課程描述INTRODUCTION
如何寫好考察報(bào)告
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 秘書文員· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何寫好考察報(bào)告
【課程背景】
公文是機(jī)關(guān)處理公務(wù)、交流經(jīng)驗(yàn)、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、推動(dòng)工作的重要工具。關(guān)于公文寫作,是個(gè)常講常新的話題,深入研究,反復(fù)思考,探索規(guī)律,講究方法,才是捷徑。
寫好公文,必須突破慣性,換位思考,強(qiáng)化意識(shí),跳出公文寫公文,站在公文之外寫公文,從而撰寫出高質(zhì)量的文章來。公文寫作不是簡(jiǎn)單的事。這是一項(xiàng)復(fù)雜的勞動(dòng),沒有一點(diǎn)闖的精神、冒的精神,沒有一股子氣呀、勁呀,就寫不出好的文章。
本課程全面講授黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位常用公文的寫作特點(diǎn)、規(guī)范格式和寫作技巧,學(xué)習(xí)快速搭建公文結(jié)構(gòu)的方法,通過典型案例的剖析,優(yōu)秀范文的分享、常見疑難的點(diǎn)撥,幫助您獲得一整套行之有效的寫作方法,高質(zhì)量、高效率地完成公文寫作,成為領(lǐng)導(dǎo)身邊得力的文字秘書、黨政機(jī)關(guān)的優(yōu)秀筆桿子、企事業(yè)單位的公文寫作達(dá)人。
【課程對(duì)象】凡對(duì)寫作有障礙的、需要提升寫作技巧的
【課程收益】
讓學(xué)員口說出公文的種類
讓學(xué)員掌握公文的格式
讓學(xué)員掌握公文撰寫的基本原則和方法
【課程特色】
本課程*的特色是突破慣性,換位思考,強(qiáng)化意識(shí),跳出公文寫公文,站在公文之外寫公文,從而撰寫出高質(zhì)量的文章來。此外,授課老師曾任高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)秘書、理論工作的專職研究員,對(duì)公文寫作有深刻的認(rèn)識(shí)和大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
【課程大綱】
一、考察、考察報(bào)告與學(xué)習(xí)
一是實(shí)地觀察調(diào)查。
二是細(xì)致深刻地觀察。
學(xué)習(xí)考察報(bào)告是許多考察報(bào)告中的一種。是黨政機(jī)關(guān)應(yīng)用寫作——調(diào)研寫作中一種獨(dú)特的體裁。
二、學(xué)習(xí)考察報(bào)告的組成和種類
1.序言。
2.學(xué)習(xí)考察的方法。
3.學(xué)習(xí)考察的結(jié)果。
4.分析與討論。
5.建議與收獲
按地域分。
按組織形式分。
按學(xué)習(xí)考察對(duì)象分。
三、學(xué)習(xí)考察報(bào)告寫作中的問題
(一)顧此失彼。一是只顧寫學(xué)習(xí)考察對(duì)象如何如何先進(jìn)、發(fā)達(dá),只字不提自己怎么學(xué)習(xí)、運(yùn)用對(duì)方的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、做法解決自己地方或部門工作中的問題;二是只顧寫自己如何解決自己的問題,而對(duì)學(xué)習(xí)考察對(duì)象的先進(jìn)、發(fā)達(dá)的經(jīng)驗(yàn)、做法寫得少,不像學(xué)習(xí)考察報(bào)告。
(二)兩張皮。在文章結(jié)構(gòu)形式和內(nèi)容上各是各,尤其在內(nèi)容上各是各,甚至相互矛盾。
(三)照抄照搬。囫圇吞棗,生吞活剝,生搬硬套。
(四)只學(xué)形式、皮毛,沒有學(xué)到本質(zhì)性、規(guī)律性的核心經(jīng)驗(yàn)和做法。
導(dǎo)致上述問題的原因:1.認(rèn)識(shí)不足。2.心理障礙。3.素質(zhì)不高。
四、學(xué)習(xí)考察報(bào)告寫作要訣
第一,要解放思想,放下包袱,不卑不亢。
第二,要立足本地實(shí)際,放開寫作。
第三,要“站在別人肩膀上”寫作。
第四,要寫好“本地鏈接”。
如何寫好考察報(bào)告
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