質(zhì)量戰(zhàn)略和質(zhì)量文化
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課程描述INTRODUCTION
質(zhì)量戰(zhàn)略和質(zhì)量文化
· 高層管理者· 董事長· 副總經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師:
課程價格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
質(zhì)量戰(zhàn)略和質(zhì)量文化
課程背景:
21世紀(jì)是質(zhì)量的世紀(jì)。組織發(fā)展或競爭,最為根本的在于綜合質(zhì)量的競爭。
質(zhì)量自古以來只是作為客體(產(chǎn)品和/或服務(wù)等)的內(nèi)在組成部分,人們更關(guān)注的是客體本身的功能、用途等內(nèi)容。只有直到近代,質(zhì)量,尤其是制造業(yè),慢慢把質(zhì)量從客體中分離出來,作為一個獨立的評估元素加以控制,而直到當(dāng)代,才有強(qiáng)調(diào)質(zhì)量管理的意識與相應(yīng)的研究,從而把質(zhì)量管理當(dāng)作管理、客體(對象)重要的組成部分,展開較為系統(tǒng)的研究與分析,形成較為完整的質(zhì)量管理體系模式化。
對于組織而言,客體是其存在的基石,組織高層管理者如何針對已確定的客體進(jìn)行合理科學(xué)理性的評估?如何在實現(xiàn)組織的經(jīng)營戰(zhàn)略中,對于質(zhì)量管理如何策劃與有效的控制,實施有效的企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略風(fēng)險控制。
組織如何構(gòu)建企業(yè)管理質(zhì)量大戰(zhàn)略的思維,是一個組織高層及其自身立足于競爭質(zhì)量的根本出發(fā)點。有統(tǒng)計表明,組織若擁有了綜合高質(zhì)量的產(chǎn)品(和/或服務(wù)),那也就解決了組織的百分之七十以上的經(jīng)營問題。組織的經(jīng)營、知名度、美譽(yù)度,根本應(yīng)在于其產(chǎn)品(和/或服務(wù))質(zhì)量經(jīng)營。對于組織高層更體現(xiàn)其具有高屋建翎智慧。
為此組織高層領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)自身意識到組織只有從建立最為基礎(chǔ)的QMS出發(fā),不斷學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用、升級,以實現(xiàn)質(zhì)量管理的目的,形成屬于本組織的質(zhì)量文化,構(gòu)建本組織質(zhì)量戰(zhàn)略,達(dá)成組織的不斷自我完善改進(jìn)提升,實現(xiàn)組織以質(zhì)量為核心競爭力的價值質(zhì)量模型。
參訓(xùn)對象:
組織中高層管理者(部門經(jīng)理/部長/總監(jiān)、工廠廠長、副總/總經(jīng)理、董事長等),尤其是非質(zhì)量管理部門的中高層管理者
課程大綱:
有關(guān)于質(zhì)量和質(zhì)量管理的游戲
CH0質(zhì)量認(rèn)知
1、質(zhì)量的本質(zhì)內(nèi)涵
2、質(zhì)量與風(fēng)險認(rèn)知
3、質(zhì)量發(fā)展演變
4、一種質(zhì)量功能模型
5、管理者的質(zhì)量認(rèn)知
CH1質(zhì)量管理及風(fēng)險
1、質(zhì)量管理外延與內(nèi)涵
2、質(zhì)量管理風(fēng)險思維
3、質(zhì)量管理基本原則
4、制造質(zhì)量管理理念
5、產(chǎn)品全生命周期的質(zhì)量管理
6、質(zhì)量管理比較(傳統(tǒng)質(zhì)量與戰(zhàn)略質(zhì)量)
CH2 質(zhì)量管理系統(tǒng)模式
1、與質(zhì)量管理相關(guān)的核心概念
2、基本質(zhì)量管理系統(tǒng)模式
3、卓越質(zhì)量管理系統(tǒng)模式
-質(zhì)量成熟度
-質(zhì)量自我評價
4、質(zhì)量管理層級-質(zhì)量管理四個層級
CH3質(zhì)量管理戰(zhàn)略
1、質(zhì)量管理哲學(xué)
2、質(zhì)量管理思維與理念
3、質(zhì)量管理與行為經(jīng)濟(jì)學(xué)
4、戰(zhàn)略質(zhì)量管理
-戰(zhàn)略質(zhì)量管理基本步驟
-戰(zhàn)略質(zhì)量管理方法
CH4 組織質(zhì)量文化經(jīng)營
1、構(gòu)建組織(企業(yè))質(zhì)量文化框架
2、領(lǐng)導(dǎo)者的質(zhì)量文化(高、中、基、團(tuán)隊)
3、組織(企業(yè))質(zhì)量文化技術(shù)
質(zhì)量戰(zhàn)略和質(zhì)量文化
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