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非物質(zhì)激勵(lì)課程培訓(xùn)

培訓(xùn)受眾:
企業(yè)負(fù)責(zé)人、中高層管理人員

【課程背景】
企業(yè)的HR精英們?cè)诟袊@！企業(yè)的總經(jīng)理在感嘆！
感嘆一：物質(zhì)激勵(lì)永遠(yuǎn)有限，HR和老板都深深體會(huì)到這個(gè)真理：僅用物質(zhì)激勵(lì)是不夠的！
感嘆二：加薪、增加福利、隨著企業(yè)成本的增大，員工的積極性不完全隨之成正比！
感嘆三：公司也注意了非物質(zhì)激勵(lì)這一塊，可是努力了幾年，效果為何不明顯？
感嘆四：許多公司不缺文化，缺的是中層干部如何將文化傳遞到員工中去。
感嘆五：光有物質(zhì)激勵(lì)還不行??！要啟動(dòng)非物質(zhì)激勵(lì)系統(tǒng)！
感悟六：過去對(duì)客戶花的精力多，對(duì)員工花的精力少，現(xiàn)在是該培訓(xùn)中層的激勵(lì)能力了！
問題癥結(jié)：
1、激勵(lì)工作往往依賴總經(jīng)理和高層，沒有把中層干部培養(yǎng)成激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)；
2、非物質(zhì)激勵(lì)運(yùn)用得不系統(tǒng)，零碎地用了幾種，效果甚微；
解決方案：
1、教會(huì)中層激勵(lì)員工的10套操作方法；
2、在物質(zhì)激勵(lì)基礎(chǔ)上，完整建立10套非物質(zhì)激勵(lì)系統(tǒng)。
本課程將核心工具，方法與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合，與你探討設(shè)計(jì)思路，能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握設(shè)計(jì)要領(lǐng)，使你在公司給的人力成本總額這個(gè)額度內(nèi)如何合理規(guī)范的去分配這個(gè)蛋糕，如何在蛋糕之外采取更多有效方法去激勵(lì)員工，讓員工激勵(lì)效果倍增。

【課程大綱】
第一部分：激勵(lì)的力量——企業(yè)干部要學(xué)會(huì)用激勵(lì)杠桿去撬動(dòng)員工的積極性?
1、經(jīng)理人的員工激勵(lì)意識(shí)
－什么是激勵(lì)？什么是目的？什么是動(dòng)機(jī)？內(nèi)驅(qū)力是如何形成的？
－企業(yè)為何要重視員工的激勵(lì)？
－經(jīng)理人對(duì)激勵(lì)常見的錯(cuò)誤觀點(diǎn)
－人本驅(qū)動(dòng)是經(jīng)理人績效推動(dòng)的必要手段
－因人而異高效激勵(lì)
演練：測測你的性格特質(zhì)
2、巧妙運(yùn)用現(xiàn)代激勵(lì)原理
－運(yùn)用需求層次論對(duì)下屬進(jìn)行賞識(shí)激勵(lì)
－運(yùn)用雙因素理論防止激勵(lì)失效
－運(yùn)用期望理論針對(duì)員工主導(dǎo)動(dòng)機(jī)深度激勵(lì)
案例分析：上述三理論的綜合運(yùn)用
3、最典型的激勵(lì)形式：薪酬福利
－如何科學(xué)地確定員工薪酬福利(3P工資、寬帶薪酬)
－工資獎(jiǎng)金和福利是最有效的激勵(lì)嗎：內(nèi)在激勵(lì)與外在激勵(lì)
－適應(yīng)性效應(yīng)的啟示：如何為員工加薪和發(fā)獎(jiǎng)金最有效
案例分析：漲工資的煩惱
－從獵人與獵狗故事看激勵(lì)過程的演變

第二部分：非物質(zhì)激勵(lì)的九大攻略技巧
1、愿景激勵(lì)——學(xué)會(huì)給員工“造希望”
－案例：愿景的力量是巨大的
－員工愿景融合的4大步驟
· 幫員工梳理個(gè)人愿景
· 員工展示個(gè)人愿景
· 員工討論部門的階段愿景
· 個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的愿景結(jié)合
－經(jīng)理人在對(duì)員工進(jìn)行愿景融合時(shí)的常見問題和處理方法
2、贊美激勵(lì)——學(xué)會(huì)PMP
－如何最有效地表揚(yáng)和批評(píng)員工：歸因規(guī)律
－賞識(shí)員工背后的溝通技巧訓(xùn)練
案例：如何表達(dá)你對(duì)員工的賞識(shí)
3、榜樣激勵(lì)系統(tǒng)——學(xué)會(huì)給員工“立標(biāo)桿”
－用什么方式樹榜樣？
－身邊的榜樣為什么最給力？
－樹榜樣過程中常見的弊端和問題及其處理方法
－中層干部怎樣避免榜樣被孤立？被平均化？
4、晉升激勵(lì)—讓員工有明確的職業(yè)發(fā)展方向
－建立明確的職務(wù)序列，明確晉升通道
－順應(yīng)人性需求，適度增加頭銜層級(jí)
－讓員工感到獲得晉升的機(jī)會(huì)均等，結(jié)果靠自己。
5、情感激勵(lì)——學(xué)會(huì)用情感化員工
－感人心者莫先乎情
－移情換位思考
－適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)對(duì)下屬的感激之情
－讓親人來分享員工的成功與收獲
6、培訓(xùn)激勵(lì)——員工學(xué)習(xí)成長的助力劑
－培訓(xùn)不要福利，而是激勵(lì)、使培訓(xùn)成為企業(yè)成長的驅(qū)動(dòng)力
－培訓(xùn)激勵(lì)包括支持個(gè)人學(xué)習(xí)幫助其設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
－經(jīng)理人如何建立良性的培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制
－經(jīng)理人如何對(duì)培訓(xùn)后效果跟蹤幫助員工快速成長
案例：如何幫助優(yōu)秀人才做符合企業(yè)發(fā)展需要的職業(yè)規(guī)劃
7、競爭的激勵(lì)系統(tǒng)——學(xué)會(huì)讓員工“被狼追”
－動(dòng)物角逐本性、人的好勝心
－能劃分為并列小組的部門盡可能建立競賽機(jī)制
－生產(chǎn)技能競賽、班組競賽、團(tuán)隊(duì)競賽、部門之間的競賽
－經(jīng)理人要善于把大團(tuán)隊(duì)建立競賽小團(tuán)隊(duì)
游戲：擊掌游戲來提高考核指標(biāo)的激勵(lì)過程
8、授權(quán)激勵(lì)——學(xué)會(huì)信任員工，讓其參與
－授權(quán)的前提是信任
－授權(quán)的方法與步驟
－經(jīng)理人根據(jù)不同的對(duì)象學(xué)會(huì)不同的授權(quán)層次
－案例：猴子管理
9、活動(dòng)激勵(lì)系統(tǒng)——學(xué)會(huì)給員工“找快樂”
－演講大賽、關(guān)愛活動(dòng)、聯(lián)誼活動(dòng)、文體活動(dòng)
－餐飲活動(dòng)、善化活動(dòng)
－經(jīng)理人策劃和組織活動(dòng)的方法
－經(jīng)理人怎樣將活動(dòng)制度化和程序化
案例：知名企業(yè)的活動(dòng)激勵(lì)介紹

第三部分：行動(dòng)學(xué)習(xí)：頭腦風(fēng)暴分組設(shè)計(jì)適合本企業(yè)員工的*激勵(lì)方案-非物質(zhì)化激勵(lì)方法

非物質(zhì)激勵(lì)課程培訓(xùn)