課程描述INTRODUCTION
結(jié)構(gòu)化思維的表達(dá)
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
結(jié)構(gòu)化思維的表達(dá)
課程焦點(diǎn):
1、如何確保向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)重點(diǎn)突出、邏輯清晰?
2、如何在部署工作時(shí)讓下級(jí)準(zhǔn)確接收工作指令?
3、如何在短時(shí)間之內(nèi)讓他人清晰理解你的表達(dá)內(nèi)容?
4、如何在主持會(huì)議、面試或工作匯報(bào)時(shí)思路清晰,邏輯縝密?
授課對(duì)象:
企業(yè)中高層管理者及企業(yè)后備人才梯隊(duì)
課程特色:
1、體驗(yàn)活動(dòng)導(dǎo)入,身心感受創(chuàng)新,原理深入講解。
2、思維碰撞分享,互動(dòng)學(xué)習(xí)參與,迷你案例研討。
3、小組觀點(diǎn)競賽,聚焦中心主題,付諸行動(dòng)實(shí)踐。
課程收益
1、讓學(xué)員從思維層面意識(shí)到結(jié)構(gòu)化思考和高效表達(dá)的重要性,建立正確認(rèn)知。
2、讓學(xué)員掌握結(jié)構(gòu)化思維的核心要點(diǎn)及表達(dá)中的相應(yīng)技巧。
3、通過訓(xùn)練,全面提升學(xué)員在職場各溝通環(huán)節(jié)中的表達(dá)技能,學(xué)以致用。
4、結(jié)合學(xué)員的思維模式與經(jīng)驗(yàn),徹底提升其思維能力,進(jìn)而提高管理水平。
課程大綱
開場小測驗(yàn)
模塊一:結(jié)構(gòu)性思維的*工具
1、金字塔原理的由來
2、金字塔原理的概念
模塊二:結(jié)構(gòu)化思維的兩種表達(dá)結(jié)構(gòu)
1、縱向結(jié)構(gòu)分層級(jí),讓表達(dá)有層次感
2、橫向結(jié)構(gòu)選順序,讓表達(dá)富有邏輯
模塊三:結(jié)構(gòu)化思維的兩種表達(dá)方式
1、自上而下式:疑問回答做分解
2、自下而上式:概括總結(jié)做聚合
模塊四:結(jié)構(gòu)化思維的四個(gè)核心原則
1、論:結(jié)論先行,讓聽者安心
2、證:以上統(tǒng)下,讓表達(dá)有說服力
(1)兩個(gè)要點(diǎn):以上統(tǒng)下,上下對(duì)應(yīng)
(2)兩種推理論證方式:演繹、歸納
3、類:歸類分組,讓表達(dá)一目了然
(1)7±2法則
(2)MECE法則
4、比:邏輯遞進(jìn),讓先后順序有道理
(1)時(shí)間順序
(2)結(jié)構(gòu)順序
(3)重要性順序
模塊五:精準(zhǔn)高效表達(dá)七步曲
第一步:明確主題,為表達(dá)定方向
1、講什么?
2、講給誰聽?
實(shí)操:學(xué)員經(jīng)過討論提出本組闡述的主題及受眾對(duì)象。
第二步:清晰目標(biāo),讓表達(dá)有的放矢
1、清晰目標(biāo)示例
2、ABCD目標(biāo)設(shè)定法
實(shí)操:學(xué)員圍繞本組表達(dá)主題進(jìn)行目標(biāo)設(shè)定,并進(jìn)行展示和完善。
第三步:包裝主題,讓聽者一見鐘情
1、圍繞目標(biāo)定主題
2、主題需是有觀點(diǎn)的結(jié)論
3、主題包裝三原則
實(shí)操:學(xué)員圍繞本組主題進(jìn)行包裝,并進(jìn)行展示和完善。
第四步:設(shè)計(jì)序言,讓開場引人入勝
1、序言設(shè)計(jì)的SCQA模型
2、序言設(shè)計(jì)示例
實(shí)操:學(xué)員圍繞本組主題進(jìn)行序言設(shè)計(jì)并展示。
第五步:畫出結(jié)構(gòu),讓隱性思維顯性化
1、結(jié)構(gòu)圖示例
2、結(jié)構(gòu)圖繪制技巧
實(shí)操:學(xué)員圍繞本組主題按金字塔結(jié)構(gòu)組織內(nèi)容,并畫出的結(jié)構(gòu)圖。
第六步:做好檢查,讓表達(dá)毫無紕漏
1、檢查是否符合MECE法則
2、檢查是否經(jīng)得起推理論證
實(shí)操:各組學(xué)員分享展示結(jié)構(gòu)圖,并在老師及其他組學(xué)員點(diǎn)評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改完善。
第七步:制作方案,讓顯性思維形象化
1、視覺化
2、通俗易懂
3、有趣
實(shí)操:學(xué)員在本組方案結(jié)構(gòu)圖的基礎(chǔ)上,進(jìn)行內(nèi)容完善,制定最終方案。
課程結(jié)尾:各組最終方案展示及點(diǎn)評(píng)。
結(jié)構(gòu)化思維的表達(dá)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/256349.html
已開課時(shí)間Have start time
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