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調心修行

課程目標
1、調心
A、經由調心，來調氣；經由調氣，來鼓勁。
B、調懈怠心、調失落心、調無所謂心、調無力心、調共贏心、調感恩心。
C、“千金難買我愿意”，員工心不通，事（業(yè)績）當然就不順。
2、修行
A、心通，則言變、行變；行變，果（績效）即變。
B、行為無好壞，只有有效、無效之分；行為有效，結果自然高效。
C、執(zhí)行力，力在心；行在“點”。

課程設計要點
1、人與目標的兼容性。
2、員工的工作狀態(tài)兩個關鍵點：“關系”理清、目標引領。

課程基礎設置（具體依現(xiàn)場學員情況會有變動，以結果為導向進行。）
01、誠意正心，發(fā)現(xiàn)自己過去的價值觀盲區(qū)。
 A、基于目標做選擇，而不是基于習性做選擇的。
 B、面對“問題”，是面對，而不是抗拒、逃避的。
 C、面對逆境，不是“歸罪于外”，而是“歸罪于內”的。
 D、面對障礙，不是抱怨的，而是堅信方法一定比困難多的。
 E、職業(yè)倦怠的根本因與根本解。
02、職場人的“陽光”心態(tài)。
A、定義與決定。
B、經歷與看法。
C、真因果與假因果。
D、理清自己與工作、公司的關系。
E、清晰自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展定位。
03、心態(tài)與能力的因果關系。
A、心情影響能力發(fā)揮的程度。
B、很多時候，不是能力不足，而是能力發(fā)揮得不足。
C、人逢喜事精神爽，心門一開，萬事皆順。
04、訓練自己職場中的”陽光”心態(tài)。
A、信任與欣賞(推崇)。
B、信任是“無他”的，對方那個人的作為、言辭，不是我們信任的“借口”。
C、欣賞他人，不是他做的好，而是取決于我們的內心“反映”。
D、信任、欣賞，既是一種能力，也是一種心態(tài)。
E、提升EQ（情商）、AQ（逆商），和諧工作過程中的同事關系、客戶關系。
F、抗干擾心智訓練，提升大家于逆境中發(fā)現(xiàn)“光亮”的能力。
05、感恩與承諾，發(fā)現(xiàn)自己關于承諾的自動化模式。
A、感恩誰，就能與誰處理好關系，并發(fā)現(xiàn)其“資源性”特點。
B、孝道講解與體驗。
C、企業(yè)不需要員工感恩，但是員工需要感恩企業(yè)。
D、承諾是基于對自己的尊重，而不是對目標的執(zhí)著。
E、承諾了，才會有可能真正選擇全力以赴，而少了借口和理由。
06、做千里馬，更做自己的伯樂，選擇做自己職涯發(fā)展的責任者。
A、受害者牢騷滿腹、抱怨指責，總認為別人錯，總認為對自己不公平。
B、責任總是想，這個事情的發(fā)生一定是我少做了什么。
C、責任者總是想到更多的可能性，而不是做不到的借口。
D、責任者、受害者是兩種不同的價值取向。
E、責任者很清晰我是誰、我與這個世界的關系。
07、認清壓力與情緒的真相，確立自己的正向“借口”。
A、工作本身不會給我們壓力，而是對工作的看法。
B、壓力說明自己的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力有很大的提升空間。
C、壓力是一種情緒的表達。
D、壓力是一種完美的借口。
E、看見自己的逃避模式。
F、應對壓力要提升的幾項關鍵能力。
08、做好情緒管理，全力聚焦目標。
A、情緒的真相。
B、情緒無所謂好與壞，只有有效與無效。
C、工作生活中的情緒化表達與表達情緒。
D、情緒管理的四個層次。
E、工作中，對方并不否定你的建議，而是不“吃”你的情緒。
F、基于目標選擇的情緒張力與創(chuàng)造性張力。
09、目標與執(zhí)行，讓自己成為企業(yè)的人才。
A、工作目標的價值到底是什么？
B、執(zhí)行不難，執(zhí)行力最難，難在“力不從心”。
C、升級自己的溝通語言和計劃能力，讓目標達成的價值化*。
D、關注自己工作中行為點的有效設計，不再陷入被動的加班模式、沖刺模式。
E、定義公司、客戶、同事為自己的資源，確立自己職場發(fā)展的“資源觀”。
F、工作中目標達成的十大心法。
10、贏定新一年，大分享與承諾。
A、兩天學習發(fā)現(xiàn)與成長。
B、態(tài)度承諾、目標承諾，規(guī)畫2019第四季度。
C、凝心聚力，第四季度目標達成步驟與檢視機制。

調心修行