課程描述INTRODUCTION
· 項(xiàng)目經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：梁毅
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
項(xiàng)目管理工作培訓(xùn)
課程背景：
項(xiàng)目管理是以結(jié)果為導(dǎo)向的過(guò)程管理，是一種系統(tǒng)、高效的工作方式，這種做事思維可以幫助我們有條不紊的面對(duì)工作中的變化與挑戰(zhàn)。項(xiàng)目管理通過(guò)對(duì)過(guò)程的管控實(shí)現(xiàn)結(jié)果的一次成功，幫助我們從系統(tǒng)謀事兒到成事兒。項(xiàng)目管理十八步是綜合國(guó)內(nèi)外項(xiàng)目管理知識(shí)體系，以項(xiàng)目全生命周期管理為主線，在保證項(xiàng)目一次成優(yōu)的前提下總結(jié)的18個(gè)做事步驟。
課程收益：
本課程主要優(yōu)勢(shì)在較短的時(shí)間內(nèi)使大家普及項(xiàng)目管理思想、掌握項(xiàng)目核心管理流程、臨時(shí)重大項(xiàng)目各階段工作分解與重點(diǎn)。演練應(yīng)用實(shí)效的項(xiàng)目管理方法與工具，加強(qiáng)人員項(xiàng)目執(zhí)行力。
收益點(diǎn)1：熟悉現(xiàn)代項(xiàng)目管理的主要觀念、核心思想,熟練掌握項(xiàng)目管理四大階段、五大過(guò)程、10大領(lǐng)域的全過(guò)程管理要素和管理流程；
收益點(diǎn)2：通過(guò)企業(yè)真實(shí)的項(xiàng)目案例，進(jìn)行全過(guò)程串講分析與復(fù)盤演練，結(jié)合行業(yè)特性，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)到技能的轉(zhuǎn)化。
收益點(diǎn)3：使各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員大幅提升項(xiàng)目計(jì)劃、管控、匯報(bào)及營(yíng)銷能力。
收益點(diǎn)4：實(shí)現(xiàn)人員能力可視化，培養(yǎng)一批有戰(zhàn)斗力，易于分工的梯次項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。
研討收益點(diǎn)：針對(duì)項(xiàng)目管理問(wèn)題與難點(diǎn)，探索性提出解決思路與辦法；（只限于高端研討）
【課程大綱】
一、項(xiàng)目管理概述
1、全方面了解項(xiàng)目
——學(xué)會(huì)辨別項(xiàng)目與運(yùn)營(yíng)
2、項(xiàng)目管理發(fā)展歷程
3、建立項(xiàng)目管理知識(shí)體系
——5個(gè)數(shù)字幫你構(gòu)建項(xiàng)目管理知識(shí)體系
二、項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)
2.1項(xiàng)目識(shí)別
——有效識(shí)別企業(yè)管理工作中，哪些屬于項(xiàng)目
2.2項(xiàng)目論證即可行性研究
——項(xiàng)目論證的出發(fā)點(diǎn)
——項(xiàng)目論證的層次及作用
2.3項(xiàng)目描述
——學(xué)會(huì)合理制定項(xiàng)目目標(biāo)
案例演練：結(jié)合幼兒園管理案例，繪制項(xiàng)目描述表
2.4項(xiàng)目組織
——職能式、項(xiàng)目式、矩陣式組織結(jié)構(gòu)的選擇與比較
——項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)技巧
2.5項(xiàng)目里程碑計(jì)劃
——學(xué)會(huì)繪制項(xiàng)目里程碑計(jì)劃
——里程碑管理
2.6工作分解WBS
——了解WBS工作分解原則
案例演練：根據(jù)上述幼兒園管理案例，繪制WBS工作分解圖，掌握工作策劃的核心技能
2.7責(zé)任矩陣
——學(xué)會(huì)繪制責(zé)任矩陣，承接工作分解，了解工作分配的原則與方法
2.8網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（無(wú)需了解）
——了解工作之間的4種關(guān)系
案例演練：繪制單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖
——工作時(shí)間估計(jì)的兩種方法
2.9進(jìn)度計(jì)劃
——進(jìn)度計(jì)劃的兩種方法
——案例研討：學(xué)會(huì)過(guò)程管控的核心技能，工期優(yōu)化方法
2.10資源計(jì)劃
——項(xiàng)目的人力資源計(jì)劃
案例演練：繪制人力資源負(fù)荷圖
——項(xiàng)目的費(fèi)用計(jì)劃
案例演練：繪制費(fèi)用負(fù)荷圖及累計(jì)曲線
2.11風(fēng)險(xiǎn)管理
——如何識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)
——風(fēng)險(xiǎn)的分類
——如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
——應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)策略的選擇
案例演練：結(jié)合幼兒園日常工作，梳理風(fēng)險(xiǎn)事件，并進(jìn)行分級(jí)分類管理，建立幼兒園管理風(fēng)險(xiǎn)庫(kù)
2.12 綜合管理計(jì)劃
——制定質(zhì)量計(jì)劃
——制定溝通規(guī)劃
——制定采購(gòu)規(guī)劃
2.13項(xiàng)目執(zhí)行
——項(xiàng)目執(zhí)行情況測(cè)量的4種報(bào)告
——項(xiàng)目變更管理
2.14項(xiàng)目控制
——項(xiàng)目控制的有效方法：掙得值
2.15范圍核實(shí)
——項(xiàng)目質(zhì)量、文件驗(yàn)收
——項(xiàng)目移交
2.16合同收尾
2.17行政收尾
——項(xiàng)目組織重新安置
——項(xiàng)目費(fèi)用決算，文件歸檔
2.18項(xiàng)目后評(píng)價(jià)
——項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益后評(píng)價(jià)
——項(xiàng)目管理后評(píng)價(jià)模型
項(xiàng)目管理工作培訓(xùn)
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