《從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者》
講師:王群祥 瀏覽次數(shù):2533
課程描述INTRODUCTION
從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者課程
培訓(xùn)講師:王群祥
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者課程
課程受眾:企業(yè)新任中層團(tuán)隊(duì)管理人員、儲(chǔ)備干部
課程背景:
企業(yè)的中層干部往往是因?yàn)闃I(yè)務(wù)突出而從技術(shù)崗位提拔上來(lái)的,但是有相當(dāng)一部分提拔上來(lái)的新任管理者,都存在著諸多的困惑和問(wèn)題。
對(duì)技術(shù)的研究還癡迷,對(duì)技術(shù)性的工作始終有割舍不下的情結(jié)。
對(duì)管理工作陌生,因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí),在管理中無(wú)從下手。
對(duì)于整理日常事務(wù)性的工作不感興趣,習(xí)慣于專注,不適應(yīng)忙亂。
對(duì)下屬則總是放心不下,總想事事親力親為,生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)。
對(duì)同事也無(wú)法坦誠(chéng)相待,溝通方式容易簡(jiǎn)單粗暴。
對(duì)上級(jí)更是忐忑不安,時(shí)刻畢恭畢敬,誠(chéng)惶誠(chéng)恐的怕領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己不滿意。
總之,要想讓這些新任管理干部快速適應(yīng)工作,勝任崗位,必須要幫助他們快速完成從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者的角色轉(zhuǎn)變,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)基本的管理技能,實(shí)現(xiàn)由技術(shù)到管理的華麗轉(zhuǎn)身,實(shí)現(xiàn)企業(yè)個(gè)人雙贏。
課程目標(biāo):
讓學(xué)員
1、認(rèn)識(shí)什么是管理,什么是管理者及素質(zhì)模型
2、認(rèn)知技術(shù)崗位與管理崗位的角色差異及如何轉(zhuǎn)變
3、了解管理崗位所應(yīng)具備哪些思維模式
4、認(rèn)知帶團(tuán)隊(duì)必須要做的三個(gè)事并掌握基本方法
5、掌握成為合格管理者的基本管理技能
6、了解優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)要求
課程大綱:
一、 管理的概念及要點(diǎn)
1、 什么管理,管理與技術(shù)的差異有哪些
2、 什么是團(tuán)隊(duì)
-高效團(tuán)隊(duì)的四要素
3、 管理者的職責(zé)是什么
-案例分析:一汽4S店張經(jīng)理的困惑
二、 管理者的思維與角色轉(zhuǎn)換
1、 新任管理者的321蛻變
-三種身份、兩個(gè)責(zé)任、一次跨躍
2、 思維模式轉(zhuǎn)變:
-結(jié)果導(dǎo)向思維(工作興奮點(diǎn)分析)
-戰(zhàn)略全局思維(戰(zhàn)略目標(biāo)測(cè)試)
3、 三種角色轉(zhuǎn)變:
-從技術(shù)專家到技術(shù)教練
-從業(yè)務(wù)骨干到團(tuán)組領(lǐng)導(dǎo)
-從注重內(nèi)涵到內(nèi)外兼修
三、 新任管理的三大基本任務(wù)
1、 樹(shù)立目標(biāo):目標(biāo)的作用與制定方法
-目標(biāo)設(shè)定SMART原則與8字訣
2、 組織分工:組織分工的原則與方法
-團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試
-分工與授權(quán)的原則
3、 建立規(guī)則:團(tuán)隊(duì)規(guī)則的重要性及建立原則
-思考:如何讓貓不吃魚(yú)
-案例分析:熱爐效應(yīng)
四、 合格管理者的四項(xiàng)基本技能
1、 計(jì)劃能力(預(yù)算與預(yù)判)
-計(jì)劃的四大功能
-計(jì)劃的PDCA模型
-視頻案例:隆中對(duì)
2、 指揮能力(激勵(lì)與教練)
-雙因素理論與公平理論
-課堂練習(xí):一分表?yè)P(yáng)法
-教練員工的基本方法
a) 工作技能教練四部曲(編、教、練、化)
b) 事件教練流程四步走
c) 啟發(fā)員工思考的十問(wèn)法
3、 控制能力(檢查與評(píng)價(jià))
-為什么要進(jìn)行工作檢查
-工作評(píng)價(jià)的技巧
4、 協(xié)調(diào)能力(溝通與合作)
-平行溝通的障礙與問(wèn)題
-提高部門(mén)配合度的方法
a) 樹(shù)立三個(gè)意識(shí)
b) 堅(jiān)持3C原則
c) 打破三個(gè)障礙
五、 由管理到領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)修外煉
1、 管理與領(lǐng)導(dǎo)的差別
-領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)——影響力
2、 領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力類別與來(lái)源
-史玉柱的東山再起
3、 領(lǐng)導(dǎo)者的四個(gè)層次
-吳起的帶兵之道
4、 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的三大基本素質(zhì)
-原則、擔(dān)當(dāng)、正能量
-領(lǐng)導(dǎo)者如何營(yíng)造氛圍
課程總結(jié)
從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/254083.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 王群祥
[僅限會(huì)員]
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 執(zhí)行力:通過(guò)卓越管理達(dá)成績(jī) 李巍華
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 管理的角色認(rèn)知---從個(gè)人 于男
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