課程描述INTRODUCTION
激勵(lì)方法培訓(xùn)課程
· 銷售經(jīng)理· 店長(zhǎng)督導(dǎo)· 生產(chǎn)部長(zhǎng)· 人事經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
激勵(lì)方法培訓(xùn)課程
課程背景:
對(duì)企業(yè)各部門領(lǐng)導(dǎo)者而言,有一種共識(shí)是確鑿無(wú)疑的,那就是部屬能夠出色的,甚至是超出“預(yù)期”的完成主管交辦的各項(xiàng)任務(wù)!可是實(shí)際情況卻往往是事與愿違,大多數(shù)情況是:?jiǎn)T工的表現(xiàn)只能說是“剛剛好”能滿足上司的*要求!離“出色”相距甚遠(yuǎn),這是為什么呢?是部屬不會(huì)做嗎?好像也不是!那又是什么呢?其實(shí)更多的是部屬:“不愿意做!”或“做的意愿不強(qiáng)烈!”因此身為領(lǐng)導(dǎo)者必須掌握,依據(jù)科學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ),在不同情境下,運(yùn)用合適的激勵(lì)方法,如何有效激勵(lì)部屬的工作意愿!如何從“讓我做”轉(zhuǎn)換成“我要做”的心里狀態(tài)。主動(dòng)積極的承擔(dān)起工作的責(zé)任,出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)!
誰(shuí)適合參加:
-銷售部管理者
-店長(zhǎng)
-生產(chǎn)部管理者
-人力資源管理者
-目標(biāo)管理與績(jī)效考核推行者
-各部門中基層管理者
-目前帶團(tuán)隊(duì),但不知道如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能的領(lǐng)導(dǎo)者們
分享內(nèi)容:(第一期:同仁壓力和鯰魚效應(yīng))
-激勵(lì)的定義和作用
-案例開頭:張主管是一位“空降兵”主管,空降到這家“國(guó)企”式的外資
企業(yè)當(dāng)技術(shù)部主管也已經(jīng)半年多了!他的煩惱是------
討論:張主管為什么會(huì)碰到這種情況?張主管該怎么辦?
-同仁壓力的定義
-同仁壓力來自于一次失敗的實(shí)驗(yàn):霍桑工廠實(shí)驗(yàn)
-團(tuán)隊(duì)中同仁之間關(guān)系的表現(xiàn)效應(yīng)
-團(tuán)隊(duì)中的一部分人對(duì)組織造成的破壞性
-“同仁壓力”激勵(lì)方法 – 評(píng)比
-“同仁壓力”激勵(lì)方法 – 競(jìng)賽
-“同仁壓力”激勵(lì)方法 - 分享
-“同仁壓力”激勵(lì)方法 - 爭(zhēng)搶
- 鯰魚效應(yīng)的定義
- 鯰魚效應(yīng)的主要表現(xiàn)方面
- 鯰魚效應(yīng)的三大作用:帶動(dòng)、刺激、趕超
- 尋找企業(yè)“內(nèi)部鯰魚”的方法
-“內(nèi)部鯰魚”的挑選標(biāo)準(zhǔn)
-“鯰魚效應(yīng)”的激勵(lì)方法 – 破格提拔
-“鯰魚效應(yīng)”的激勵(lì)方法 – 招“空降兵”
-“鯰魚效應(yīng)”的激勵(lì)方法 – 樹立榜樣
-鯰魚效應(yīng)的弊端
-鯰魚效應(yīng)的實(shí)施前提
-鯰魚效應(yīng)的弊端對(duì)策
-“同仁壓力和鯰魚效應(yīng)”使用的特定環(huán)境
分享內(nèi)容:(第二期:責(zé)任聚焦)
激勵(lì)方法培訓(xùn)課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/262952.html
已開課時(shí)間Have start time
- 周新奇
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
有效激勵(lì)內(nèi)訓(xùn)
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