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親子教育培訓(xùn)

課程目的
告訴做家長(zhǎng)的也要不斷學(xué)習(xí)，改變自己。

課程內(nèi)容
一、創(chuàng)建良好的環(huán)境
1.夫妻和睦相處。并非不吵架，不過要盡量避免當(dāng)著孩子的面吵架。
2.家庭環(huán)境和諧。家庭成員不要過于強(qiáng)勢(shì)，父母要有勇氣維護(hù)小家庭的邊界。
3.生活氛圍良好。環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要。
4.教育理念要統(tǒng)一。孩子的主要看護(hù)人的教育方式要盡量達(dá)成一致。教育觀念要與時(shí)俱進(jìn)。尤其是隔輩看護(hù)人。
二、提供聰明的養(yǎng)分
1.愉快的玩耍。玩耍是孩子的天性，不能只顧學(xué)習(xí)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
2.擁抱大自然。讓孩子在大自然當(dāng)中去體驗(yàn)去感受，去學(xué)習(xí)。
3.贊美孩子。語(yǔ)言具有巨大的力量，適當(dāng)?shù)馁澝揽梢约ぐl(fā)孩子的動(dòng)力。
三、釋放孩子的天性
1.抓住孩子的生長(zhǎng)關(guān)鍵期
3-4歲是語(yǔ)言、個(gè)性養(yǎng)成的關(guān)鍵期；
4-5歲是記憶能力發(fā)展的關(guān)鍵期，也是身體感覺手、眼、雙腳協(xié)調(diào)合作發(fā)展的關(guān)鍵期；
5歲左右是掌握數(shù)理概念、運(yùn)算、綜合數(shù)學(xué)能力養(yǎng)成的關(guān)鍵期；是視聽認(rèn)知、手眼協(xié)調(diào)、空間關(guān)系明確、動(dòng)作準(zhǔn)確性發(fā)展的關(guān)鍵階段；
5-6歲是掌握語(yǔ)言規(guī)則，理解詞匯以及綜合語(yǔ)言、加強(qiáng)動(dòng)作目的性、準(zhǔn)確性能力的關(guān)鍵期；
6歲左右是兒童創(chuàng)造能力開始發(fā)展的關(guān)鍵期；
7歲是抽象思維開始的發(fā)展期；
8歲是思維的演繹、推理能力發(fā)展時(shí)期；
9-12歲是從理論出發(fā)對(duì)抽象邏輯思維進(jìn)行系統(tǒng)形式運(yùn)算能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。
2.循序孩子生理特征
3.培育出孩子固有的能力
四、注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
1.尊重孩子的興趣，接受孩子自己獨(dú)特的興趣，比如：男孩對(duì)汽車感興趣、對(duì)輪船感興趣、女孩對(duì)服裝設(shè)計(jì)感興趣，不要盲目攀比。
2.家長(zhǎng)的教育方式、方法與是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。
3.注意把孩子學(xué)到的知識(shí)和日常生活聯(lián)系起來，以培養(yǎng)和激發(fā)新的興趣。
4.傾聽并和孩子談?wù)搶W(xué)校的學(xué)習(xí)生活。
5.和孩子討論他的將來，激發(fā)他讀書的意愿。
6.讓孩子做老師，提供運(yùn)用知識(shí)的機(jī)會(huì)。
7.準(zhǔn)確判斷孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因，并幫助解決。
五、養(yǎng)成幸福的習(xí)慣（習(xí)慣決定孩子的一生）
1.要有健康的心理，健康的心理才會(huì)讓孩子的生活更好。
2.懂的分享，跟同學(xué)一起進(jìn)步。
3.學(xué)會(huì)溝通，溝通能力是領(lǐng)導(dǎo)力的重要部分。
4.讓孩子愛上書本喜歡讀書。不要過分限制孩子看課外書，各種類型的課外書都有它的作用。
六、心理暗示
1.心理暗示具有非常強(qiáng)大的能量。積極的心理暗示會(huì)讓教育事半功倍。消極的心理暗示會(huì)壓抑孩子的能力，讓他本來的水平發(fā)揮不出來。糟糕的結(jié)果又會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)孩子對(duì)自己的不認(rèn)可，從而形成惡性循環(huán)。甚至?xí)屓诵纬闪?xí)得性無助。
2.教孩子學(xué)會(huì)積極的自我心理暗示。如果能利用心理暗示的力量給孩子信心，給孩子正向的刺激，會(huì)取得意想不到的效果。心理暗示對(duì)家長(zhǎng)同樣有作用。家長(zhǎng)學(xué)會(huì)對(duì)自己進(jìn)行積極地心理暗示，對(duì)家庭的氛圍也會(huì)有很好的改善。
七、要學(xué)會(huì)當(dāng)孩子的導(dǎo)師，不是老師
1.可以指導(dǎo)引導(dǎo)，不要直接去輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不是老師，缺乏專業(yè)知識(shí)，與老師的思路不一直，容易讓孩子產(chǎn)生混亂。更糟糕的是讓孩子有依賴心理，一旦家長(zhǎng)輔導(dǎo)不了了，成績(jī)就會(huì)急劇下降。
2.讓孩子學(xué)會(huì)跟同學(xué)求助，在互相學(xué)習(xí)中建立良好的關(guān)系。
3.讓孩子明白自己要對(duì)自己的作業(yè)結(jié)果負(fù)責(zé)，不要寄希望于家長(zhǎng)檢查。
4.不要對(duì)孩子成績(jī)的浮動(dòng)過于大驚小怪。錯(cuò)誤是正常的，孩子是在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)和進(jìn)步的。
5.家長(zhǎng)要努力成為孩子的榜樣。
八、建立學(xué)習(xí)型家庭
1.家長(zhǎng)要帶頭看書學(xué)習(xí)。不能一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，自己卻不學(xué)無術(shù)。這樣孩子不會(huì)從內(nèi)心認(rèn)可父母的教導(dǎo)。
2.回家關(guān)掉手機(jī)。孩子需要陪伴，需要父母的關(guān)注。
3.一起讀書談讀書心得體會(huì) 。讓孩子讀書后有可以交流的機(jī)會(huì)，激發(fā)他讀書的興趣。同時(shí)也加強(qiáng)親子關(guān)系建設(shè)。
九、培養(yǎng)自立能力至關(guān)重要

親子教育培訓(xùn)