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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
情景教練
 
講師:張樂之 瀏覽次數(shù):2592

課程描述INTRODUCTION

情景教練

· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工· 儲(chǔ)備干部

培訓(xùn)講師:張樂之    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

情景教練

課程背景
如何根據(jù)不同的任務(wù)/目標(biāo),判斷下屬在執(zhí)行任務(wù)過程中的發(fā)展需求,從而適時(shí)調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)行為,與下屬共同達(dá)成目標(biāo)?如何領(lǐng)導(dǎo)員工,讓他們的個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)建立聯(lián)結(jié),激發(fā)他們的潛能,使他們專注于應(yīng)該做的事?如何在管理者也不知問題的答案時(shí),促使員工主動(dòng)思考并取得突破,如何在員工沒有合作意愿時(shí)促進(jìn)其產(chǎn)生意愿付諸行動(dòng)?《情景教練》課程幫助您!
為什么員工停滯不前,是能力問題還是意愿問題?
如果能力有問題,如何給予下屬必要的指導(dǎo)和支持,推動(dòng)其能力成長(zhǎng)并完成目標(biāo)?
如何能力沒問題,如何使下屬專注于目標(biāo)想對(duì)策付行動(dòng),實(shí)現(xiàn)績(jī)效突破?
如何意愿有問題,如何讓下屬產(chǎn)生動(dòng)力并承諾完成任務(wù)?
如何激發(fā)下屬的潛能,使他們專注于應(yīng)該做的事?
如何在管理者也不知問題的答案時(shí),促使員工主動(dòng)思考并取得突破如何讓員工專注于最重要的目標(biāo)去執(zhí)行,而不是停滯不前?
將員工發(fā)展和組織績(jī)效有效結(jié)合的《情景教練》將給您圓滿的答案。

培訓(xùn)對(duì)象:中基層管理者

課程效益
通過完成本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員將學(xué)習(xí)到:
-了解下屬在不同任務(wù)執(zhí)行情境下的發(fā)展需求,通過匹配相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,指導(dǎo)或支持下屬達(dá)成目標(biāo)。
-在達(dá)成業(yè)務(wù)成果的同時(shí),提升員工的激情、信心和向心力。
-通過對(duì)話,使員工專注于業(yè)績(jī)目標(biāo),找到解決方案并行動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)突破。
-通過對(duì)話,使員工沒有意愿時(shí)產(chǎn)生承諾。
-能對(duì)員工進(jìn)行有效地的反饋。

課程大綱
1、領(lǐng)導(dǎo)者的角色及績(jī)效的本質(zhì) 
-課前問卷:領(lǐng)導(dǎo)者自我分析
-管理三角:管理者、下屬和績(jī)效的三者關(guān)系?
-領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)行為
-績(jī)效的本質(zhì)是什么?
互動(dòng)分析:最需要滿足的一個(gè)需求是什么?
互動(dòng)研討:希望的行為和不希望的行為?
2、員工執(zhí)行力形成的四個(gè)階段
-情景要素:能力與意愿
-執(zhí)行力的形成過程
-四個(gè)執(zhí)行力的發(fā)展階段
-診斷是情景教練之母
-明晰四個(gè)發(fā)展階段的需求
-情境診斷的三個(gè)步驟
體驗(yàn)活動(dòng):交通阻塞
小組研討:不同階段的特征與需求
案例研討:處于哪個(gè)發(fā)展階段?
3、因人而異的教練方法
-教練:幫助他人改善成果的實(shí)踐活動(dòng)
-兩種典型的教練行為
-關(guān)注他人行為、過程和結(jié)果的教練行為
-關(guān)注他人態(tài)度、積極性和自信心的教練行為
-四種教練模式VS四種發(fā)展需求的匹配
-不同教練模式下的應(yīng)用指導(dǎo)
-能力低意愿高時(shí)如何教練
-能力低意愿也低時(shí)如何教練
-能力高意愿低時(shí)如何教練
-能力高意愿也高時(shí)如何教練
精彩視頻:名人的教練模式
精彩視頻:教練示范
案例演練:四種教練模式
問卷分析:你的教練風(fēng)格
4、挑戰(zhàn)情境下的教練模式
-如果員工缺乏合作意愿怎么辦?
-獲得合作意愿的教練模式
-教練流程是什么?
-獲得合作意愿的教練模型及示范
-將情境教練應(yīng)用到真實(shí)的環(huán)境
精彩視頻:一個(gè)挑戰(zhàn)的教練案例
案例演練:如何獲得合作意愿
5、教練式反饋
-這樣的反饋為什么不好?
-教練式反饋三步驟
-教練式反饋的演練
精彩視頻:令人崩潰的反饋
互動(dòng)活動(dòng):兩種反饋模式

情景教練


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開戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
張樂之
[僅限會(huì)員]