課程描述INTRODUCTION
高效溝通與執(zhí)行力提升課程
· 一線員工· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高效溝通與執(zhí)行力提升課程
課程背景:
1、管理過程就是有效的溝通過程,有效地溝通過程就是高效的管理過程;
2、溝通能力的好壞,直接影響著每個(gè)人在人生事業(yè)上的發(fā)展;
3、因低效溝通而造成低效管理,嚴(yán)重削弱了組織內(nèi)部效率;
4、員工在工作中推諉扯皮,缺乏責(zé)任心,達(dá)不到讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的工作結(jié)果;
5、管理者在工作中忙死累死,員工卻袖手旁觀,甚至幸災(zāi)樂禍;
6、員工在完成本職工作時(shí)缺乏主動(dòng)意識(shí),不撥不動(dòng),撥一下動(dòng)一下;
7、員工執(zhí)行力提下,未找到提升執(zhí)行力的方法。
8、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力差,員工缺乏協(xié)作意識(shí)和協(xié)作能力,各自為政現(xiàn)象嚴(yán)重,大大影響工作效率和組織發(fā)展;
9、員工缺乏溝通意識(shí),未認(rèn)識(shí)到溝通的作用,未掌握溝通的技巧,導(dǎo)致跨部門協(xié)作能力低下;
課程收益:
1、使思想一致、產(chǎn)生共識(shí);
2、減少摩擦爭(zhēng)執(zhí)與意見分歧;
3、掌握跨部門溝通的障礙及原因;
4、提升跨部門溝通的意識(shí)和能力;
5、掌握高效溝通技巧,使溝通更高效;
課酬收益:
1、幫助學(xué)員認(rèn)清溝通的重要作用,提升學(xué)員溝通意識(shí),加強(qiáng)溝通能力;
2、提升溝通表達(dá)能力,包括團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通以及跨部門溝通;
3、認(rèn)清團(tuán)隊(duì)的角色和作用,幫助學(xué)員找到在團(tuán)隊(duì)中的定位,掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理的基本方法;
4、掌握溝通技巧,避免溝通禁忌,更好的表達(dá)自己,采用被人喜歡的方式和對(duì)方溝通;
5、認(rèn)清執(zhí)行力對(duì)企業(yè)的影響,明確執(zhí)行力是企業(yè)成敗的關(guān)鍵;
6、系統(tǒng)分析和討論執(zhí)行力不強(qiáng)的原因,認(rèn)清執(zhí)行障礙;
7、明確執(zhí)行力對(duì)職業(yè)人的作用,執(zhí)行力是職業(yè)人的天職;
8、改變對(duì)工作的態(tài)度和認(rèn)知,全面提升個(gè)人執(zhí)行能力。
培訓(xùn)對(duì)象:
基層中層優(yōu)秀員工
課程大綱:
第一部分:溝通能力提升
(一)溝通的基本原理與方法
1、溝通的意義
2、溝通的表現(xiàn)方式
(1)正式溝通
(2)非正式溝通
3、高效溝通的步驟
4、高效溝通的工具
5、溝通過程中常見的三個(gè)障礙
6、如何做一個(gè)受歡迎的人?
7、反饋與反饋技巧
8、溝通四大技能
(二)高效溝通的核心——同頻同率,先跟后帶
1、高效溝通“七模仿”
(1)聲音的模仿
(2)語言的模仿
(3)身體的模仿
(4)感受的模仿
(5)心靈的模仿
(6)行為的模仿
(7)習(xí)慣的模仿
2、高效溝通“同頻六模”
(1)首善;
(2)區(qū)分
(3)對(duì)接
(4)樂從
(5)共情
(6)分享
3、高效溝通口訣
(1)察言觀色;
(2)言談技巧;
(3)領(lǐng)悟暗示。
4、高效溝通要領(lǐng)——語言溝通與非語言溝通
(1)語言信息傳遞要點(diǎn)
(2)語音語氣信息傳遞要點(diǎn)
(3)身體語言信息傳遞要點(diǎn)
案例:情境模擬
5、弄清楚各種暗示
案例:暗示對(duì)策及練習(xí)
6、鬼谷子說服術(shù)
7、跨部門溝通技巧
(1)先正己,后助人;
(2)角色做事,本色做人。
8、跨部門溝通的三個(gè)進(jìn)去
(1)爭(zhēng)功奪利搞本位;
(2)拉幫結(jié)派搞對(duì)立;
(3)忽視對(duì)方不公平。
9、跨部門溝通的“通情達(dá)理”
(1)通情:設(shè)身處地,進(jìn)入對(duì)方內(nèi)心世界;
(2)達(dá)理:理性思考和回答對(duì)方問題。
10、跨部門溝通的原則
(1)主動(dòng)+體諒+謙讓
(2)自己先提供協(xié)助+再要求對(duì)方配合
(3)分析利弊+雙贏結(jié)果
第二部分:執(zhí)行力提升
一、認(rèn)識(shí)執(zhí)行力
1、什么是執(zhí)行力;
2、如何正確看待執(zhí)行力;
3、企業(yè)執(zhí)行力不強(qiáng)的原因分析
(1)文化層面:
戰(zhàn)略正確、執(zhí)行文化;
(2)制度層面:
可行的制度、可行的流程、明確的標(biāo)準(zhǔn);
(3)行為層面:
目標(biāo)計(jì)劃、優(yōu)化配置、績效管理、執(zhí)行控制;
(4)心態(tài)層面:
意愿方法、信任欣賞、主動(dòng)負(fù)責(zé)、溝通協(xié)調(diào);
二、執(zhí)行力首先是態(tài)度問題,其次才是能力問題
1、西點(diǎn)軍校成功的奧秘:*服從
2、明確自己的價(jià)值
3、培養(yǎng)對(duì)工作的認(rèn)同感
4、執(zhí)行,是你的職責(zé)
三、如何提升個(gè)人執(zhí)行力
觀念:提升執(zhí)行力,從改變職業(yè)態(tài)度開始
(一)改變個(gè)人職業(yè)態(tài)度,提升自我執(zhí)行力
職業(yè)表現(xiàn)不僅取決于能力,更取決于工作態(tài)度
(二)樹立正確的職業(yè)觀,從“心”打造執(zhí)行力
思考:工作對(duì)于職業(yè)人的意義
1、發(fā)揮自我價(jià)值
案例:北大畢業(yè)生賣豬肉的“人才浪費(fèi)”;
2、提升自我價(jià)值
案例:你值多少錢?
3、體現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值
案例:*主席為何能檢閱軍隊(duì)
4、拓展人際關(guān)系
案例:人際關(guān)系的重要性
5、獲取勞動(dòng)報(bào)酬
互動(dòng):領(lǐng)工資的“奧秘”
(三)正確對(duì)待工作,自內(nèi)而外塑造執(zhí)行力
1、工作就是“活兒“
案例:“生產(chǎn)隊(duì)”為什么不能成功
2、工作就是“工作“
案例:你為什么不能成功
3、把工作當(dāng)成“事業(yè)“
案例:直銷行業(yè)、保險(xiǎn)行業(yè)員工持續(xù)激情的來源
4、把工作當(dāng)成“事業(yè)“
案例:“西游記“團(tuán)隊(duì)為什么能取得真經(jīng)
(四)打造自我內(nèi)驅(qū)力,全面提升執(zhí)行力
1、心態(tài)積極,樂觀自信
2、明確目標(biāo),堅(jiān)持到底
3、離開你的“舒適區(qū)”
4、把你的工作賦予意義
5、與工作談一場(chǎng)戀愛
6、與富有激情的人交朋友
7、學(xué)會(huì)熱愛“麻煩”
8、干一行,愛一行
9、為你自己工作
10、工作就是你的事業(yè)
高效溝通與執(zhí)行力提升課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/262643.html
已開課時(shí)間Have start time
- 吳立國
溝通技巧內(nèi)訓(xùn)
- 《向上匯報(bào)與跨部門溝通》 李悅?cè)?/span>
- 95598客服中心人員服務(wù) 于男
- 商務(wù)禮儀與溝通、談判技巧 李芳
- 《社交禮儀與溝通談判技巧》 陳瀅妃
- 《項(xiàng)目沖突管理》 莊樁
- DISC行為分析與基礎(chǔ)溝通 李巍華
- 《精準(zhǔn)溝通,高效協(xié)作—職場(chǎng) 梁蕊琳
- 邏輯思維與自信表達(dá) 李芳
- 協(xié)調(diào)溝通能力——中層管理者 孫海榮
- 《想清楚,說明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>
- 商務(wù)禮儀與職場(chǎng)溝通培訓(xùn) 戴思靜
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)課程 李巍華