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大數(shù)據(jù)項(xiàng)目實(shí)施

課程背景
作為中興通訊智慧城市項(xiàng)目的開拓者，本人親自負(fù)責(zé)了數(shù)字衡陽、智慧秦皇島和智慧洛陽前三個(gè)智慧城市項(xiàng)目。在項(xiàng)目交付過程中，不斷與客戶交流大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，目前全面負(fù)責(zé)公司智慧城市和大數(shù)據(jù)項(xiàng)目的技術(shù)方案、配置與合同評(píng)審。
通過培訓(xùn)，讓學(xué)員能夠全面了解大數(shù)據(jù)是一種技術(shù)，更是一種思維方式。大數(shù)據(jù)是數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)，更是哲學(xué)。了解大數(shù)據(jù)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握大數(shù)據(jù)項(xiàng)目實(shí)施要點(diǎn)和難點(diǎn)，了解大數(shù)據(jù)項(xiàng)目實(shí)施的基本動(dòng)作。為企業(yè)實(shí)施和發(fā)展大數(shù)據(jù)相關(guān)業(yè)務(wù)提供參考。

課程特點(diǎn)
授課形式：理論講解+案例分析+案例實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng)答疑
突出理論特點(diǎn)，注重知識(shí)理解、案例分析與實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，其中理論講解30%，案例分析35%，實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)30%，互動(dòng)答疑5%。

課程收益
了解大數(shù)據(jù)的行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
了解大數(shù)據(jù)是一種技術(shù)，更是一種思維方式
掌握大數(shù)據(jù)項(xiàng)目實(shí)施的基本動(dòng)作
了解大數(shù)據(jù)項(xiàng)目實(shí)施的要點(diǎn)和難點(diǎn)
了解行業(yè)大數(shù)據(jù)和政府大數(shù)據(jù)的區(qū)別

課程模式
中文教學(xué)、面授
分組互動(dòng)
實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)
課堂練習(xí)、互動(dòng)式答疑

受眾對(duì)象
政府各委辦局信息化科員、科長(zhǎng)；
各委辦局分管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)
各委辦局一把手；

課程過程中的實(shí)戰(zhàn)演練
案例分享：某市綜合治稅項(xiàng)目
案例練習(xí)：列舉相關(guān)數(shù)據(jù)單位及使用理由
課程內(nèi)容
課程目標(biāo)
學(xué)習(xí)方式
培訓(xùn)安排
分組
智政府大數(shù)據(jù)實(shí)踐

第一節(jié) 政府大數(shù)據(jù)
大數(shù)據(jù)從哪里來？
政府
企業(yè)
個(gè)人
其他
案例：芝麻科技
大數(shù)據(jù)的采集
數(shù)字化
數(shù)據(jù)庫(kù)
爬蟲
眾包
數(shù)據(jù)的安全，保密協(xié)議
案例：隨手拍、隱形戰(zhàn)車、全國(guó)企業(yè)信用數(shù)據(jù)

第二節(jié) 大數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)設(shè)計(jì)與規(guī)劃
數(shù)據(jù)的維度、質(zhì)量及價(jià)值
信息系統(tǒng)的重構(gòu)
政府?dāng)?shù)據(jù)的特點(diǎn)
數(shù)據(jù)價(jià)值密度
熱數(shù)據(jù)、溫?cái)?shù)據(jù)與冷數(shù)據(jù)，自動(dòng)存儲(chǔ)分層
大數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)設(shè)計(jì)原則
云計(jì)算與云存儲(chǔ)
數(shù)據(jù)共享的難點(diǎn)
業(yè)務(wù)應(yīng)用與牽頭單位是關(guān)鍵

第三節(jié) 大數(shù)據(jù)的挖掘、分析
財(cái)稅收入分析預(yù)測(cè)
稅源分析
重點(diǎn)稅源監(jiān)控
財(cái)政收入分析預(yù)測(cè)
主題應(yīng)用舉例
住宿業(yè)主題
土地稅主題
房地產(chǎn)主題
高薪技術(shù)企業(yè)主題
煙草主題
用電主題

第四節(jié) 大數(shù)據(jù)的可視化
大數(shù)據(jù)可視化的基本概念
常用的數(shù)據(jù)可視化形式
政府大數(shù)據(jù)可視化的特點(diǎn)
大數(shù)據(jù)可視化知名企業(yè)
課程總結(jié)

大數(shù)據(jù)項(xiàng)目實(shí)施