課程描述INTRODUCTION
職業(yè)化思維的培訓(xùn)
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)化思維的培訓(xùn)
課程適合:
企業(yè)高層、中層及管理崗位骨干人員,有高等教育經(jīng)歷,具有公文寫作能力,有提升自己職業(yè)思維能力愿望,并愿意接受升階訓(xùn)練和測評者。以團隊集體學(xué)習(xí)為佳。
課程特點:
系統(tǒng)性,邏輯性,規(guī)律性,創(chuàng)新性
授課風(fēng)格:
案例式教學(xué),形象生動,調(diào)動性強,課堂氛圍好
課程收獲:
通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情;
提升管理者創(chuàng)新、系統(tǒng)、辯證思維等職業(yè)化思維力;
提升管理者管理工作與思維流程方法對應(yīng)能力;
提升運用思維方法架構(gòu)即興演說、文案撰寫等職業(yè)化素質(zhì)能力;
提升系統(tǒng)系統(tǒng)化策劃創(chuàng)新和決策思維能力;
提升管理者運用辯證思維全面認識、分析、解決問題,探尋經(jīng)營管理規(guī)律的能力;
提升組織戰(zhàn)略、管理、營銷設(shè)計與執(zhí)行、業(yè)務(wù)流程落地能力。
課綱內(nèi)容:
為什么,企業(yè)的戰(zhàn)略構(gòu)想總是難以落地
為什么,管理者創(chuàng)新能力總是難以提升
為什么,領(lǐng)導(dǎo)與團隊思想總是難以統(tǒng)一
究其原因,管理者缺乏職業(yè)化思維力的專業(yè)訓(xùn)練和提升
習(xí)總書記指出:“養(yǎng)成了辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維的習(xí)慣,終生受用”。習(xí)總書記這段話,深刻指出了思維對一個人、特別是對管理者的重要性??v觀中國企業(yè)管理人員,由于缺乏職業(yè)化思維的專門訓(xùn)練,嚴重影響了企業(yè)戰(zhàn)略計劃的落地,嚴重影響了系統(tǒng)創(chuàng)新能力的提升,嚴重影響了團隊的進步和能力的提升。“管理者——職業(yè)化思維能力進階特訓(xùn)項目”,運用科學(xué)的思維訓(xùn)練方法,采用先進的教學(xué)形式,將有效解決管理者職業(yè)化思維力不足的問題。
激發(fā)大腦潛能,強大思維力量,提升創(chuàng)新能力,輸入競爭能量。
課程目標(biāo):
通過采用案例教學(xué)、教練式教學(xué)等教學(xué)形式,極大激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情,引爆大腦深處思維潛能,進一步提升管理者職業(yè)化思維力和各類組織競爭力。具體可獲得七大提升:
提升管理者創(chuàng)新、系統(tǒng)、辯證思維等職業(yè)化思維力;
提升管理者管理工作與思維流程方法對應(yīng)能力;
提升運用思維方法架構(gòu)即興演說、文案撰寫等職業(yè)化素質(zhì)能力;
提升系統(tǒng)系統(tǒng)化策劃創(chuàng)新和決策思維能力;
提升管理者運用辯證思維全面認識、分析、解決問題,探尋經(jīng)營管理規(guī)律的能力;
提升組織戰(zhàn)略、管理、營銷設(shè)計與執(zhí)行、業(yè)務(wù)流程落地能力;
提升組織及其員工凝聚力、向心力、創(chuàng)新力和競爭力。
進階等級:
等級
名稱
內(nèi)容與要求
一階
思維原理掌握階
掌握思維基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維、三維思維、辯證思維原理與方法
二階
思維架構(gòu)能力階
運用1階標(biāo)準(zhǔn)所掌握的思維方法,按照此階的思維要求,從容架構(gòu)自己思維,架構(gòu)演說、架構(gòu)文案,通過對管理的規(guī)律性認識及觀念,有效提升歸納思維能力,提升即興演說與架構(gòu)文章的能力。
按要求寫出1——2篇探尋商道文章。
三階
管理思維運用階
運用1—2階標(biāo)準(zhǔn)所掌握的思維方法,根據(jù)給出的模擬背景案例的內(nèi)容,按照此階的要求,提出解決模擬背景案例問題的思路及方案,畫出決策樹,提升運用管理知識、管理思維解決問題的能力
四階
系統(tǒng)創(chuàng)新思維階
運用1——3階訓(xùn)練掌握的各種方法和能力,按照要求解決一個本企業(yè)面臨的實戰(zhàn)問題,并寫出一份既符合系統(tǒng)、創(chuàng)新思維要求,又符合策劃方案要求的文案。提升系統(tǒng)化創(chuàng)新的能力
五階
思維規(guī)律掌握階
運用1——4階所培養(yǎng)的思維運用能力,將自己決策、策劃或以主要參與者身份經(jīng)歷的、已經(jīng)實施的經(jīng)營管理實戰(zhàn)案例,按照要求,提交一篇實戰(zhàn)案例總結(jié)報告。要求:
1. 體現(xiàn)全面運用
創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維、辯證思維方法的能力;
2. 體現(xiàn)認識問題、分析問題、解決問題的思維流程和符合思維流程的工作過程;
3. 體現(xiàn)能從實戰(zhàn)案例中通過總結(jié)、歸納、提高,上升為經(jīng)營管理規(guī)律的能力。
教學(xué)方法:
教學(xué)方法:采用“學(xué)、模、寫、實、改、評”六步教學(xué)法。
1、學(xué):學(xué)習(xí)思維的基本原理、方法和案例;
2、模:提供模擬實戰(zhàn)案例背景資料,培養(yǎng)學(xué)員在掌握思維方法的基礎(chǔ)上,運用工商管理知識、經(jīng)驗、信息的能力;
3、寫:按照教學(xué)要求,學(xué)員通過撰寫商道文章,有效提升歸納、演繹、抽象思維能力,把握事物本質(zhì)規(guī)律的能力,放大格局,提升境界;
4、實:
(1)思維系統(tǒng)創(chuàng)新階
結(jié)合學(xué)員單位、各項目的實際,撰寫戰(zhàn)略、管理、營銷創(chuàng)新等方面的策劃案(高管以戰(zhàn)略、管理創(chuàng)新策劃方案為主,中層、骨干以管理、營銷創(chuàng)新策劃方案為主),通過系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維方法的運用,學(xué)員知識、經(jīng)驗、信息的積累,系統(tǒng)性、創(chuàng)新性解決實戰(zhàn)問題的能力。
(2)思維規(guī)律運用階
學(xué)員提前準(zhǔn)備自己主持、參與以及單位各種決策、策劃創(chuàng)新實戰(zhàn)案例素材,按照教學(xué)要求,通過創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維、辯證思維系列方法的自覺運用進一步檢驗學(xué)員運用自己積累的知識、經(jīng)驗、信息的能力,進一步檢驗學(xué)員全面運用各類思維方法解決問題的能力,進一步提升學(xué)員構(gòu)建自己思維模式的能力;
5、改:學(xué)員提交案例后,教練提出修改意見,直至達到標(biāo)準(zhǔn);
6、評:根據(jù)學(xué)員提交材料達標(biāo)情況,評出等階,頒發(fā)證書。
教學(xué)安排:
日期
時間
課 程
內(nèi) 容
備 注
第一天
上午:9:00
——12:00
第一階:思維原理掌握階
思維原理與方法
通過學(xué)習(xí)思維基礎(chǔ)、創(chuàng)新、系統(tǒng)、辯證、三維思維等原理,達到全面掌握思維原理的目的。
要求:
1、提前準(zhǔn)備管理書籍、培訓(xùn)資料;
2、提前準(zhǔn)備企業(yè)現(xiàn)實需要解決的策劃創(chuàng)新問題
3、自己決策、參與策劃、決策或參與策劃并且已經(jīng)實施的實戰(zhàn)案例素材;
4、自備筆記本電腦,教室有Wifi
下午:2:00
——5:00
第二天
上午:9:00
——12:00
第二階:思維架構(gòu)能力階
即興演說能力
商道文章寫作
1、學(xué)習(xí)思維架構(gòu)方法,通過即興演說訓(xùn)練,提升科學(xué)架構(gòu)口頭語言能力,
2、通過商道文章寫作訓(xùn)練,提升科學(xué)架構(gòu)書面語言能力
3、按照標(biāo)準(zhǔn)提交商道文章
同上
下午:2:00
——5:00
第三天
上午:9:00
——12:00
第三階:管理思維運用階
模擬實戰(zhàn)案例訓(xùn)練
通過運用戰(zhàn)略、管理、營銷知識、經(jīng)驗,運用所學(xué)思維原理,根據(jù)背景案例,分組訓(xùn)練、團隊交流,個人按照訓(xùn)練手冊要素提交決策思路與決策樹
同上
下午:2:00——5:00
第四天
上午:9:00
——12:00
第四階:思維系統(tǒng)創(chuàng)新階
實戰(zhàn)創(chuàng)新策劃文案例寫作
1、學(xué)習(xí)實戰(zhàn)創(chuàng)新策劃案例標(biāo)準(zhǔn),整理素材,理解思維結(jié)構(gòu)、思維模式、思維流程
2、寫作,教練現(xiàn)場指導(dǎo)
同上
下午:2:00——5:00
第五天
上午:8:30
——12:00
第五階:思維規(guī)律掌握階
實戰(zhàn)決策與策劃案例總結(jié)報告寫作
學(xué)習(xí)實戰(zhàn)決策與策
劃總結(jié)報告思維考評標(biāo)準(zhǔn)
2、寫作,教練現(xiàn)場指
導(dǎo)
3、案例陳述、訓(xùn)練展示
同上
下午:2:30
——6:00
職業(yè)化思維的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/265040.html
已開課時間Have start time
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