課程描述INTRODUCTION
學(xué)習(xí)激勵內(nèi)容
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學(xué)習(xí)激勵內(nèi)容
【課程前言】
一個人如果士氣低落,人生就會走向低谷;一個團隊如果士氣低落,組織就會走向衰落。大多數(shù)人的能力都在正態(tài)分布之內(nèi),但不同的人面對同樣的問題、同樣的刺激,所作出的反應(yīng)卻截然不同。同樣是一天,不同的人活法卻不一樣。同樣是面對客戶,不同的人業(yè)績卻不一樣。同樣是經(jīng)歷艱難困苦,不同的人對挫折的處理方式卻不一樣。。。
但我們都希望職業(yè)輝煌,財富倍增;都希望團隊斗志旺盛,積極進??;都希望高效工作,快樂生活;都希望目標實現(xiàn),蒸蒸日上。。。
要實現(xiàn)以上的愿望,我們就必須學(xué)會兩件事情:自我激勵與激勵他人。激勵自我才能實現(xiàn)夢想,激勵他人才能真正的成就自我。本課程將結(jié)合國學(xué)、心理學(xué)與哲學(xué),從“身、心、靈”三位一體為學(xué)員朋友們分享激勵的智慧,力求與廣大學(xué)員朋友們達成情理的共鳴!
【課程對象】
中高層管理者
【課程收益】
幫助學(xué)員深刻了解激勵的人性基礎(chǔ)
幫助學(xué)員深入了解古代激勵的智慧,以古鑒今,學(xué)以致用
幫助學(xué)員掌握激勵的核心要素
幫助學(xué)員掌握激勵的手段和方法,提升激勵的效果
幫助學(xué)員通過多元化激勵的手段,從而達到團隊業(yè)績的提升
【課程特色】
快速見效:所教授技巧及練習(xí),經(jīng)過實踐驗證均能實時帶來改變
互動體驗:通過互動式學(xué)習(xí),引發(fā)學(xué)員深刻感悟,倍增學(xué)習(xí)成效
實戰(zhàn)演練:通過演示和輔導(dǎo),讓學(xué)員即學(xué)即用,實戰(zhàn)演練成習(xí)慣
課后跟進:協(xié)助學(xué)員組成“學(xué)習(xí)小組”,并課后幫助學(xué)員成果實踐
【課程形式】
歷史典故+視頻觀賞+小組研討+互動游戲+案例分析+工具演練+精彩點評
【課程大綱】
一、激勵的人性起點
1、人性善
2、人性惡
3、人性無善惡惡
4、人性有善有惡
5、人性可善可惡
二、士氣之劍
1、士氣的心理學(xué)解釋
2、態(tài)度/能力模型
三、心氣結(jié)合
1、上下同欲
2、點燃希望
3、深層驅(qū)動
4、保護良幣
四、鼓氣以道
1、管理風(fēng)格
2、組織氛圍
3、工作環(huán)境
4、員工關(guān)系
5、報酬與獎賞
五、西方式激勵模型參考
1、馬斯洛:需求層次理論
2、赫茲伯格:雙因素理論
3、亞當斯:公平理論
4、海德:歸因理論
5、斯金納:強化理論
6、弗羅姆:期望理論
六、古典激勵的十二大方式
1、懲戒激勵
2、競爭激勵
3、贊美激勵
4、信任激勵
5、尊重激勵
6、目標激勵
7、溝通激勵
8、情感激勵
9、文化激勵
10、寬容激勵
11、授權(quán)激勵
12、榜樣激勵
【課堂建議】
1、不遲到,不隨意走動,非重要電話不接聽,手機靜音或關(guān)機
2、所有俗務(wù)之心都放心,有緣相聚一起學(xué)習(xí),共同進德修業(yè)
3、課堂中都是同窗好友,無有貴賤親疏者,我們都是在一起的學(xué)習(xí)者、分享者
學(xué)習(xí)激勵內(nèi)容
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已開課時間Have start time
- 王澤仁