課程描述INTRODUCTION
教練技術管理課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
教練技術管理課程
【課程背景】
“教練”的概念來自體育界。“真正的對手,不是比賽中的對手,而是自己頭腦中的對手”。如果教練能幫助選手消除內(nèi)心的障礙,他的學習與表現(xiàn)將釋放出驚人的潛能,創(chuàng)造出前所未有的奇跡。
本課程讓學員以新的視角看待團隊管理工作,嘗試新的做事方法,引用職場及運動場上的例子,清晰闡述教練的理念和技巧,從而有助于員工吸取他人經(jīng)驗,分享自身體驗。
課程通過道、法、術的講授,聚焦于教練技術的邏輯,掌握角色定位方法,管理功法和管理技法為出發(fā)點,從而讓學員準確定位自我角色,用積極狀態(tài)提升自我,做好本份工作,適應組織需求;做工作中的有心人,會運用跟隨高手法定位職業(yè)標簽,經(jīng)營自我品牌;能夠運用五個自我,欣賞他人,三腦原理等方法開展和他人的合作互動,提升職場競爭力;能夠運用3F傾聽技巧,強有力的提問,平衡輪等方法開展管理工作,開辟更多職業(yè)成功路徑。
【培訓收益】
能夠解釋教練的定義,掌握標簽定位技巧,學會角色塑造、情緒管理技巧、建立信任、知人善用,提高傾聽能力,學會提問技巧,從而持續(xù)改進。
【培訓方式】
講解分析、視覺引導、行動學習、角色扮演、觀看視頻、模擬演練、案例研討等。
【培訓對象】各層級管理者
【培訓大綱】
PART1:角色定位
教練的定義
五步學習法導入
教練是什么?
教練技術在團隊管理中的運用
教練智慧的發(fā)源
闡述教練的精髓
教練的定義
認識這個時代
改變從自我開始
教練的獨特能力
工作能力包含的三個維度
成功的因素
案例1:擺桌球引發(fā)的思考
案例2:如何提升自己?
演練1: 在哪些方面其實你已經(jīng)是一個教練了?
演練2:Y23次方理論
標簽定位
打造職業(yè)標簽,經(jīng)營自我,提升競爭力
職業(yè)標簽含義
什么叫金融杠桿
標簽的附加值
買的是什么?
建立職場名片,解決個人定位問題
目標用戶
場景化
核心硬本領
互聯(lián)網(wǎng)時代,人人都是自媒體
讓好習慣成為自然
修煉硬本領----跟隨高手法
基層管理者的王者之道
向上管理,向下負責
平衡輪工具
寫出行動計劃
案例1:網(wǎng)紅效應
視頻案例:玖月奇跡帶給我們的啟示
演練1:畫出人際關系圖
演練2:跟隨高手法:找高手,學高手,成高手
情緒管理
五個自我
腦科學原理----三腦原理
爬行腦解決什么問題?
爬行腦在測謊中的應用
爬行腦和情緒腦的關系
三腦關系
冰山模型
通過哪些方面去感知人的影響力和狀態(tài)
視頻案例1:憤怒的熊貓
視頻案例2:泰迪的故事
演練1:欣賞采訪
演練2:我的欣賞日記
建立信任
訪談工具----深度會談
數(shù)據(jù)層面
感受層面
價值層面
未來層面
運用“深度會談”形成解決問題的思維和系統(tǒng)
案例:早晨的太陽
演練:談學習體會和打算
PART2:管理功法
知人善用
DISC知人善用技術
學會觀察,提高人際敏感度
搞定強勢老板,建立職場稀缺性
贏得同事好感,成為一個有趣的人
建立親和力,學會支持別人的四大秘訣
上維制勝
如何調(diào)整自己?
防止優(yōu)勢成為劣勢
對待差異三種方法
視頻案例:不同性格人物
演練1:自我性格類型判斷
PART3:管理技法
提問的力量
“為什么”&“是什么”
強有力的提問
開放型
未來型
如何型
蘇格拉底式提問
漏斗模型
案例:喬布斯是如何說服蘋果前CEO的?
演練1:哈雷彗星
演練2:場景練習
傾聽和反饋
3F傾聽原理
3F的好處
傾聽意圖
區(qū)分事實與觀點
反饋技巧
反饋的時機
三明治反饋法
復述的能力
復述的三個維度
去標簽化
案例1:請假的員工
案例2:如果我們能看到他人的內(nèi)心世界
演練1:執(zhí)行任務我最強
演練2:列出自己的五個特點
教練技術管理課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/258436.html
已開課時間Have start time
- 魯藝
教練技術內(nèi)訓
- 薪火傳承——導師角色認知轉(zhuǎn) 羅建華
- 化水載舟---領導魅力提升 常峰源
- 和衷共濟:心理教練技術在員 呂翠
- 教練賦能——輔導反饋與激勵 賀君宏
- 帶教導師的輔導技能提升 孫曉輝
- 教練式帶徒的有效管理大綱 劉艷萍
- 教練型管理者:部署培育與輔 宋致旸
- 《教練式溝通與輔導》 呂翠
- 《教練式輔導技巧課程》 史明
- 管理者全面帶教技術——“傳 宋致旸
- 領導力與管理技能:《教練式 馮頌陽
- 教練式輔導與發(fā)展他人 羅建華