復(fù)雜質(zhì)量問題突破性快改法-夏寧法
講師:韓永春 瀏覽次數(shù):2542
課程描述INTRODUCTION
夏寧法
· 品質(zhì)經(jīng)理· 技術(shù)主管· 生產(chǎn)廠長· 研發(fā)經(jīng)理
培訓(xùn)講師:韓永春
課程價格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
夏寧法
課程背景
在流程優(yōu)化的眾多策略和方法中,*質(zhì)量專家多利安.夏寧發(fā)明和整合的試驗設(shè)計DOE具有簡捷、效果強大,改進成本低等優(yōu)點。夏寧法結(jié)合經(jīng)典DOE方法,是解決企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)中的一系列問題尤其是復(fù)雜問題無法替代的突破性方法。
夏寧法解決問題不僅針對性強,而且具有效果好,不打斷生產(chǎn)的優(yōu)點。“沒有戴明,*就不會有質(zhì)量哲學(xué);沒有朱蘭,*就不會有質(zhì)量的方向;沒有夏寧,*就無從解決質(zhì)量問題”。這句名言總結(jié)了*最偉大的三位質(zhì)量大師的貢獻。
本課程通過大量的故事/游戲,案例/講解,討論/練習(xí)等方式,由淺入深,生動演繹解決企業(yè)生產(chǎn)/工藝/質(zhì)量/設(shè)計乃至管理問題的*途徑。
培訓(xùn)對象
質(zhì)量總監(jiān)、質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量主管、質(zhì)量工程師、質(zhì)量技術(shù)員;技術(shù)總監(jiān)、經(jīng)理、工程師、技術(shù)員;產(chǎn)呂流程總監(jiān)、經(jīng)理、工程師、技術(shù)員;研發(fā)總監(jiān)、經(jīng)理、工程師;生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管以及想提高自己解決復(fù)雜問題能力的所有工程師(PE,ME,QA,SQE等)。
課程收獲
對企業(yè)而言,我們確保學(xué)員在培訓(xùn)完成后,大家能選用最簡單、最實用、最強大的工具來解決實際中的質(zhì)量問題。
有條件的企業(yè)(尤其是內(nèi)訓(xùn)課程),可選取1個老大難問題作為課堂討論/練習(xí)的一部分,隨著課程的結(jié)束,最終找到問題的解決方案。
課程宗旨:培訓(xùn)是解決問題的開端,實踐出真知,改善無止境。
課程大綱
第一章 夏寧法介紹
一、夏寧介紹
二、夏寧法概念定義
第二章 夏寧法工具-多變量分析
一、多變量分析介紹
二、多變量分析的步驟
三、樣例研究:設(shè)計多變量
四、確定取樣頻率和所需部件的數(shù)量
五、課堂練習(xí)
第三章 夏寧法工具-集中圖
一、集中圖介紹
二、樣例研究
三、課堂練習(xí)
第四章 夏寧法工具-部件調(diào)查
一、部件調(diào)查介紹
二、什么是交互作用
三、交互作用圖
四、部件調(diào)查的步驟
五、第一步列出可疑子部件,確定問題是否在裝配過程中
六、第二步調(diào)換好的和差的子部件來測試
七、第三步最終調(diào)換
八、第四步因子分析
九、課堂練習(xí)
第五章 夏寧法工具-成對數(shù)據(jù)比較
1、成對數(shù)據(jù)比較介紹
2、成對數(shù)據(jù)比較步驟
3、成對數(shù)據(jù)比較的置信度
4、樣例研究一
5、樣例研究二
6、練習(xí)一
7、練習(xí)二確定導(dǎo)致問題的參數(shù)
第六章 夏寧法工具-過程參數(shù)調(diào)查
1、過程參數(shù)調(diào)查介紹
2、注意事項
3、過程參數(shù)調(diào)查的步驟
4、課堂練習(xí)
培訓(xùn)總結(jié)與答疑
夏寧法
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/263691.html
已開課時間Have start time
- 韓永春
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