《雙圈思考之系統(tǒng)思考》
講師:劉穎 瀏覽次數(shù):2566
課程描述INTRODUCTION
雙圈思考
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線(xiàn)員工
培訓(xùn)講師:劉穎
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
雙圈思考
【課程背景CourseBackground】
在一個(gè)優(yōu)秀的組織中,高層負(fù)責(zé)從戰(zhàn)略到執(zhí)行(為什么),即做正確的事;中層負(fù)責(zé)從目標(biāo)到結(jié)果(怎么做),即正確的做事;基層負(fù)責(zé)從結(jié)果到價(jià)值(做什么),即把事做正確。從上到下只有正確一致的思考、正確一致的溝通、正確一致的行動(dòng),才能創(chuàng)造有價(jià)值的結(jié)果,從而提升組織執(zhí)行力。
本課程提煉一個(gè)“雙圈”思考模型,讓學(xué)員掌握一種從“目的”出發(fā)的思考方式,結(jié)合結(jié)構(gòu)化思考訓(xùn)練,達(dá)致優(yōu)勢(shì)思維的結(jié)果。當(dāng)你專(zhuān)注思考并熟練應(yīng)用“雙圈思考”,最后形成習(xí)慣時(shí),或者說(shuō)當(dāng)“雙圈思考”融入到你的血液中時(shí),你將會(huì)真正達(dá)到你的思考方式與眾不同的境界。
【學(xué)習(xí)成果LearningOutcomes】
參加本課程的培訓(xùn),可以讓參訓(xùn)者:
1、理解為什么思考一定要從“目的”(WHY)開(kāi)始,現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)從黃金圈中心思考的魔力。
2、全面掌握結(jié)構(gòu)化思考的技術(shù),進(jìn)而了解系統(tǒng)思考的方法,并能正確理解且有效應(yīng)用。
3、掌握的“雙圈思考”技術(shù)后,可以更好的提升系統(tǒng)思考能力,提升分析和解決問(wèn)題的能力。
【課程大綱CourseOutline】
第一部分:學(xué)習(xí)“雙圈思考”的前提知識(shí)
【一】導(dǎo)入--本課程學(xué)習(xí)方式
從“教育”說(shuō)起:蘇格拉底發(fā)明了“教育education”一詞,意思是“把一個(gè)人的內(nèi)心,真正引導(dǎo)出來(lái),幫助他成長(zhǎng)為他自己的樣子”
本課程就是一次“燒腦”的過(guò)程,在此過(guò)程中,你的固有的思維模式將會(huì)受到?jīng)_擊,新的思維框架將植入你的大腦,從而讓你形成自己的優(yōu)勢(shì)思維“套路”。
【二】認(rèn)識(shí)我們的大腦
大腦模式系統(tǒng)
模式系統(tǒng)決定思考路徑
邏輯思維的顯性形式
提高效率,優(yōu)化思維
1)記憶感受
2)認(rèn)知感受
3)手腦口同步感受
備注:案例+左右腦同步
第二部分:解讀“雙圈思考”
【一】“雙圈思考”框架初解讀
這個(gè)思考框架我稱(chēng)之為“雙圈模型”,左側(cè)代表原理,右側(cè)代表方法。當(dāng)我們思考時(shí)首先要遵從左側(cè)的原理,思考問(wèn)題按“why-how-what”的方向,即首先從“為什么”開(kāi)始。
1、 黃金圈法則-從目的開(kāi)始
2、 地球上的每個(gè)人,每個(gè)組織都百分之百明白自己做的是什么(what)。比方說(shuō)上級(jí)給我們交代的具體任務(wù),或者公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)等等。其中又有一些人知道該怎么做(how),你可以稱(chēng)之為是你的差異價(jià)值,或是你的獨(dú)特工藝,或是你的獨(dú)特賣(mài)點(diǎn)也好,怎么說(shuō)都行。但是極少數(shù)的人和組織明白為什么做(why)。這里的“為什么”指的是:你的目的是什么?你這樣做的原因是什么?你懷著什么樣的信念?
3、 批判性思考
4、 結(jié)構(gòu)化思考
【二】從“笛卡爾方法論之四原則”說(shuō)起
思考之所以從“為什么”開(kāi)始,就是因?yàn)?ldquo;笛卡爾方法論之四原則”強(qiáng)調(diào),首先要懷疑一切,通過(guò)批判性思考,我們才能不淪為問(wèn)題的奴隸。“笛卡爾方法論之四原則”告訴我們:
1、凡是我沒(méi)有明確地認(rèn)識(shí)到的東西,我決不把它當(dāng)成真的接受。
2、把我所審查的每一個(gè)難題按照可能和必要的程度分成若干部分,以便一一妥為解決。
3、按次序進(jìn)行我的思考,從最簡(jiǎn)單、最容易認(rèn)識(shí)的對(duì)象開(kāi)始,一點(diǎn)一點(diǎn)逐步上升,直到認(rèn)識(shí)最復(fù)雜的對(duì)象。
4、在任何情況下,都要盡量全面地考察,盡量普遍地復(fù)查,做到確信毫無(wú)遺漏。遵循“自明率-分析率-綜合率-枚舉率”的順序,我們可以更高效的思考。
【三】雙圈思考,讓我們的的思考結(jié)構(gòu)化
1、垂直思考:詳細(xì)解讀“金字塔原理”,通過(guò)“金字塔原理”、“MECE法則”等工具的綜合應(yīng)用,結(jié)構(gòu)化我們的思考模式。
通過(guò)垂直思考,我們可以將問(wèn)題深挖,但如果這個(gè)地方?jīng)]有有價(jià)值的信息,我們就應(yīng)該到別的地方去挖,就像挖井,我們既不能淺嘗輒止,也不要執(zhí)迷不悟。所以我們有時(shí)需要進(jìn)行訓(xùn)練
2、*:我們通過(guò)“七何”、“六個(gè)思考框”和“思維導(dǎo)圖”幾個(gè)重要的思維訓(xùn)練工具,拓展我們思考的邊界,拓寬我們的視野。
通過(guò)垂直思考和*,可以讓我們的思考結(jié)構(gòu)化,但只有當(dāng)我們掌握了系統(tǒng)思考,我們才算掌握了思考的“套路”。
3、系統(tǒng)思考:系統(tǒng)思考方法是現(xiàn)代科學(xué)思維的基本方法,它是以系統(tǒng)理論為基礎(chǔ),把對(duì)象作為多方面聯(lián)系的動(dòng)態(tài)整體來(lái)加以研究的方法。通過(guò)幾個(gè)核心的“系統(tǒng)基模”,我們可以最快的建構(gòu)我們系統(tǒng)思考之腦。
飲鴆止渴--今日的問(wèn)題來(lái)自昨日的解決方案。
舍本逐末--對(duì)策可能比問(wèn)題更糟糕。
成長(zhǎng)上限--你越努力,系統(tǒng)的反彈越大。
反應(yīng)遲緩--因滯后,調(diào)整行動(dòng)的主體失去正確的判斷。
目標(biāo)侵蝕--短期的解決方案,使長(zhǎng)期的目標(biāo)降低。
通過(guò)“丁謂建宮”的案例,我們?nèi)娴睦斫庀到y(tǒng)思考。
第三部分:優(yōu)勢(shì)思維訓(xùn)練---思考方式
1、垂直思考: 提升大腦的推演能力和記憶力
2、*:提升大腦的創(chuàng)意能力和問(wèn)題解決能力
3、雷斯托夫:首因效應(yīng)/近因效應(yīng)/突出爆點(diǎn)
4、通感運(yùn)用:“六覺(jué)”融合,增強(qiáng)記憶
課堂練習(xí):垂直思考---中獎(jiǎng)啦!
課堂練習(xí):*---頭腦風(fēng)暴
5、創(chuàng)新思維訓(xùn)練(基礎(chǔ))
思考的五個(gè)階段:
TO--“我想要做什么?”
LO--“我擁有(需要)什么信息?”
PO--“我怎么到那里去?”
SO--“我選擇哪個(gè)備選項(xiàng)?”
GO--“我如何將此付出實(shí)施?”
第四部分:思維之想法---創(chuàng)新創(chuàng)意
創(chuàng)意思考:無(wú)中生有,無(wú)奇不有
工具一:概念提取---從概念中衍生更多的主意
1、提取概念的方法----找到焦點(diǎn)
2、概念三角----啟動(dòng)創(chuàng)造性思考流程匯成想法池
3、*/概念瀑布----從寬泛到具體的思考
課堂演練:如何提升員工歸屬感
工具二:激發(fā)技術(shù):助力跳出困境模式
1、創(chuàng)建激發(fā):擺脫/反向/許愿/夸張
2、建立PO:大膽/創(chuàng)意/聯(lián)想
3、運(yùn)用運(yùn)動(dòng)技巧:時(shí)刻觀察/提取概念/積極方面
4、激發(fā)運(yùn)動(dòng)5步驟
案例分享:如何提高紙質(zhì)書(shū)的銷(xiāo)量
團(tuán)隊(duì)導(dǎo)圖:設(shè)計(jì)可口可樂(lè)的新包裝
第五部分思維之議法---導(dǎo)圖會(huì)議
會(huì)議決策---*
問(wèn)題研討---*
商務(wù)談判---矛盾可視化/追求共贏
高效溝通---客戶(hù)溝通/內(nèi)部溝通
團(tuán)隊(duì)建設(shè)---打造視覺(jué)化團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作導(dǎo)圖工具---BOIs
1、BOIs可以提升:細(xì)節(jié)思考/關(guān)聯(lián)性思考
2、快速啟動(dòng)BOIs的兩個(gè)步驟
3、簡(jiǎn)單是*的復(fù)雜
案例共創(chuàng):高效跨部門(mén)溝通
第六部分系統(tǒng)思考之用法---同步使用“雙圈思考”工具
如果僅僅掌握了“雙圈思考”工具,還不能保證你的思考方式從此與眾不同,還需要做好以下三點(diǎn),方能體現(xiàn)“雙圈思考”的*威力。
【一】公司或團(tuán)隊(duì)上下一致思考:只有高層、中層、基層對(duì)目標(biāo)上下理解一致,并正確一致思考、正確一致溝通、正確一致行動(dòng),高層“做正確的事”、中層“正確的做事”、基層“把事做正確”,才能真正達(dá)到學(xué)習(xí)型組織。
【二】思維、溝通、行動(dòng)模式三位一體:陽(yáng)明先生的偉大,陽(yáng)明心學(xué)的價(jià)值我們無(wú)需贅言,所以只有不斷以“致良知”、“知行合一”作為我們修煉的目標(biāo),“雙圈思考”的價(jià)值才能更大的體現(xiàn),方能更快的讓我們的思考方式與眾不同。
【三】不斷在工作中“事上煉”:當(dāng)你專(zhuān)注思考并熟練應(yīng)用“雙圈思考”,最后形成習(xí)慣時(shí),或者說(shuō)當(dāng)“雙圈思考”融入到你的血液中時(shí),你將會(huì)真正達(dá)到你的思考方式與眾不同的境界。
雙圈思考
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/263853.html
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