教練式領(lǐng)導力
講師：于紅梅 瀏覽次數(shù)：2591
課程描述INTRODUCTION
教練式領(lǐng)導力培訓課程
培訓講師：于紅梅
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
教練式領(lǐng)導力培訓課程
課程介紹：
新冠疫情，覆蓋全球，中國戰(zhàn)役收尾，全面復工復蘇。但后疫情時代經(jīng)濟環(huán)境停滯，企業(yè)受到巨創(chuàng)，員工人心浮動，管理者如何面對？
情緒管理、心理疏導是需要的，但是，領(lǐng)導力一直永遠是硬道理！
這個特殊時間，更需要領(lǐng)導者--
因地制宜診斷問題，準確有力把握狀態(tài)，振奮團隊士氣；
因人而宜對癥下藥，快速快進推動下屬，提升個人績效。
士氣上來了，績效上來了，一通百通，很多問題將迎刃而解。
領(lǐng)導力是可以被訓練的，領(lǐng)導者是能夠被培養(yǎng)的。
教練式領(lǐng)導力包括情境領(lǐng)導、七大影響力、八步教導一系列實操工具，幫助領(lǐng)導者在不同情況下快速識別團隊與下屬的不同狀態(tài)，靈活運用有效針對性的領(lǐng)導方式，充分調(diào)動團隊和個人的工作意愿，提高其工作能力，高效地完成工作目標，使團隊以更強的適應性面對新的挑戰(zhàn)。
一套組合拳，為領(lǐng)導者加力、壯腦、強心。
教練式領(lǐng)導力系統(tǒng)可以幫助管理者對內(nèi)明了覺察自己的管理模式，對外客觀清晰下屬的工作行為，不因自我情緒干擾領(lǐng)導效果，不給下屬增添情緒壓力，既能順暢上下級溝通，又不失領(lǐng)導者威信影響力；既能手把手解決下屬工作中的困惑，也會在需要時正面對下屬施壓。情境領(lǐng)導者能做到在鼓勵與鞭策、授權(quán)與督導之間游刃有余，最終提高團隊工作績效和滿意度。
不懼外面風吹浪打，我自定心從容出招。
通過學習，每一個人都有可能成為人生中的情境領(lǐng)導者。
課程收獲：
■提升領(lǐng)導者*能力，打破慣性行為反應
■幫助領(lǐng)導者對下屬先診斷再用藥，識別績效問題背后的問題
■學會因人而異、因時而異靈活調(diào)整領(lǐng)導風格
■掌握有效影響下屬行為的溝通技巧，從容處理下屬的情緒反應
■把握批評、教導、溝通、授權(quán)的時機，隨時匹配下屬情況給予回應
■學習自我情緒管理、壓力化解的技巧
■強化培養(yǎng)下屬的戰(zhàn)略思維和實操動力，加力于開發(fā)保持人才
■打造學習型與成長型團隊文化
■幫助領(lǐng)導者走上用人以心、育人以心、覺察以心的心性領(lǐng)導力之路
■最終提升團隊當期與長期績效
課程對象：企業(yè)領(lǐng)導、各層級經(jīng)理、專業(yè)人士、希望在工作生活中自我提升的人士。
課程特色：
權(quán)威、影響：是世界五百強的通用領(lǐng)導力工具、全球2000萬職業(yè)經(jīng)理人的選擇
專業(yè)、針對：講師實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，依據(jù)管理學、心理學理論實踐，針對企業(yè)管理案例引領(lǐng)分析和學習
互動、靈活：角色演練、案例分析、情景模擬、小組討論、現(xiàn)狀診斷等多角度互動教學
多面、落地：應用于團隊領(lǐng)導、家庭關(guān)系、親子教育，工具簡明落地，實操性強。
課程大綱：
第一單元 領(lǐng)導認知：新時代的領(lǐng)導者
案例分析：沒信心的老張和新來的小王，不疊被的兒子和晚回家的女兒
■管理者的困惑：忙繁累亂
■受人愛戴還是讓人敬畏？
■新形勢下的領(lǐng)導力需求
■領(lǐng)導與管理的區(qū)別
■領(lǐng)導的定義
■成功還是有效？
■領(lǐng)導的核心技能
核心要點：領(lǐng)導是一個影響的過程，即與人們同心協(xié)力共同實現(xiàn)其個人目標及組織目標的過程。
第二單元 診斷技術(shù)：員工狀態(tài)
案例分析：不干活的大偉、新來的小強、最近郁悶的老娜、空降了新領(lǐng)導的阿羅
■衡量員工狀態(tài)的兩把尺子
■工作能力與意愿的分析
■員工狀態(tài)的變化
■不同狀態(tài)的表現(xiàn)和需求
■診斷練習：團隊里的各種人
核心要點：員工狀態(tài)是其在接受、負責并執(zhí)行一項具體工作或活動時所表現(xiàn)出的能力與意愿程度。
第三單元 統(tǒng)馭技術(shù)：領(lǐng)導風格
案例分析：技術(shù)組的任務、新下屬的建議、老員工的抱怨、領(lǐng)導的工作安排
■兩種不同的領(lǐng)導行為：指示行為與支持行為
■四種不同的領(lǐng)導風格：指揮、教導、支持、授權(quán)
■不同的領(lǐng)導風格及其實效分析
■為什么我們堅持用無效的方法
■領(lǐng)導力模型總結(jié)
核心要點：領(lǐng)導風格是領(lǐng)導所使用的而為他人所感受的行為模式。
第四單元 領(lǐng)導藝術(shù)：成為教練式領(lǐng)導力者
案例分析：三個不達標的下屬、二種面孔的領(lǐng)導，損失得很慘的失敗
■情境領(lǐng)導三步曲：診斷、靈活、溝通
■面對情境的主要對策
■領(lǐng)導者的選擇：匹配還是不匹配
■戰(zhàn)略思維是培養(yǎng)下屬
■領(lǐng)導者的授權(quán)反思
核心要點：領(lǐng)導是一門科學，也是一門藝術(shù)
第五單元 權(quán)利基礎(chǔ)：七大影響力
案例分析：一個小的職業(yè)經(jīng)理人如何成長為一個偉大的CEO
■領(lǐng)導者的七大影響力
■個人權(quán)力與職位權(quán)力
■影響力對應不同下屬管理
■影響力加力不同領(lǐng)導風格
■領(lǐng)導中的制衡
核心要點：影響力指的是用一種為別人所樂于接受的方式，改變他人的思想和行動的能力。
第六單元 教練技術(shù)：造就精英下屬
案例分析：與沒被提升的小S進行績效面談
■教導八步
■教導中的問題處理技巧
■教導的方向與信念
■自我與他人情緒管理技巧
■練習練習再練習
核心要點：教導是一個討論的過程，該過程旨在
發(fā)展個人，以使其在某一組織中發(fā)揮*潛力, 達到最高效率。
一個好的領(lǐng)導不應只是一個命令者，他在領(lǐng)導和管理團隊時，不應使用一成不變的方法，而應隨著情況和環(huán)境的改變及員工的不同來調(diào)整自己的領(lǐng)導方式。
－－保羅.赫塞
教練式領(lǐng)導力培訓課程
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/255907.html
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