課程描述INTRODUCTION
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何管理新生代員工
學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解90后,懂得90后的“心聲”;
用有效的方式和90后溝通和合作;
掌握管理、激勵(lì)并留住90后員工的方法。
課程大綱
第一章認(rèn)知新生代員工
n 新生代是怎樣一群人?
成長(zhǎng)背景
心理特質(zhì)
需求特征
人群畫(huà)像
n 與90后交往的禁忌
n *
第二章管理不同年代的員工(可選)
n 了解每一代人對(duì)管理方式的看法(嬰兒潮、X一代、千禧一代)
n 根據(jù)不同的團(tuán)隊(duì)成員調(diào)整自己的管理風(fēng)格
n 分析團(tuán)隊(duì)內(nèi)的世代構(gòu)成
n 管理團(tuán)隊(duì)內(nèi)每一代人的不同偏好和需求
嬰兒潮
X一代
千禧一代
n 根據(jù)每一代人的情況調(diào)整你的管理方法
第三章知人善任─新生代員工管理
n 提升信任的行為
n 90后員工的融入
員工離職的10個(gè)主要原因
小組討論并點(diǎn)評(píng):相應(yīng)的對(duì)策
n 以人為本的人際理解和溝通技巧
表達(dá)不同意見(jiàn)
給予正面反饋
給予建設(shè)性反饋
n 90后不喜歡的九大管理行為
第四章激勵(lì)人心─新生代員工激勵(lì)
? 激勵(lì)的常見(jiàn)誤區(qū)
? 激勵(lì)的困惑
? 激勵(lì)理論發(fā)展(可選)
? 激勵(lì)的四項(xiàng)基本原則
? 激勵(lì)的方法和工具
- 激勵(lì)的貨幣性工具
- 激勵(lì)的非貨幣性工具
- 小組討論
- 非貨幣激勵(lì)的*實(shí)踐分享
? 成功案例的分享
第五章課程小結(jié)
n 學(xué)習(xí)要點(diǎn)回顧
n 答疑
如何管理新生代員工
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已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 張巍
預(yù)約1小時(shí)微咨詢(xún)式培訓(xùn)
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 執(zhí)行力:通過(guò)卓越管理達(dá)成績(jī) 李巍華
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 后備骨干管理能力提升 莊樁
- 管理的角色認(rèn)知---從個(gè)人 于男
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會(huì)”勝任 林濤
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳