《目標(biāo)落地賦能與職業(yè)技能提升》
講師：王鏻 瀏覽次數(shù)：2545
課程描述INTRODUCTION
目標(biāo)落地賦能
· 全體員工· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者
培訓(xùn)講師：王鏻
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
目標(biāo)落地賦能
課程背景
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)業(yè)績(jī)達(dá)成困難，成員缺乏對(duì)目標(biāo)的沖擊力和奮斗力；
團(tuán)隊(duì)成員工作成果不被認(rèn)同、本身工作能力無法發(fā)揮時(shí)，工作效率大幅度降低；
團(tuán)隊(duì)缺乏執(zhí)行力，公司的目標(biāo)、念和方法在工作中很難落地；
團(tuán)隊(duì)溝通氛圍與溝通效果差，不能積極快速的通過溝通形成共識(shí)轉(zhuǎn)化生產(chǎn)力；
團(tuán)隊(duì)缺乏個(gè)人自我定位與個(gè)人角色認(rèn)知，總是無法很快處理個(gè)人與組織的關(guān)系；
團(tuán)隊(duì)成員缺乏責(zé)任感與開拓精神，遇到問題總是習(xí)慣找借口推卸責(zé)任；
課程對(duì)象 ： 全體員工/主管/經(jīng)理
課程綱要
第一部分：職業(yè)人格是從職業(yè)人的精神前提
1、你為誰工作？成年人思維和社會(huì)人邏輯
2、職業(yè)選手與團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng)，你的價(jià)值從何而來？
3、職業(yè)人要認(rèn)識(shí)自我、了解自我，適時(shí)進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)與心態(tài)調(diào)整
4、職業(yè)定位不清晰的兩個(gè)原因
5、改變自我、適應(yīng)環(huán)境，快樂的人生最有效率
6、自測(cè)：你是不是一個(gè)有職業(yè)人格的人
小組討論：到底是什么讓我們丟失了動(dòng)力？
第二部分：職業(yè)發(fā)展新高度：如何讓目標(biāo)產(chǎn)生成果？
一、 完成目標(biāo)的四個(gè)象限：目標(biāo)、結(jié)果、溝通、團(tuán)隊(duì)
1、 完成目標(biāo)的四部曲：聚焦，關(guān)注，激勵(lì)，問責(zé)
2、達(dá)成目標(biāo)的主要?jiǎng)右颍宏P(guān)注目的，引發(fā)動(dòng)機(jī)
3、團(tuán)隊(duì)和員工的關(guān)系：“沒關(guān)系沒關(guān)系”還是“沒關(guān)系有關(guān)系”？
4、達(dá)成目標(biāo)的三個(gè)方法：分解法，*法，效率法
案例解析：亮劍精神，劍鋒所指所向披
二、 職業(yè)發(fā)展如何才能獲得*結(jié)果？
1、職場(chǎng)人的生存發(fā)展前提：商業(yè)思維，結(jié)果導(dǎo)向
2、成果三思：我是誰？為了誰？有什么用？
3、做結(jié)果的三有法則：有時(shí)間；有價(jià)值；有交換
案例講解：結(jié)果導(dǎo)向，職業(yè)人的*目標(biāo)
第三部分：職業(yè)發(fā)展新維度----組織發(fā)展，我的責(zé)任
一、 責(zé)任是保障職業(yè)發(fā)展的核心秘訣
1、 職責(zé)就是最好的執(zhí)行說明書
2、 越相信誰越檢查誰，越檢查誰就越相信誰；找理由就是推責(zé)任
3、 敬業(yè)就是負(fù)責(zé)的真實(shí)體現(xiàn)，責(zé)任里面出激情，出智慧，出方法
4、 從責(zé)任力到責(zé)任里，反觀只有“我為人人”才會(huì)“人人為我”
案例解析：三只老鼠偷油透析團(tuán)隊(duì)責(zé)任
二、 所有的能力都排在勇于負(fù)責(zé)之后
1、 我是一切的根源，根源就是責(zé)任
2、 脫離舒適區(qū)，進(jìn)入成長(zhǎng)區(qū)，讓責(zé)任成就自我
3、 如何解決“這不是我的事”？
1）避免“請(qǐng)示陷阱”，能力由責(zé)任承載，從要我做到我要做
2）革除“人數(shù)陷阱”，責(zé)任感到責(zé)任敢，團(tuán)隊(duì)利益用責(zé)任敢放大
小組討論：團(tuán)隊(duì)興衰，組織發(fā)展，誰的責(zé)任？
第四部分：職業(yè)發(fā)展新路徑----實(shí)效溝通
一、實(shí)效溝通技巧
1、完整的溝通過程：編碼、譯碼、反饋
2、同頻——共振——共鳴——共贏
3、關(guān)鍵的溝通技巧——積極聆聽
4、有效反饋技巧
案例解析：不斷的通過溝通產(chǎn)生成果是一個(gè)上癮的過程，成長(zhǎng)伴著蛻變的痛，很過癮
二、 如何讓溝通的效率達(dá)成
1、 你想要的結(jié)果是不是對(duì)方想要的？
2、 溝通的境界：說到別人愿意聽，聽到別人愿意說
3、 語音語調(diào)是情緒還是你的效率值？
4、 肢體語言的靈活運(yùn)用
第五部分：職業(yè)發(fā)展新思路----職業(yè)素養(yǎng)
一、企業(yè)和員工都需要職業(yè)素養(yǎng)
1、 何謂“職業(yè)素養(yǎng)”，職業(yè)素養(yǎng)的正確認(rèn)知
2、 企業(yè)和個(gè)人“職業(yè)素養(yǎng)”的內(nèi)容的基本內(nèi)容
3、 個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，根本內(nèi)容的外在表現(xiàn)形式
二、如何實(shí)現(xiàn)職業(yè)化
1、職業(yè)素養(yǎng)的冰山，你看不到的專業(yè)是什么？
2、職業(yè)素養(yǎng)核心內(nèi)容，讓職業(yè)生涯更穩(wěn)定的源泉
3、職業(yè)素養(yǎng)模型，從職業(yè)化到職業(yè)化素養(yǎng)需要做到那幾步？
4、如何避免成為職場(chǎng)“植物人”的五個(gè)問題
5、職業(yè)道德，職業(yè)素養(yǎng)的靈魂，從職業(yè)操守開始
三、職業(yè)技能之企業(yè)人際關(guān)系
1、 建立和諧人際關(guān)系要點(diǎn)
2、 與同事相處之道
3、 與上司相處之道
第六部分：提升團(tuán)隊(duì)綜合素養(yǎng)的的五個(gè)核心力量
1、 態(tài)度的力量：態(tài)度是撬動(dòng)職業(yè)生涯的那個(gè)支點(diǎn)
2、 效率的力量：關(guān)于“速度”與“質(zhì)量”的解析
3、 服從的力量：服從就是去掉“面子”靠近“里子”
4、 時(shí)間的力量：拼執(zhí)行就是跟時(shí)間“死扛”
5、 團(tuán)隊(duì)的力量：沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)
案例解析：“三維視角”如何才能透過現(xiàn)象看清本質(zhì)
目標(biāo)落地賦能
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/254026.html
已開課時(shí)間Have start time
- 王鏻
[僅限會(huì)員]
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會(huì)”勝任 林濤
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 管理的角色認(rèn)知---從個(gè)人 于男
- 執(zhí)行力：通過卓越管理達(dá)成績(jī) 李巍華
- 后備骨干管理能力提升 莊樁
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳