課程描述INTRODUCTION
金字塔思維與公文寫作
· 行政主管· 秘書文員· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
金字塔思維與公文寫作
課程背景:
本課程,就是要讓你精彩表達(dá)!
表達(dá)的不好,我們很多時(shí)候會覺得是語辭修飾的問題,但它很有可能是個(gè)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的問題:如果內(nèi)容、結(jié)構(gòu)組織得好,即便語辭很糙,都有可能表達(dá)得有料、有水平。
如何能夠有效地安排表達(dá)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)呢?對此,金字塔原理給出了非常經(jīng)典的方法和答案。把這個(gè)原理有效地用好,對于化解公文的語言表達(dá)問題有著非?,F(xiàn)實(shí)的意義。
學(xué)員收益:
1、熟練運(yùn)用常用公文的寫作模式;
2、熟練應(yīng)用公文寫作的構(gòu)思與行文方法;
3、有效提升借助公文來辦理公務(wù)的能力;
4、有效提升受訓(xùn)單位的公文規(guī)范化程度;
5、有效提升書面溝通的意識與能力。
授課對象:企事業(yè)單位行政管理人員、后備行政干部、需要借助公文進(jìn)行溝通和辦理公務(wù)的其他人員。
課程大綱:
第一講:公文寫作的思維模式
一、金字塔結(jié)構(gòu)
1、歸類分組,將思想組織成金字塔;
2、自上而下表達(dá),結(jié)論先行;
3、自下而上思考,總結(jié)概括。
二、金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)
1、縱向關(guān)系;
2、橫向關(guān)系;
3、序言的結(jié)構(gòu)。
三、如何構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)
1、自上而下法;
2、自下而上法;
3、初學(xué)者注意事項(xiàng);
4、SCQA法則。
四、在表達(dá)中呈現(xiàn)金字塔
1、突出顯示表達(dá)的框架結(jié)構(gòu);
2、話語之間要有過渡;
3、畫腦圖;
4、把圖像復(fù)制成文字。
五、需要關(guān)注的*S法則
1、瞄準(zhǔn)受眾;
2、貫穿整體;
3、擲地有聲;
4、言之有據(jù)。
六、 書面呈現(xiàn)中的模式化表達(dá)
1、結(jié)論先行;
2、以上統(tǒng)下;
3、歸類分組;
4、邏輯遞進(jìn)。
第二講:常用文種的適用模式
一、何為公文
1、公務(wù)活動中使用的文書;
2、有著特定體式的文書;
3、需要經(jīng)過一定的處理程序來使用的文書。
二、各類文種的適用情景
1、公文的類型劃分;
2、公文的文種構(gòu)成;
3、常用文種適用口訣。
三、公文寫作的文面規(guī)矩
1、行款格式的參考模板;
2、排版格式的參考模板;
3、公文中運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的注意事項(xiàng)。
四、公文寫作的常見錯(cuò)誤及規(guī)避模式
1、公文寫作的錯(cuò)誤有且只有兩種;
2、公文模板規(guī)避格式錯(cuò)誤;
3、以讀者為尊化解表達(dá)錯(cuò)誤。
案例:一份公告的力量。
第三講 常用公文的寫作模式
一、如何寫好通知?
1、通知的內(nèi)容構(gòu)成規(guī)律;
2、通知的格式;
3、通知的語言風(fēng)格;
4、通知的寫作模式。
現(xiàn)場演練:采用模式化操作撰寫一份通知。
二、如何寫好請示?
1、請示的三個(gè)特點(diǎn);
2、請示要來資源的書寫關(guān)鍵;
3、請示的寫作模式。
現(xiàn)場演練:采用模式化操作撰寫一份請示。
三、如何寫好工作報(bào)告與工作總結(jié)?
1、寫好報(bào)告與總結(jié)的三個(gè)要點(diǎn);
2、報(bào)告與總結(jié)的結(jié)構(gòu)方式;
3、報(bào)告與總結(jié)的內(nèi)容規(guī)律;
4、報(bào)告與總結(jié)的寫作模式。
現(xiàn)場演練:采用模式化操作撰寫一段報(bào)告。
四、怎樣寫好常用函?
1、函的多重屬性;
2、函的類型劃分;
3、函的內(nèi)容規(guī)律;
4、函的寫作模式。
現(xiàn)場演練:采用模式化操作撰寫一份函。
五、如何寫好會議紀(jì)要?
1、寫好會議概況的模式;
2、紀(jì)要主體的撰寫模式;
3、紀(jì)要結(jié)尾的撰寫模式。
現(xiàn)場演練:采用模式化操作撰寫一份紀(jì)要。
六、如何寫好活動方案?
1、活動方案的內(nèi)容規(guī)律;
2、成功制訂活動方案的思維模式;
3、方案的撰寫模式。
現(xiàn)場演練:采用模式化操作撰寫一段方案。
七、如何寫好講話稿?
1、講話稿的三個(gè)屬性;
2、講話稿的內(nèi)容規(guī)律;
3、講話稿的撰寫模式。
現(xiàn)場演練:采用模式化操作撰寫一段講話稿。
八、會填空就會公文——公文模板總動員
1、上行文模板;
2、下行文模板;
3、平行文模板。
現(xiàn)場演練: 結(jié)合今天的授課內(nèi)容,寫一份有關(guān)本次培訓(xùn)活動的學(xué)習(xí)總結(jié)。
第四節(jié) 總結(jié)、回顧
講師簡介:
孫瑋志博士 創(chuàng)意寫作實(shí)戰(zhàn)專家
文學(xué)博士
*得克薩斯州立大學(xué)訪問學(xué)者
中國社科院高級訪問學(xué)者
“格局創(chuàng)意寫作”創(chuàng)始人
中國古代文學(xué)副教授
曾任:天創(chuàng)廣告藝術(shù)中心董事總經(jīng)理/創(chuàng)意總監(jiān)
現(xiàn)任:中國寫作學(xué)會理事/中華博士后聯(lián)合會理事/中國屈原學(xué)會理事
金字塔思維與公文寫作
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/260969.html
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