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機制創(chuàng)新課程

課程對象：中高層管理者，團隊負責人。 

課程收獲
企業(yè)收益：
1、學習與借鑒標桿企業(yè)的創(chuàng)新案例，培育企業(yè)創(chuàng)新土壤；
2、培育員工的創(chuàng)新意識，打造有活力和創(chuàng)新力的組織；
3、營造企業(yè)創(chuàng)新文化氛圍，逐步建立企業(yè)的創(chuàng)新機制。
崗位收益：
1、了解華為各個領(lǐng)域的創(chuàng)新原則、案例、工具，汲取成功經(jīng)驗；
2、掌握多種創(chuàng)新思維和方法，讓創(chuàng)新有跡可循，有理可依；
3、實戰(zhàn)演練創(chuàng)新工具，吸收和內(nèi)化創(chuàng)新知識點，將方法落地執(zhí)行。

課程特色
1、講師系多年華為實戰(zhàn)專家，以內(nèi)部人士和親身經(jīng)歷帶領(lǐng)學員了解華為各個領(lǐng)域的創(chuàng)新原則、工具和方法，極具代表性和參考性；
2、課堂不僅講解創(chuàng)新思維，更傳授相應的落地工具和方法，讓創(chuàng)新不再飄渺，而是有章可循，同時引導學員*何行動。

課程大綱
第一章  知識篇：創(chuàng)新真相揭示
1、認識創(chuàng)新：創(chuàng)新是學習未知數(shù)的增長速度
（1）創(chuàng)新VS發(fā)明的區(qū)別
（2）影響思維的三個因素：過去的經(jīng)驗、參照物影響、注意力導向
（3）愛因斯坦對創(chuàng)新的理解：創(chuàng)新是一種組合
（4）哈佛大學經(jīng)濟學教授熊比特認為：“創(chuàng)新是將技術(shù)明應用到經(jīng)濟活動中所引起的生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的重新組合，即新的生產(chǎn)功能的建
（5）傳統(tǒng)創(chuàng)新的五個領(lǐng)域
a、商業(yè)模式創(chuàng)新 b、產(chǎn)品和服務創(chuàng)新 
c、技術(shù)創(chuàng)新    d、科學思想的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造和重新
e、制度創(chuàng)新或改革
（6）傳統(tǒng)創(chuàng)新的四種模式
a、爆破式創(chuàng)新    b、改良式創(chuàng)新
c、集成式創(chuàng)新    d、組合式創(chuàng)新
（7）今天創(chuàng)新和創(chuàng)造是開拓心胸、放寬歷史的視野
a、對客戶未知 b、對員工未知 c、對技術(shù)未知
2、為什么戰(zhàn)略基本正確，組織要充滿活力
（1）震撼的500強死亡特征
（2）聯(lián)想VS華為：珠峰到底攀登北坡還是南坡
（3）華為對戰(zhàn)略和活力的認識
3、企業(yè)創(chuàng)新和企業(yè)改善的關(guān)系
4、創(chuàng)新組織評價標準和模型

第二章  案例篇：企業(yè)機制創(chuàng)新
1、課前秀：華為創(chuàng)新案例
專利多就意味有創(chuàng)新嗎？華為做了哪些管理變革？為什么要進行變革？華為在發(fā)展道路上如何規(guī)避風險？
（1）華為管理創(chuàng)新案例：熵減理論、人力資源水泵、轉(zhuǎn)人磨心、輪值機制、華為創(chuàng)新“7“反對、工程商人理論……
（2）華為產(chǎn)品創(chuàng)新案例：
華為創(chuàng)新原則之一：客戶需求和技術(shù)創(chuàng)新雙輪驅(qū)動
華為創(chuàng)新原則之二：確定性領(lǐng)域和不確定性領(lǐng)域管理側(cè)重不同
（3）華為市場創(chuàng)新案例：神秘的鐵三角運作、不同場景KPI設計、從客戶接待到客戶問計
（4）華為服務創(chuàng)新案例：端到端流程優(yōu)化、生命周期管理
（5）華為工程交付的創(chuàng)新案例： lesson learning、AAR、工程標準化、工具改進、三個“一”工程、三按兩遵守

第三章  工具篇：創(chuàng)新技法演練
1、團隊共創(chuàng)法 : 圍繞特定主題，提出思路，分組歸納，承諾行動
2、全員創(chuàng)意功夫：成在基層，崗位創(chuàng)新
案例：google組織設計案例
案例：豐田全員創(chuàng)新案例
3、精益3P創(chuàng)新法：華為真實案例呈現(xiàn)，6個月為客戶解決精神上痛苦和肉體痛苦
案例：華為精益工廠創(chuàng)新案例
案例：華為海外運營商創(chuàng)新輔導案例
4、創(chuàng)新工具箱：讓創(chuàng)新有理可循，有法可依，創(chuàng)新也要出績效
方法：工具分享，案例演練、團隊練習，介紹如下工具和思維、活動：
創(chuàng)新工具：八大浪費、價值流介紹、TRIZ介紹
創(chuàng)新思維：*、5W2H、PDCA
創(chuàng)新活動：魚缸會議、*、ORID

第四章  行動篇：創(chuàng)新組織落地
創(chuàng)新引導：創(chuàng)新一定要高科技嗎？創(chuàng)新一定要90后嗎？
觀看視頻：60年代的王鐵人，沒有高工資，沒有互聯(lián)網(wǎng)，團隊為何能不斷小步快跑？競爭PK，不斷提升業(yè)績？
ORID聚焦: 通過視頻，看到了什么？感受到什么？想到什么，哪些可以借鑒？我們的行動計劃
1、視頻學習，總結(jié)反思
2、如何培育企業(yè)創(chuàng)新的土壤
3、塑造干部創(chuàng)新領(lǐng)導力
4、打造五型創(chuàng)新團隊模型
5、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)路徑
6、如何建立企業(yè)創(chuàng)新機制
7、如何營造企業(yè)創(chuàng)新文化

專家簡介
原華為變革管理專家、華為大學金牌講師   呂遠洋
實戰(zhàn)經(jīng)驗
15年華為管理經(jīng)驗。5項華為課題攻關(guān)和專利帶頭人。6項華為金牌與團隊獎領(lǐng)軍人。曾任華為2G/3G無線制造負責人、交付模式創(chuàng)新領(lǐng)軍人、華為變革專家。曾管理過800人左右的團隊，年發(fā)貨額600億人民幣，后轉(zhuǎn)身華為端到端交付服務變革領(lǐng)軍人才，從事項目管理和業(yè)務流程、人才管理、戰(zhàn)略預備隊等變革項目的推進。為多家知名企業(yè)提供過培訓和咨詢服務。

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