NLP教練式輔導(dǎo)
講師：周子淳 瀏覽次數(shù)：2565
課程描述INTRODUCTION
NLP教練式輔導(dǎo)
培訓(xùn)講師：周子淳
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
NLP教練式輔導(dǎo)
培訓(xùn)目的：
企業(yè)導(dǎo)師制（師徒制）被越來(lái)越多的企業(yè)采用，但很多優(yōu)秀主管或?qū)熡捎谧陨碇R(shí)結(jié)構(gòu)和觀念的限制，不知道如何去有效輔導(dǎo)，不了解輔導(dǎo)流程和工作思路，不知道如何有效解決問(wèn)題，造成企業(yè)人才流失和績(jī)效下降。本課程運(yùn)用國(guó)際通用的OJT輔導(dǎo)技術(shù)和NLP企業(yè)教練方法，能簡(jiǎn)明有效地幫助導(dǎo)師去輔導(dǎo)新進(jìn)員工或下屬，從日常工作著手，建立融洽和信任的工作氛圍，運(yùn)用三大工具：演示-輔導(dǎo)-教練，切實(shí)幫助企業(yè)導(dǎo)師完成自己的職責(zé)，在邊教邊學(xué)中得到自我成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)績(jī)效提升！
課程大綱：2天,6-7小時(shí)/天
一、云時(shí)代對(duì)企業(yè)導(dǎo)師的考驗(yàn)
1. 云時(shí)代企業(yè)導(dǎo)師的新考驗(yàn)：民主、快速、整合
2. 常見(jiàn)的導(dǎo)師抗拒培育部屬原因分析及對(duì)治
3. 企業(yè)師徒制的意義
4. 主管對(duì)培育部屬的責(zé)任
5. 導(dǎo)師制訓(xùn)練的三大類型及三個(gè)重點(diǎn)
案例：華為導(dǎo)師制
二、企業(yè)導(dǎo)師階段一：演示--邊做邊學(xué)
工具：PDCA循環(huán)提升法
1、講解
2、演示
3、訓(xùn)練
4、點(diǎn)評(píng)
5、持續(xù)改進(jìn)
視頻電影：首席執(zhí)行官
提升技巧之四大關(guān)竅：聽(tīng)-接-說(shuō)-傳
三、企業(yè)導(dǎo)師階段二：輔導(dǎo)--一點(diǎn)就通
工具：ACTIONS 輔導(dǎo)模型
1. 認(rèn)可正面行為
2. 自已分析行為
3. 用引導(dǎo)性的問(wèn)題訓(xùn)練
4. 確定一個(gè)更好的方法
5. 反饋的機(jī)會(huì)
6. 演練新的解決方法
7. 尋求承諾
視頻電影：?jiǎn)碳掖笤?/span>
提升技巧之四大步驟：理清目標(biāo)-反映現(xiàn)狀-積極選擇-行動(dòng)計(jì)劃
四、企業(yè)導(dǎo)師階段三：教練--舉一反三
工具：企業(yè)教練7劍，源于*埃里克森國(guó)際學(xué)院院長(zhǎng)瑪麗蓮.阿特金森博士的傳授
1.親和
2.協(xié)議
3.成果
4.體驗(yàn)
5.行動(dòng)
6.價(jià)值
7.認(rèn)可
視頻電影：卡特教練
提升技巧之四大能力：聆聽(tīng)-區(qū)分-發(fā)問(wèn)-回應(yīng)
五、企業(yè)導(dǎo)師要注意的日常JR 工作關(guān)系（Job Relation & Morale ）
日常接觸
1.爭(zhēng)取一天接觸三次
2.培養(yǎng)信任
3.夸獎(jiǎng)與表?yè)P(yáng)的三個(gè)原則
4.成績(jī)歸功于大家
提高士氣
1.推動(dòng)信息共享
2.大家共享工作成果
3.經(jīng)常與徒弟談理想和目標(biāo)
⑴ 內(nèi)心愿意做的事情（內(nèi)在的激勵(lì)）
⑵ 利用工作使他鼓起干勁（外在的激勵(lì)）
自我成長(zhǎng)
1.積極肯定的態(tài)度
2.對(duì)應(yīng)新設(shè)備、新技術(shù)，要活用年輕人的活力
3.怪特異現(xiàn)象只是冰山一角
4.成為‘應(yīng)用奏效’的實(shí)效技能者
5.解決問(wèn)題的思維與方法
持續(xù)改進(jìn)
1. 導(dǎo)師制執(zhí)行成效檢查表
2. 如何量化執(zhí)行成效的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)及訓(xùn)練成效追蹤方法
3. 訓(xùn)練員教導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)疑難雜癥
4. 事先診斷危害團(tuán)隊(duì)績(jī)效的行為
5. 如何對(duì)害群之馬執(zhí)行紀(jì)律
NLP教練式輔導(dǎo)
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/25983.html
