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中國企業(yè)培訓講師
《贏在中層—中管干部五項關鍵任務》
 
講師:禹志 瀏覽次數:2554

課程描述INTRODUCTION

中層干部職能培訓

· 中層領導· 儲備干部· 其他人員· 新晉主管

培訓講師:禹志    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

中層干部職能培訓

    (高效能管理訓練與情景體驗)
    課程背景:

    在許多企業(yè),作為一個中層經理,通常存在著三“mang”現象:
    忙---忙碌:每天從早到晚,置身于具體事務而勞累不堪,工作效率低下;
    茫---迷茫:找不到職業(yè)定位和工作方向,總是在扮演消防隊員,分身無術,工作目標不明;
    盲---盲點:看不到自身的缺點與不足,工作中時常在找別人和工作伙伴的問題,工作不思進取和改進;
    為什么存在這樣的情形呢?
    作為一名中層經理,在工作中要如何認清自己的角色,做對工作?
    作為一名中層經理,在工作如何有效提升自己的工作效率和效能呢?
    作為一名中層經理如何塑造團隊核能?如何使自己的業(yè)績和價值建立在自己所領導的團隊創(chuàng)造力基礎之上呢?“中層管理者必須提升自己的核心工作能力、規(guī)劃布置管理核心任務、考核評估核心工作結果”,才是管理崗位的關鍵任務。一名中層經理能否勝任工作,主要取決于能否有效地完成五項關鍵任務:
    1. Role Perceptions —— 認清自己的角色,做正確的工作
    (作為一名中層骨干,承上啟下的工作,必須清醒自己的角色定位,做正確的事情)
    2. Target ---  為自己的團隊及部屬設定明確工作目標
    (企業(yè)戰(zhàn)略與目標、團隊工作思路與方向、團隊及崗位目標執(zhí)行與評估)
    3. Planning --- 為自己的團隊及部屬設定詳細的工作規(guī)劃
    (團隊工作目標、團隊工作規(guī)劃、資源與組織、部屬工作計劃與行動)
    4. Ability ---  提升團隊運營能力及部屬工作能力
    (團隊管控、工作流程、能力強化、激勵與鼓舞、溝通反饋)
    5. performance --- 使團隊與部屬工作績效100%達成
    (過程管理、規(guī)范化管理、績效評估、獎懲激勵、績效文化)
    因此,《中層管理者五項關鍵任務》是通過大量的管理實踐和工作案例,來闡明管理者工作的重心,塑造管理者的工作自信,提升管理者的核心工作能力,形成管理者診斷解決問題的方法和系統,幫助管理者自覺履行核心職責,走出低效管理的不良工作局面。
    本課程通過“小組互動討論”、“工作情景再現”、“管理案例剖析”和“工作任務倉模擬”等大量體驗與認知活動,從多個角度闡述管理者的核心職能,核心工作任務,核心工作行為及提升總結診斷解決問題的能力,使學員深刻認識五項關鍵任務和組織績效、部屬績效之間的關系,并把履行五項關鍵任務從“管理理論認知”層面上升到“職業(yè)行為習慣”層面,從而達到:管理者善于做好角色認知、設定組織目標,做出精準工作規(guī)劃,鍛造部屬勝任力,控制管理成本與風險,和諧工作環(huán)境,提升團結協作,實現組織績效和個人績效的統一。

    課程特色:
    1.找準問題
    上課前,學員按照《管理問卷》進行填寫,用魚骨圖、直方圖等方式,找出工作中常存
    的管理問題之重點與難點,專家點評進行剖析。
    2. 小組互動
    上課中,導師就學員在日常管理工作中存在的問題用場景視頻、文字描述、案例等方式
    進行再現,并通過小組學員從心態(tài)、技能和職業(yè)素養(yǎng)等層面展開討論,由專家進行點評和對策提出。
    3. 案例剖析
    課堂上,學員按照《管理問卷》了解出的主問題,準備實際工作案例,帶著自己工作中
    的管理問題來研習,專家在課堂上就學員的實際問題從理論高度,專業(yè)深度和實踐的效度等方面進行點評和規(guī)納總結。
    4. 情景模擬
    課程全程采取以“管理案例和活動體驗為主,管理理念與陳述為輔”的教學方式,把
    “管理案例討論、管理游戲互動、視頻觀摩分析、課堂作業(yè)訓練”等一系列教學活動作  為主線,貫穿始終,使學員在課堂上就能真正理解管理者的關鍵任務是什么?并把管理理念系統化,概要化,行為化,使學員最終將管理理念真正轉化成職業(yè)行為習慣,自覺運用到管理工作中,變成管理工具和管理方法。
    5. 評估改進
    培訓結束后,導師會出具《中層管理者能力、及績效評估表》,學員結合測評結果
    在專家指導下,建立《管理者工作改進與能力提升計劃表》。

    課程目標:
    1. 使管理者體驗并認知管理崗位的關鍵任務是什么?
    2. 使管理者通過學習,能調正管理心態(tài),明確管理核心行為,認識到管理行為與管理業(yè)績之間的關系;
    3. 通過培訓,使管理者學會工作規(guī)劃與工作總結,掌握解決問題的技能與方法;
    4. 通過體驗與學習,使管理關鍵任務成為管理者的終生職業(yè)行為習慣。

    聽課對象: 企業(yè)內部中層各部門經理|主管,儲備經理、主管;

    課程大綱:
    一、中層干部核心職責和關鍵任務(1H)

    1. 管理者工作行為與管理績效關系
    2. 高效管理者的六大核心職能
    3. 高效管理者工作中必須掌握的五項關鍵任務
    4. 其他管理任務列舉
    小組互動游戲:什么是真正的管理?
    視頻觀摩:張經理在工作中存在哪些不足?

    二、中層干部關鍵任務一:卓越角色認知(2H)
    1. 定位定天下——中層管理者的四大定位
    2.  角色到位——五大角色的操作路徑
    3.  承上啟下——中層管理者如何扮演好上司與下屬這兩大角色?
    4.  角色轉變——中層管理者如何成為真正的教練
    5.  心態(tài)轉換——中層管理者必備的五項正確心態(tài)|情緒管理
    小組互動游戲:管理與教導的區(qū)別。
    角色認知剖析:貓經理的一天,工作中存在哪些問題。

    三、中層干部關鍵任務二:部門團隊目標管理(2H)
    1. 企業(yè)目標---部門目標---班組目標---崗位目標
    2. 目標的分解---實施---執(zhí)行---評估
    3. 目標過程有效實施與管控
    4. 目標達成評估與目標改進
    案例研討:某大型電器制造企業(yè)目標管理全景實例
    行動游戲體驗:目標與方法的重要性

    四、中層干部關鍵任務三: 部門工作規(guī)劃執(zhí)行(3H)
    1. 工作規(guī)劃的重要性---凡事預則立,不預則廢
    2. 團隊工作規(guī)劃五大要素(目標—流程—制度—工具—方法)
    3. 部屬工作計劃完成的九個細則(確保計劃成的關鍵)
    4. 從工作規(guī)劃到工作行動細則與注意事項
    案例學習:從毛澤東四渡赤水作戰(zhàn)計劃看執(zhí)行力
    小組作業(yè):十一國慶小組團隊三亞之旅旅游計劃展開。

    五、中層干部關鍵任務四: 部屬能力開發(fā)(2H)
    1. 管理者工作中如何有效培育部屬?
    2. 管理者工作如何與部屬有效溝通?
    3. 管理者工作中如何有效激勵部屬?
    4. 管理者工作中如何教導部屬有效解決問題?
    視頻觀摩: 老鷹與小鷹
    互動游戲: 撕紙
    頭腦風暴: 管理者工作中不花一分錢的激勵有哪些?

    六、中層干部關鍵任務五:部門工作績效達成(3H)
   
1.  績效目標如何不偏離方向?(目標跟進)
    2.  績效過程管控:三大核心行為(溝通、輔導、反饋)
    3.  績效考核評估:三大評估要素(態(tài)度、能力、業(yè)績)
    4.  績效執(zhí)行與落地(執(zhí)行力細節(jié)、績效文化)
    5.  執(zhí)行力的三個核心要素與五項執(zhí)行技巧
    案例剖析: 某企業(yè)部門經理KPI指標設計與提煉
    小組游戲:車輪滾滾
    情景案例: 周瑪莉的煩惱---她主管的部門業(yè)績?yōu)槭裁赐瓴怀桑?br />     課程大綱為禹志導師知識著作產權,未經其許可,套用/轉載必究!

中層干部職能培訓


轉載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/256675.html

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    參加課程:《贏在中層—中管干部五項關鍵任務》

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