課程描述INTRODUCTION
年度營銷計劃管理
· 營銷總監(jiān)· 市場經(jīng)理· 區(qū)域經(jīng)理· 銷售經(jīng)理· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
年度營銷計劃管理
“兵無常勢、水無常形,能因敵變化而取勝者,謂之神”。營銷無一定之規(guī),但必然有章可循?,F(xiàn)實(shí)中,企業(yè)與營銷高級管理者在制訂年度營銷計劃時常常面臨三大難題:
不知從何入手、缺少全局意識,注重部門利益忽視企業(yè)戰(zhàn)略方向;
不知從何突破、缺少創(chuàng)新能力,來來回回都是以前的“三板斧”;
不知從何控制、缺少執(zhí)行保障,最終只能鏡花水月、功虧一簣;
作為現(xiàn)代“中國式營銷”的發(fā)起者與奠基人之一,營銷策略與渠道建設(shè)導(dǎo)師肖陽老師,憑借深厚的國學(xué)功底與扎實(shí)的西方管理理論,以中西合璧的方式,為學(xué)員解讀年度營銷實(shí)戰(zhàn)中的道、法、術(shù),使你來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝、勝之能久。課程涵蓋年度營銷從計劃組織到執(zhí)行操作的全過程,案例新穎、視角全新、貼近實(shí)戰(zhàn)、博古論今,讓企業(yè)的營銷業(yè)績好風(fēng)借力、直上青云!
課程對象
營銷副總、營銷總監(jiān)、銷售經(jīng)理、市場經(jīng)理等企業(yè)中高級營銷管理人員
大區(qū)經(jīng)理、區(qū)域負(fù)責(zé)人、骨干業(yè)務(wù)員
課程收益
了解年度營銷計劃蘊(yùn)含的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)精髓所在
掌握營銷實(shí)戰(zhàn)從計劃、組織、資源準(zhǔn)備到管理指揮、一線操作、協(xié)同作戰(zhàn)等各主要工作的核心技巧
學(xué)會如何運(yùn)用、學(xué)會變通運(yùn)用中西方經(jīng)典營銷管理理論,達(dá)到融會貫通、明辨無礙的境地
課程特色
獨(dú)創(chuàng)性提出:
團(tuán)隊控制“弱勢管理理論”
廠商關(guān)系“五種博弈本質(zhì)”
客戶心理“八種人格應(yīng)對技巧”
課程大綱
序 篇
在開始之前的營銷小測試----8種營銷手段解讀
※ 第一部分:計劃篇
營銷戰(zhàn)略---孫子五勝之法
◇ 知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝
◇ 識眾寡之用者勝
◇ 上下同欲者勝
◇ 以虞待不虞者勝
◇ 將能而君不御者勝
◇ 經(jīng)典案例解讀
調(diào)研——“知彼知己,勝乃不殆;知天知地,勝乃可全。”
◇ 調(diào)研目的
◇ 調(diào)研原則
◇ 調(diào)研方法
計劃——“多算勝少算,況無算乎?吾以此觀之,勝負(fù)見矣”
◇ 計劃的目標(biāo)
◇ 計劃的方法
◇ 計劃的保障
※ 第二部分:管理篇
管理者權(quán)力的三種來源
◇ 繼承
◇ 選舉
◇ 任命
管理者權(quán)力的五種構(gòu)成
◇ 資源支配權(quán)
◇ 人員獎罰權(quán)
◇ 信息權(quán)
◇ 專業(yè)權(quán)
◇ 人格權(quán)
弱勢管理的四種關(guān)系
◇ 相對與*的關(guān)系
◇ 法家與儒家的關(guān)系
◇ 過程與結(jié)果的關(guān)系
◇ 獨(dú)裁與民主的關(guān)系
◇ 一線案例解讀:渠道集體對抗管理該怎么辦?
※ 第三部分:指揮篇
產(chǎn)品定位——“先為不可勝,以待敵之可勝。不可勝在己,可勝在敵”
◇ 產(chǎn)品定位的價值
◇ 產(chǎn)品定位的方法
渠道建設(shè)——“凡治眾如治寡,分?jǐn)?shù)是也;斗眾如斗寡,形名是也”
◇ 渠道關(guān)系的類型
◇ 渠道設(shè)計的方法
促銷促通——“以正合,以奇勝。故善出奇者,無窮如天地,不竭如江河”
◇ 促銷價值
◇ 促銷原則
◇ 促銷案例
廣告公關(guān)——“激水之疾至于漂石者,勢也;鷙鳥之疾至于毀折者,節(jié)也”
◇ 借勢與造勢
◇ 尺度與分寸
◇ 知名度與美譽(yù)度
客戶溝通——“古之所謂善戰(zhàn)者,勝于易勝者也”
◇ 大客戶溝通
◇ 終端客戶溝通
※ 第四部分:團(tuán)隊篇
團(tuán)隊建設(shè)——“士卒孰練?賞罰孰明?吾以此知勝負(fù)矣”
◇ 團(tuán)隊建設(shè)原則
◇ 團(tuán)隊建設(shè)方法
◇ 團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者心態(tài)
◇ 團(tuán)隊控制與激勵
團(tuán)隊溝通——“故知兵之將,民之司命,國家安危之主也”
◇ 會議溝通的六種類型
◇ 溝通的十大關(guān)鍵要素
年度營銷計劃管理
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