三) 按照邏輯順序才能表達得條理清晰
1. 演繹順序
2. 時間順序
3. 結(jié)構(gòu)順序
4. 重要性順序
多案例與練習(xí)
(四) 邏輯思維最核心的能力--概括
1. 經(jīng)驗總結(jié)的核心：深入理解抽象與具體
2. 行動性思想用結(jié)果概括
3. 描述性思想用共性概括
4. 概括的層級
案例： 總結(jié)的境界，政府工作報告，騰訊報告的邏輯，改寫小學(xué)生日記
三、 融會貫通與延伸應(yīng)用
(一) 搭建金字塔結(jié)構(gòu)的兩種過程
(二) 綜合視頻案例討論、分享與點評
(三) 寫作應(yīng)用：總結(jié)、報告等公文的關(guān)鍵句
(四) 高級技巧：具體-概括-拔高公式
四、 總結(jié)與感悟

提升結(jié)構(gòu)性思維