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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
產(chǎn)品系統(tǒng)工程設(shè)計-深圳講師
 
講師:高峰 瀏覽次數(shù):2570

課程描述INTRODUCTION

深圳產(chǎn)品系統(tǒng)工程設(shè)計培訓(xùn)

· 系統(tǒng)工程師· 產(chǎn)品經(jīng)理· 項目經(jīng)理· 技術(shù)總監(jiān)· 技術(shù)主管

培訓(xùn)講師:高峰    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

深圳產(chǎn)品系統(tǒng)工程設(shè)計培訓(xùn)

【課程背景】
十多年的從業(yè)經(jīng)驗,從千余人的中小民企,500強外企,到華為;從設(shè)計開發(fā)工程師,系統(tǒng)工程師,到項目管理,研發(fā)團隊管理。一方面,切身體會到系統(tǒng)設(shè)計對產(chǎn)品開發(fā)上市及企業(yè)持續(xù)高速發(fā)展的重要性,另一方面,結(jié)合企業(yè)咨詢中遇到的大小困惑,歸納如下幾個方面。
看不到,想不到:
絕大多數(shù)企業(yè)在從0到1的初創(chuàng)階段,重點考慮的是怎么活下來,做產(chǎn)品也理所當(dāng)然的“盲人摸象”,摸到哪走到哪,系統(tǒng)設(shè)計無從談起,無暇顧及,自然看不到,想不到。
從1到N的發(fā)展階段,度過了生存期,表面上看起來穩(wěn)定發(fā)展,生機勃勃,然是否在“風(fēng)口上”不得而知。這個階段往往是真看不到,也想不到。
想到了,做不到:
個別能看到的企業(yè),一方面,基于產(chǎn)品開發(fā)時間節(jié)點,運營成本等諸多因素制約,另一方面,這種想法更多的停留在高層,而處于執(zhí)行層面的中基層甚至普通員工毫無意識,這屬于假看到。
企業(yè)從上到下意識都到了,但老虎吃天,照貓畫虎,完全不理解如何進行科學(xué)全面的系統(tǒng)設(shè)計。外部招聘,內(nèi)部提拔,績效激勵等各種方法都上了,而系統(tǒng)設(shè)計仍然只是掛在墻上的計劃。
做到了,用不到:(不可復(fù)制)
對于個別重點關(guān)注項目可實現(xiàn)初步系統(tǒng)設(shè)計,也能取得一定效果,但不可復(fù)制,借鑒意義不大,未能形成規(guī)范流程,推廣性差,困惑不已。
本課程沒有華而不實的夸夸其談,而是采用科學(xué)的方法,結(jié)合多年實踐經(jīng)驗,深入淺出,剖析經(jīng)典案例,引導(dǎo)企業(yè)如何持續(xù)有效的進行產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計,少走彎路,快速完成系統(tǒng)設(shè)計方法學(xué)習(xí),規(guī)范建立并落地執(zhí)行。

【培訓(xùn)收益】 
掌握產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計體系建立方法,從全新實戰(zhàn)視角認(rèn)識系統(tǒng)設(shè)計;
掌握產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計的方式與技巧;
建立并完善系統(tǒng)設(shè)計流程與規(guī)范;
與專家一起交流系統(tǒng)設(shè)計的感悟,解決產(chǎn)品開發(fā)過程中的困惑;

【課程特色 】
MBA案例式教學(xué):課程采用國際先進的MBA案例式教學(xué),如IDEO、華為、諾基亞、蘋果,等公司的產(chǎn)品創(chuàng)新管理的*實踐,講述產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計的方法和模型。

【參課對象】
CEO/總經(jīng)理、總經(jīng)理/副總、總工/技術(shù)總監(jiān)、部門經(jīng)理/項目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、PMO(項目管理辦公室)成員、技術(shù)骨干等

【課程大綱】
第一部分 為什么,是什么
1.為什么要討論系統(tǒng)設(shè)計
產(chǎn)品開發(fā)中困惑不已
解惑、傳道、授業(yè)
驚人的問題處理成本
案例:華為的秘密
2.初識系統(tǒng)設(shè)計
系統(tǒng)設(shè)計的概念
系統(tǒng)設(shè)計的特性
系統(tǒng)設(shè)計的范圍
舉例:高速公路系統(tǒng)設(shè)計
3.再看系統(tǒng)設(shè)計
系統(tǒng)設(shè)計涉及的幾個方面
系統(tǒng)工程角色分配
系統(tǒng)工程方法論
案例:門禁系統(tǒng)工程應(yīng)用
4.系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)流程
系統(tǒng)工程組織架構(gòu)
系統(tǒng)設(shè)計與IPD流程
系統(tǒng)設(shè)計與OR流程
案例:產(chǎn)品的DXF系統(tǒng)開發(fā)
實例分組討論

第二部分 做什么,怎么做
1.做什么之需求分析
產(chǎn)品是什么?(外圓內(nèi)方)
產(chǎn)品做什么?(需求管理分析)
產(chǎn)品概念設(shè)計方法探究
案例:摩拜單車的設(shè)計進化
2.怎么做之功能分析
客戶需求與設(shè)計需求
功能分析流程及方法
案例:開關(guān)行業(yè)的興衰史
3.怎么做之系統(tǒng)設(shè)計綜合
系統(tǒng)設(shè)計綜合流程
系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計是重中之重
設(shè)計需求規(guī)格化
舉例:某醫(yī)療設(shè)備系統(tǒng)設(shè)計淺析

第三部分 要什么,得什么
1.系統(tǒng)工程設(shè)計管理支撐
單兵作戰(zhàn)亟待協(xié)同(人+組織)
殺敵一千不能自損八百(流程+規(guī)范)
工欲善其事,必先利其器(系統(tǒng))
案例:M公司系統(tǒng)工程流程建立與優(yōu)化
2.精益系統(tǒng)設(shè)計迭代蛻變
產(chǎn)品快速*占先機
可持續(xù)優(yōu)化系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范
系統(tǒng)工程師的修煉法則

第四部分 課程總結(jié)
課程總結(jié)
閱讀書籍推薦

深圳產(chǎn)品系統(tǒng)工程設(shè)計培訓(xùn)


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高峰
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預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)