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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
教練式領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱
 
講師:彭健 瀏覽次數(shù):2527

課程描述INTRODUCTION

教練式領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:彭健    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

教練式領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱
 
【課程背景】
-為什么傳統(tǒng)管理培訓(xùn)解決不了員工個(gè)性化發(fā)展的問題?
-為什么激勵(lì)方式用了那么多, 員工的積極性還是不高?
-為什么領(lǐng)導(dǎo)幫助員工解決了難題,員工卻總是抱怨自己沒有被培養(yǎng)?
本課程循序漸進(jìn),通過教練心態(tài)和動(dòng)機(jī)的引導(dǎo),利用實(shí)際管理案例從日常溝通、反饋到年終評(píng)估、生涯規(guī)劃輔導(dǎo),一步步幫助管理人員建立教練輔導(dǎo)的信心和專業(yè)能力,從而從而有助于提升管理效率和組織業(yè)績。
 
【課程收益】
-掌握教練技術(shù)的原理及作用,建立教練領(lǐng)導(dǎo)的意識(shí);
-掌握教練的時(shí)機(jī),合理使用教練技術(shù),提高管理效能;
-掌握教練的方法和技巧,提升教練領(lǐng)導(dǎo)力;
 
【課程對象】中、高層管理人員。
 
【課程大綱】
一、心法——教練式領(lǐng)導(dǎo)力是什么?
1、教練式領(lǐng)導(dǎo)力的起源
2、為什么我們需要教練式領(lǐng)導(dǎo)力?、
2.1 VUCA時(shí)代的需要
2.2 新生代員工的需要
2.3 組織績效提升的需要
3、體驗(yàn)非教練式對話vs教練式對話
4、教練原則
5、教練心智模型
6、如何喚醒自身以及團(tuán)隊(duì)的教練式領(lǐng)導(dǎo)?
6.1 轉(zhuǎn)換角色:從“我“到”我們“
6.2 轉(zhuǎn)換方向:從過去到未來
二、功法——教練工具箱
1、深度傾聽
1.1 同理心傾聽
1.2 接納
1.3 回應(yīng)
1.4 求證
2、有力提問:欣賞式探詢
2.1 面向“發(fā)現(xiàn)”的問題
2.2 啟發(fā)“夢想”的問題
2.3 聚焦“設(shè)計(jì)”的問題
2.4 引導(dǎo)“實(shí)踐”的問題
3、有效反饋
3.1 積極性反饋
3.2 建設(shè)性反饋
三、招法——教練流程
1、開啟對話——建立親和/信任
2、促進(jìn)輔導(dǎo)的GROW教練模型
-目標(biāo)Goal——你想要什么?創(chuàng)建愿景畫面
■ SMART目標(biāo)框架與提問話術(shù)
-現(xiàn)狀Reality——現(xiàn)在的情況怎么樣?
-方案Option——如何從現(xiàn)狀到目標(biāo)
-行動(dòng)Will——你要采取的行動(dòng)
3、完成對話——這個(gè)對話有價(jià)值嗎?感激,嘉許
四、練法——場景演練
1、如何教練低于績效目標(biāo)的員工
2、如何教練剛剛達(dá)成績效目標(biāo)的員工
3、如何教練高于績效目標(biāo)的員工
 
教練式領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱

轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/266432.html

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彭健
[僅限會(huì)員]